
- •Розкрийте суть інтелектуальних, соціально-політичних та ідеологічних передумов виникнення соціології як науки.
- •Проаналізуйте інституційну структуру суспільства. Поясніть види та функції соціальних інститутів.
- •51.Розкрийте суть поняття соціальних змін. Проаналізуйте модернізацію як тип соціальних змін
- •52.Проаналізуйте соціальні класи в модерному соціумі.
- •Проаналізуйте поняття соціальної стратифікації та критерії соціальної стратифікації.
- •54.Проаналізуйте поняття організаційного розвитку, організаційних змін, інновацій
- •Проаналізуйте концепцію соціальної аномії в соціології.
- •Проаналізуйте історичні типи стратифікації.
- •Проаналізуйте поняття «цінності» в соціології.
- •Розкрийте суть соціального прогнозування.
- •Проаналізуйте поняття соціальна роль.
- •Розкрийте суть моделювання соціальних процесів в соціології.
- •Проаналізуйте поняття соціальних норм в соціології.
- •Проаналізуйте досвід модернізації суспільств Східної Азії та постленінські трансформації.
- •Проаналізуйте поняття гендеру в соціології.
- •Розкрийте суть освіти як соціального інституту.
- •Розкрийте суть соціологічного дослідження економічної поведінки.
- •Проаналізуйте поняття якість соціологічної інформації.
- •67.Проаналізуйте інститути та агенти соціального контролю
- •68.Розкрийте суть соціологічного дослідження політичної культури
- •69.Проаналізуйте поняття маргінальності в соціології
- •70. Проаналізуйте явище соціальної ексклюзії.
- •72. Обґрунтуйте соціальну обумовленість політики. Здійсніть типологізацію політичних режимів в соціології.
- •73. Розкрийте суть модерну як проблеми соціологічного теоретизування
- •74. Проаналізуйте основні методи соціального прогнозування.
- •75. Проаналізуйте соціологічне дослідження соціальних організацій
- •76. Проаналізуйте поняття соціального статусу в соціології.
- •77. Розкрийте сутність поняття соціальної групи. Обґрунтуйте особливості соціологічного підходу до аналізу груп.
- •78. Проаналізуйте суспільні рухи як агенти соціальних змін.
- •79. Розкрийте суть поняття соціальна мобільність. Обґрунтуйте її класифікацію та механізми.
- •80.Розкрийте функціонування особистості в системі соціальних зв’язків. Проаналізуйте етапи та агенти соціалізації особистості.
- •81.Розкрийте суть поняття етнічна структура суспільства. Проаналізуйте особливості міжетнічних конфліктів.
- •82.Розкрийте зміст поняття сім`ї, її структури та функцій.
- •83.Проаналізуйте поняття культури в соціології. Розкрийте особливості соціологічного підходу до аналізу культури.
- •84,Проаналізуйте дитинство як соціальний феномен.
- •85.Проаналізуйте соціологічне дослідження нерівностей в суспільстві.
- •86.Розкрийте суть підприємництва як соціального явища.
- •87.Розкрийте суть основних різновидів методу опитування.
- •88.Розкрийте поняття парадигми в соціології. Обґрунтуйте мультипарадигмальний статус сучасної соціологічної теорії.
Проаналізуйте поняття гендеру в соціології.
Гендер – Це соціально-біологічна характеристика, за допомогою якої люди дають визначення поняттям «чоловік» й «жінка». Тому що «стать» є біологічною категорією, то часто посилаються на біологічно обумовлені гендерні розходження як на «полові розходження» при поясненні поводження, розумових здатностей, особистісних особливостей, аналізі умов розвитку представників різних статей.
Гендер - позначення статі як соціального поняття і явища. У гносеологічному плані «гендер» - від грецького «генос» - походження, матеріальний носій спадковості, відповідає російському поняттю «рід».
Термін «гендер» спочатку був запозичений з лінгвістики й використаний для того, щоб позначити розходження між біологічним і соціальним у розвитку, орієнтованому із самого початку на стать індивіда. Цей термін дає розуміння того, що на додаток до біологічної основи існують соціально-детермінировані подання про чоловіка й жінку, які впливають на культурний контекст розвитку хлопчика й дівчинки, жінки й чоловіки.
У цьому контексті вважається, що стать індивіда впливає на: його/її суспільний статус; те, яке поводження вважається нормальним, сумнівним або явно відхиляється від норми для чоловіків і жінок; те, які психологічні якості властиві тій або іншій статі.
Виходячи з вищесказаного, гендер – це поняття, що характеризує соціальні подання про чоловіка й жінку.
Зміст гендеру - це статтєрольові стереотипи, які складаються з подань про ролі й норми в поведінки чоловіків і жінок, про психологічні особливості представників тієї або іншої статі.
У понятті «гендер» включають діяльність по організації ситуативної поведінки у світлі нормативних подань про дії, що відповідає категорії приналежності по статі. У даному визначенні гендер - це якась регуляція поведінки, заснована на поданнях про норми поведінки представників тієї або іншої статі.
Категорія гендера непостійна, тому що історично й культурно змінюється. Те, що вкладається в зміст вираження «бути чоловіком» або «бути жінкою», змінюється від покоління до покоління, по-різному для різних расових, етнічних, релігійних груп, так само як і для різних соціальних верстов.
Гендер розглядається як один з базових вимірів соціальної структури суспільства поряд із класовою приналежністю, віком й іншими характеристиками, що організують соціальну систему.
Гендер характеризує соціальний статус, що визначає індивідуальні можливості утворення, професійної діяльності, доступу до влади, сексуальності, сімейні ролі й репродуктивної поведінки.
Соціальні статуси діють у рамках культурного простору даного співтовариства, що означає відповідність гендеру як статусу гендерної культури.
Соціологи розглядають гендер як соціальний конструкт, в основі якого три групи характеристик:
-біологічна стать;
-напіврольові стереотипи даного суспільства;
-«гендерний дисплей» - різноманіття проявів, пов'язаних із запропонованими суспільством нормами чоловічої й жіночої дії й взаємодії.
У кожнім суспільстві необхідно мати на увазі гендерну розмаїтість, тобто приписання й виконання, що відповідають мужності й жіночності, які можуть бути різні для різних поколінь, етнокультурних і релігійних груп, різних верств суспільства.