Травяно-кустарничковые растения смешанного леса

Цель работы. Основные виды, слагающие травяно-кустарничковый ярус, их морфолого-биологические особенности. Рассмотреть растения с pазличными типами корневищ (эпигеогенное - гравилат, копытень; гипогеогенное - вороний глаз, ландыш, купена), отметить способность к вегетативному размножению. Обратить внимание на типы нарастания, ветвления. Найти примеры разных жизненных форм растений (короткокорневищные, длиннокорневищные, стержнекорневые), выделить разные типы побегов и корневых систем. Метаморфозы корня (очиток пурпурный). Рассмотреть строение цветков и соцветий.

Ход работы. Морфологический анализ 3-4 видов. Опре­деление незнакомых видов. Выводы. Зачетная ра­бота по видовому составу и латинским названиям деревьев и кустарников.

Растения лиственного леса

Цель работы. Основные виды, образующие фитоценоз в таком типе леса , их морфолого-биологические особенности. Рассмотреть растения с pазличными типами корневищ (эпигеогенное - гравилат, копытень; гипогеогенное - вороний глаз, ландыш, купена), отметить способность к вегетативному размножению. Обратить внимание на типы нарастания, ветвления. Найти примеры разных жизненных форм растений (короткокорневищные, длиннокорневищные, стержнекорневые), выделить разные типы побегов и корневых систем. Метаморфозы корня . Рассмотреть строение цветков и соцветий.

Ход работы. Морфологический анализ 3-4 видов. Опре­деление незнакомых видов. Выводы. Зачетная ра­бота по видовому составу и латинским названиям деревьев и кустарников.

Растения низинного и суходольного луга

Цель работы:Определение луга, видовой состав, хозяйственная значимость луговых растений, их деление на четыре группы.

Злаки, их морфологические особенности. Верховые, низовые, со­отношение у них побегов с полным (генеративных) и неполным (вегетативных) циклом развития. Рыхлокустовые, плотнокустовые злаки, рaccмотреть особенности их побегообразования. По обочинам найти длиннокорневищные (пырей ползучий, костер безостый). Сравнить условия их произрастания.

Бобовые растения. Рассмотреть корневую систему с корневыми клубеньками. Отметить особенности сложных листьев (тройчатые, перистые), побегов (приподнимающиеся - клевер, люцерна; цепляющиеся - горошек, чина), соцветий и цветков.

Разнотравье. Видовой состав и значение отдельных видов. Морфологические особенности наиболее типичных видов: тысячелистник (характер соцветия, типы побегов, жизненная форма), смолка липкая, василистник, лапчатка и др. Морфологические особенности осок.

Дать самостоятельные задания студентам по видовому составу злаков и других растений луга. Найти примеры с разными типами соцветий, цветков. Рассмотреть сборы студентов..

Ход работы. Описать и зарисовать особенности побегообразования рыхлокустового и плотнокустового злака. Дать полные морфологические описания 4-5 видов луговых растений. Определить неизвестные виды.

Продолжить изучение луговых растений. Сравнить видовой состав суходольного и низинного лугов. Выделить наиболее типичнее виды. Рассмотреть морфологические особенности таволги, горца змеиного валерианы, гравилата речного и др. Отметить характер нарастания, жизненную форму, тип корневой системы.

Самостоятельная работа студентов по заданию, например, предло­жить по конкретному виду для полного морфологического анализа. Собрать примеры различных типов корневых систем. Задание.