Вопрос 1 Значение анатомии, физиологии и гигиены.

Анатомия – изучения строения организма с учётом половых, возрастных особенностях.

Физиология – наука о функциях и процессах, протекающих в организме и механизмов их регуляции. Анатомия и физиология рассматривают один и тот же объект – структуру живого но в разных позициях, анатомия – с точки зрения организации живого, физиология – с точки зрения функций и процессов в организме. Гигиена – изучает влияние санитарного состояние внешней среды, условий жизни и труда на здоровье человека.Медицина – область науки и практическая деятельность, направленная на сохранение и укрепления здоровья, а так же на лечение заболеваний. Между строением органа и его функцией существует тесная взаимная связь. Так, например, зубы человека имеют неодинаковое строение, так как одними из них он откусывает пищу, а другими пережевывает ее.Анатомия физиология – это науки, которые тесно связаны между собой. Наиболее тесно анатомия и физиология связаны с медициной. Анатомия и физиология являются научным фундаментом для биологических наук — медицины, гигиены и психологии.

Вопрос 2

Понятие о росте и развитии детского организма.

Характерная особенность детского организма - интенсивный рост и развитие. Под ростом понимают увеличение массы тканей и органов, а под развитием – качественное изменение в организме человека, формирование скелета, развитие зубов, половых признаков, развитие нервной системы. Рост и развитие взаимосвязаны и взаимообусловлены; это две стороны одного процесса жизнедеятельности организма. В основе роста и развития организма лежит обмен веществ и энергии. Все факторы, которые влияют на рост, развитие и здоровье ребенка, можно разделить на внутренние(эндогенные) и внешние(экзогенные).Внутренние факторы относятся к тем, которые ребенок приносит с собой при появлении на свет. К ним относиться( наследственные, эндокринные, нервные факторы). К внешним (питание, болезни матери, гигиена и др.)К важным зако­номерностям роста и развития детей относятся неравномерность и непрерывность роста и развития, гетерохрония и явления опере­жающего созревания жизненно важных функциональных систем. Акселерация – это процесс ускоренного развития человека. Ретардация – это процесс замедленного развития организма детей.

Вопрос 3

Биологический возраст и паспортный возраст.

Биологический возраст – это состояние органов и систем органов человека. Паспортный возраст – это возраст человека по паспорту, от момента рождения до момента жизни. Морфологические показатели включают в себя длину тела, массу тела, длину окружности грудной клетки и головы (для детей до 3 лет). Онтогенез – индивидуальное развитие организма. В процессе онтогенеза отдель­ные органы и системы созревают постепенно и завершают свое развитие в разные сроки жизни. Выделяют определённые этапы развития. Основными этапами развития яв­ляются внутриутробный и постнатальный (внеутробный)начинающийся с момен­та рождения. Во время внутриутробного периода закладываются ткани и органы, происходит их дифференцировка. Постнатальный этап охватывает все детство, он характеризуется продолжающим­ся созреванием органов и систем. Хара-ка возрастных периодов:1) новорожденный – 1-10 дней; 2) грудной возраст – 10 дней-1 год; 3) раннее Детство – 1-3 года; 4) первое детства – 4-7 лет; 5) второе детство – 8-12 лет – мальчики, 8-11 лет – девочки; 6) подростковый возраст – 13-16 лет – мальчики, 12-15 лет – девочки;