Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Учебный материал ч.4.doc
Скачиваний:
3
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
28.65 Mб
Скачать

3.2. Особенности обеспечения пожарной безопасности объектов учреждений образования

ТКП 45-3.02-1-2004* ЗДАНИЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ. СОСТАВ И ПЛОЩАДИ ПОМЕЩЕНИЙ

1 Область применения

Настоящий технический кодекс установившейся практики (далее — технический кодекс) распространяется на здания общеобразовательных учреждений: начальных, базовых, средних школ (далее — школ, если не указано другое), учебно-педагоги­ческих комплексов (яслей-садов-школ, детских садов-школ) — и устанавливает правила проектирования состава и площади их помещений.

Настоящий технический кодекс не распространяется на проектирование вечерних (сменных) школ, гимназий, лицеев, школ-интернатов, санаторных школ-интернатов, специальных школ закрытого типа, специальных общеобразовательных школ (школ-интернатов).

3 Термины и определения

В настоящем техническом кодексе применяют следующие термины с соответ­ствующими определениями:

  1. базовая школа; БШ: Общеобразовательное учрежде­ние, обеспечивающее обучение и воспитание на I (I–IV классы) и II (V–Х классы) ступенях общего среднего образования, в соответствии с [4].

  2. группа помещений функциональная: Несколько планировочно связанных помещений, предназначенных для осуществления единой функции.

  1. зона «закрытая»: Часть здания школы, включающая функциональные группы помещений, обеспечивающих проведение учебно-воспитательного процесса и предназна­ченные для использования только учащимися и педагогическим коллективом школы.

  2. зона «открытая»: Часть здания школы, включающая функциональные группы помещений, используемые как в учебно-воспитательном процессе, так и во внеурочное время, доступные для внешних посетителей.

  3. наполняемость классов и групп: Расчетное количество учащихся или вос­питанников в классах, в группах.

  4. начальная школа; НШ: Общеобразовательное учреждение, обеспечивающее обучение и воспитание на I (I–IV классы) ступени общего среднего образования, в соответствии с [4].

  5. параллель классов: Понятие, включающее в себя следующий состав классов (по одному классу для каждого возраста):

  • для начальной школы — I–IV классы;

  • для базовой школы — I–X классы;

  • для средней школы — I–XII классы.

  1. посетители внешние: Взрослое население территории, обслуживаемой школой, и дети, не являющиеся учащимися школы.

  2. секция учебная: Функциональная группа помещений «закрытой» зоны школы, предназначенная для организации учебных занятий, обладающая планировочной автономией.

  3. средняя школа; СШ: Общеобразовательное учреждение, обеспечивающее обучение и воспитание на I (I–IV классы), II (V–Х классы) и III (ХI–ХII классы) ступенях общего среднего образования, в соответствии с [4].

3.13 учебно-педагогический комплекс: Общеобразовательное учреждение, обеспечивающее в рамках одного учреждения образования обучение и воспитание на уровнях дошкольного и общего среднего образования либо на уровнях общего среднего и среднего специального образования, в соответствии с [4].

Примечание — В настоящем техническом кодексе учебно-педагогический комплекс — это учреждение, которое может включать, в соответствии с [4]:

— детский сад (ясли-сад) и начальную школу; ДС + НШ;

— детский сад (ясли-сад) и базовую школу; ДС + БШ;

— детский сад (ясли-сад) и среднюю школу; ДС + СШ.

3.14 центр ресурсный: Помещение при группе, классе или нескольких классах, предназначенное для изготовления, ремонта и хранения учебных пособий, игр, а также для подготов­ки педагогов к учебным занятиям.

3.15 общеобразовательные учреждения: Учреждения, обеспечивающие получение общего начального, общего базового, общего среднего образования, в том числе учебно-педагогические комплексы, основной функцией которых является обучение и воспитание на ступенях общего среднего образования, в соответствии с [4].

3.16 школа-центр; ШЦ: Общеобразовательное учреждение (НШ, БШ, СШ, ДС + НШ, ДС + БШ, ДС + СШ) с расширенным составом помещений «открытой» зоны, в котором обеспечиваются условия для организации внешкольного воспитания и обучения, профильного обучения, для создания классов с изучением специальных учебных предметов художественно-эстетической, спортивной направленности, в соответствии с [4].

Примечание — Школа-центр является культурным, досуговым, физкультурно-оздорови­тельным центром территории, обслуживаемой общеобразовательным учреждением.