
- •Курсовая работа
- •Содержание
- •Введение
- •1. Основы социальной работы с молодой семьей
- •1.1. Молодая семья как объект социальной работы
- •1.2. Этапы процесса становления молодой семьи
- •2. Анкетный опрос как метод сбора социологической информации
- •2.1. Понятие анкетного опроса
- •2.2. Основные этапы разработки анкеты
- •3. Анализ проведенного исследования «Образ идеальной семьи глазами студентов»
- •Заключение
- •Список использованной литературы
- •Приложение 1 Программа социологического исследования на тему: «Образ идеальной семьи глазами студентов»
- •Приложение 2
Приложение 2
АНКЕТА НА ТЕМУ:
«Образ идеальной молодой семьи глазами студентов».
Уважаемый студент! Мы проводим социальное исследование, целью которого служит выявить специфику образа идеальной молодой семьи глазами студентов. Многие из вас в ближайшем будущем создадут собственные семьи, поэтому ваши ответы и предложения помогут нам решать эту задачу. Прочтите, пожалуйста, внимательно каждый вопрос, отметьте подходящие ответы и/или впишите ваши предложения или недостающие варианты ответов. Анкета является анонимной. По всем вопросам обращайтесь по тел. 89085917300 или пишите на почту www.perfect-family@mail.ru.
Ваше семейное положение:
А) Замужем/ женат
Б) Не замужем/ не женат
Что из нижеперечисленного является для Вас наиболее приоритетным на ближайшее будущее?
А) Материальное благосостояние
Б) Семья
В) Общение с друзьями
Г) Образование
Д) Другое__________________
Что должна давать семья человеку? Что для Вас считается главным? Выберите 1-2 пункта.
А) опору в трудную минуту;
Б) избавлять от одиночества:
В) приносить счастье отцовства и материнства;
Г) регулярную интимную жизнь;
Д) налаживать быт, режим питания.
Как Вы думаете, во сколько лет следует заводить семью?
____________
Можете ли Вы себе представить свою будущую семью?
А) да
Б) нет
В) затрудняюсь ответить
Кто на Ваш взгляд должен быть главой семьи?
А) мужчина
Б) женщина
Г) семья должна быть основана на равноправии
Если в семье произошел конфликт, то кто должен первый уступить?
А) Я;
Б) Партнер;
В) Оба;
Г) Затрудняюсь ответить.
На ком из супругов должны лежать домашние обязанности?
А) на женщине;
Б) на мужчине;
В) разделены поровну;
Г) затрудняюсь ответить;
Д) другое______________.
Хотите ли Вы иметь детей, если да, то сколько?
А) одного ребенка
Б) двоих детей
В) много детей
Г) не думал (а) об этом
Д) не хочу
Как Вы считаете, когда стоит заводить ребенка после вступления в брак?
А) сразу после свадьбы;
Б) 1-2 года после свадьбы;
В) 3-4 года после свадьбы;
Г) другое___________
Какой вид брака Вы предпочитаете?
А) зарегистрированный;
Б) церковный (незарегистрированный);
В) гражданский (незарегистрированный);
Г) церковный и зарегистрированный;
Д) это не важно.
Как Вы считаете, сколько времени нужно знать человека до вступления в брак?
А) Несколько лет;
Б) Около года;
В) Достаточно 2-3 месяца;
Г) Другое_______________
Как Вы считаете нужно ли до вступления в брак все знать о своем избраннике(нице): о его родственниках, о состоянии здоровья, условиях жизни его семьи и т.д.?
А) обязательно;
Б) это не важно.
Что Вы считаете приоритетным при вступлении в брак?
А) любовь
Б) внешность
В) материальное положение партнера
Г) социальный статус партнера
Д) другое________________________________
Если Вы собираетесь создать семью, какие качества будущего супруга(и) будете учитывать в первую очередь (не более 2)?
А) его (ее) любовь к Вам;
Б) Ваша любовь к нему (к ней);
В) его (ее) ум;
Г) его (ее) заботливость и внимание;
Д) внешняя красота;
Е) общая культура;
Ж) сексуальная привлекательность;
З) образование;
И) доброта;
К) терпеливость;
Л) наличие квартиры;
М) достаточно высокая зарплата;
Д) другое_______________
Как Вы отнеслись бы к тому, что Ваш(а) избранник(ница) имеет вредную привычку — курит?
А) положительно;
Б) отрицательно;
В) нейтрально;
Г) у моего избранника(ицы) нет такой вредной привычки.
Как Вы отнеслись бы к тому, что Ваш(а) избранник(ница) имеет вредную привычку — злоупотребляет спиртным?
А) положительно;
Б) отрицательно;
В) нейтрально;
Г) у моего избранника(ицы) нет такой вредной привычки.
Как Вы определяете для себя идеальное взаимодействие с Вашим избранником(цей)?
А) Партнерство, ориентированное на семейное благополучие
Б) Сохранение автономии личности
В) Традиционная семья (доминирование мужа)
Г) Другое________________
Для Вас имеет значение место знакомства с противоположным полом?
А) да
Б) нет
В) затрудняюсь ответить
Где Вы надеетесь встретить/уже встретили будущего супруга(у)?
А) ближайшее окружение, с которым Вы контактируете ежедневно;
Б) социальная среда (улица, общественный транспорт, магазины и двор);
В) места проведения досуга (рестораны, кафе, ночные клубы, спортивные залы);
Г) интерактивные знакомства (через Интернет и SMS-сообщения);
Д) брачное агентство.
Е) другое_____________
Как бы Вы оценили собственный уровень жизни?
А) Полностью удовлетворен собственным достатком
Б) Вполне удовлетворен собственным достатком
В) Неудовлетворен собственным достатком
Г) Затрудняюсь ответить
Ваш пол:
Женский
Мужской
Ваш возраст:
До 18.
18-21
22-25
26 и старше
На каком курсе Вы учитесь? ____________
Благодарим за участие!
Приложение 3
1 Рабочая книга социолога / Под. ред. Осипова Г.Н. М.,2003.С.343.
2 М.В. Кузнецова Молодая семья и ее социальная защита в современном обществе – Социальная работа с семьей. – М 1995. – С. 4.
3 Шеляг Т.В. Современная семья и социальная работа. – М.: Социально-технический институт, 1999. – с. 141.
4 Дивицына Н.Ф.- Семьеведение-М, 2006.-С.187.
5 Зацепин В.И. О жизни супружеской. - М., 1978. – с. 86.
6 Сизанов А.Н., Быков В.М. Безопасное и ответственное поведение: Пособие для класс. рук., воспитателей, психологов и соц. педагогов / под ред. А.Н. Сизанова. Ч. III. – Мн.: Тессей, 1998. - С. 94.
7 Богданов Г.Т., Богданович Л.А., Полеев А.М. и др. Супружеская жизнь: гармония и конфликты / сост. Л.А. Богданович. – 2-е изд. – М.: Профиздат, 1991.- С. 83.
8 Богданов Г.Т., Богданович Л.А., Полеев А.М. и др. Супружеская жизнь: гармония и конфликты / сост. Л.А. Богданович. – 2-е изд. – М.: Профиздат, 2001.- С. 89.
9 Гребенников И.В. Основы семейной жизни: Учеб. пособие для пед. ин-тов. – М.: Просвещение, 2001.- С. 64.
10 Гребенников И.В. Основы семейной жизни: Учеб. пособие для пед. ин-тов. – М.: Просвещение, 2001.- С. 79.
11 Рабочая книга социолога / Под. ред. Осипова Г.В. М.,2003.С. 342.
12 Ядов В.А. Стратегия социологического исследования: описание, объяснение, понимание социальной реальности. М., 2003. С. 228.
13 Добреньков В.И., Кравченко А.И. Методы социологического исследования: Учебник. — М., 2004. С.71.
14 Социологический энциклопедический словарь: На рус. , англ. , нем. , фр. и чеш. яз./Ред.-Г. В.Осипов.-М.,2000.С.17.
15 Валеев Г.Х. Методология и методы психолого-педагогических исследований. Учеб. пос. Стерлитамак, 2002.С.63.
16 Добреньков В.И., Кравченко А.И. Методы социологического исследования: Учебник. М., 2004.С. 323.
17 Бутенко.И.А. Организация прикладного социологического исследования. С.134.
18 Митрикас А.А. Семья как ценность: состояние и перспективы ценностного выбора в странах Европы// Социс.2004. №5. С.68.
19 См.: Пахомов А.А. Особенности трансформации семьи и государственной семейной политики// Социс.2009. №12. С.102.