Заключение

В данной курсовой работе мы рассмотрели: теоретические основы молодой семьи как объекта социальной работы, этапы процесса становления молодой семьи, понятие анкетного опрос как метода сбора социологической информации, этапы создания анкетного опроса, а также объяснили причины выбора данного метода для нашего исследовании.

Проанализировали исследовательские данные, полученные с собранных анкет.

Объектом данного исследования явились студенты различных  ВУЗов с 1-го по 4-ый курсы. В ходе исследования было опрошено 120 студентов с 1 по 4 курс, из них 35 мужчин (29 %) и 85 женщины (71 %).

Структура выборки была представлена следующим образом:

1) В возрастной категории «До 18 лет» 5 человек из них:

женщин — 3 человека, мужчин — 2 человека;

2) В возрастной категории «От 18 до 21 года» 97 человек из них: женщин — 68 человек, мужчин — 29 человек;

3) В возрастной категории «От 22 до 25 лет» 18 человек из них:

женщин — 14 человек, мужчин — 4 человека;

4) В возрастную категорию «26 лет и старше» никто не вошел.

Больше половины студентов имеют денежные средства на проживание и личные расходы. Это значит, что часть из них материально поддерживают родители и/или родственники, и/или часть из них, возможно, имеет свой собственный доход, то есть подрабатывают в личное время или получают стипендию. Это в свою очередь может означать, что в том случае, если эти студенты в ближайшее время заведут собственные семьи, то в некоторой степени материально они будут обеспечены, т.к. одних будут поддерживать родители, а другие, имея опыт работы, смогут обеспечивать себя, в том числе, самостоятельно.

Те же студенты, что не удовлетворены собственным достатком (или же имеют повышенные требования к собственным материальным средствам и их расходованию) в определенной степени будут закалены таким положением дел и в дальнейшем будут предпринимать попытки укрепления своих позиций в материальном плане. В противном случае это может привести к ситуации, когда человек привыкнет к такому положению дел и будет способен только жаловаться на свою жизнь и не будет предпринимать никаких усилий для того, чтобы улучшить ее материальную составляющую, что, разумеется, негативно скажется на его семейной жизни.

Больше половины респондентов в скором времени возможно создадут собственные семьи. А также многие из них имеют некоторое представление о том, что будет из себя представлять их новообразованная семья.

В большинстве своем студенты в создании семьи видят опору в трудную минуту и радость отцовства и материнства. В достижении данных целей при создании семьи они по всей видимости видят идеальное положение дел.

Самым популярным возрастом для вступления в брак явился возраст — 25, на втором месте — 23, на третьем — 25, на четвертом — до 23. Таким образом задача — выявить возрастные предпочтения создания семьи — выполнена. Гипотеза о том, что возрастные предпочтения создания семьи среди студентов — от 23 до 27 лет, подтверждена.

У абсолютного большинства парней классическая установка на то, кто должен быть главным в семье, а именно — мужчина, т.е. они сами. У девушек же практически равно распределились идеи о том, кто должен быть главным в семье: в одном случае главным в семье должен быть мужчина, в другом — семья должна быть основана на равноправии. Однако между выбором — «мужчина» или «равноправие» — в сумме голоса распределились практически поровну: 53 (44 %) респондента за «равноправие», 67 (56 %) — за «мужчину».

Подавляющее большинство опрошенных студентов считают, что при распределении домашних обязанностей в семье, лучшей является ситуация при которой обязанности будут распределены поровну между супругами. Однако треть опрошенных разделяет в определенной степени стереотипическую точку зрения — что домашние обязанности в семье должны лежать исключительно на женщине.

Таким образом задача, поставленная в программе исследования, — выяснить предпочтения студентов по поводу моделей их будущей семейной жизни — выполнена. А также мы считаем, что гипотеза о том, что представления молодежи о семье вариативны с точки зрения содержания в них различных моделей семейной жизни, подтверждена.

Идеальной среди опрошенных студентов является ситуация, при которой в их семье будут воспитываться всего лишь два ребенка. Однако нельзя не принимать во внимание то, что треть из всех опрошенных студентов желает с одной стороны воспитывать всего лишь одного ребенка, с другой — трех и более.

На первом месте у респондентов — ситуация, при которой первый ребенок в семье у них родится в первые два-три года; на втором месте — в первый год; на третьем — в последующие три-пять лет после свадьбы.

Ситуация, при которой брак будет зарегистрированным (или же церковным и зарегистрированным) — является идеальной для опрошенных студентов, но не является приемлемой ситуация, когда брак является только церковным или только гражданским.

Респонденты считают, что будущего супруга необходимо знать, по крайней мере, несколько лет, однако ситуация, когда супруги до свадьбы были знакомы всего лишь один год, тоже считается приемлемой.

Абсолютное большинство респондентов считают, что нужно до вступления в брак все знать о своем избраннике(нице): о его родственниках, о состоянии здоровья, условиях жизни его семьи и т.д.

Юноши и девушки практически единодушно ответили, что приоритетным для вступления в брак является любовь; любовь партнера к Вам является главным фактором при принятии решения о создании семьи, на втором месте — Ваша любовь к партнеру.

Большинство респондентов против того, чтобы их будущий избранник имел бы такую вредную привычку как курение. Практически единогласно респонденты считают неприемлемым то, что их избранник имел бы вредную привычку — злоупотреблял спиртными напитками.

Абсолютное большинство респондентов отметили, что партнерство, ориентированное на семейное благополучие является идеальным взаимодействием с избранником(цей)

В одном случае — для девушек место знакомства с будущим супругом представляется более важным, чем парням с будущей супругой, в другом случае — и для парней и для девушек не имеет никакого значения место их первой встречи с будущей(им) супругой(ом).

Для большинства респондентов наиболее вероятным представляется возможность встретить будущего(ую) супруга(у) в своем ближайшем окружении — среди друзей, одногруппников и т.п.

Таким образом, считаем, что задача поставленная в программе исследования — содержание представлений о семье в разных социально-демографических группах студентов (половых, возрастных, статусных), — выполнена. А также считаем, что гипотеза о том, что различия в представлениях студентов о своей будущей семье связаны с возрастом, полом, социальным статусом, — частично подтверждена.

Опираясь на операционализацию понятия «образа семьи» (характеризующие понятия: официальный/ гражданский брак; распределение обязанностей в семье; количество детей в семье; доход семьи; проведение досуга; сексуальная совместимость партнеров), считаем, что основная цель нашего исследования — выявить идеальный образ семьи глазами студентов — достигнута.

Использование такой опросной методики как анкетирование, на наш взгляд, позволило в достаточной мере изучить образ идеальной семьи глазами студентов.