- •Нумерация многозначных чисел.
- •Нумерация многозначных чисел.
- •1. Хватит 2. Не хватит
- •Нумерация многозначных чисел.
- •Нумерация многозначных чисел.
- •Сложение и вычитание многозначных чисел.
- •Сложение и вычитание многозначных чисел.
- •Сложение и вычитание многозначных чисел.
- •Сложение и вычитание многозначных чисел.
- •Единицы длины, массы, времени.
- •Единицы длины, массы, времени.
- •Умножение и деление на однозначное число.
- •Умножение и деление на однозначное число.
- •Умножение и деление на однозначное число.
- •Умножение и деление на однозначное число.
- •Умножение на двузначное и трехзначное число.
- •Умножение на двузначное и трехзначное число.
- •Умножение на двузначное и трехзначное число.
- •Умножение на двузначное и трехзначное число.
- •Деление на двузначное и трехзначное число.
- •Деление на двузначное и трехзначное число.
- •Деление на двузначное и трехзначное число.
- •Деление на двузначное и трехзначное число.
- •Деление на двузначное и трехзначное число.
- •Деление на двузначное и трехзначное число.
- •Умножение и деление чисел, оканчивающихся нулями.
- •Умножение и деление чисел, оканчивающихся нулями.
- •Умножение и деление чисел, оканчивающихся нулями.
- •Умножение и деление чисел, оканчивающихся нулями.
- •Умножение и деление чисел, оканчивающихся нулями.
- •Умножение и деление чисел, оканчивающихся нулями.
- •Итоговые тесты за 4 класс.
- •Итоговые тесты за 4 класс.
- •Итоговые тесты за 4 класс.
- •Итоговые тесты за 4 класс.
- •Итоговые тесты за 4 класс.
- •Итоговые тесты за 4 класс.
- •Итоговые тесты за 4 класс.
- •Итоговые тесты за 4 класс.
- •2. Решите задачу.
- •3. Выберите правильный вариант.
- •1. Решите примеры.
- •2. Решите задачу.
- •3. Выберите правильный вариант.
- •Устные вычисления в пределах 1000
- •Чтение, запись и сравнение многозначных чисел
- •Чтение, запись и сравнение многозначных чисел
- •Чтение, запись и сравнение многозначных чисел
- •Единицы длины, массы, времени, площади
- •Единицы длины, массы, времени, площади
- •Единицы длины, массы, времени, площади
- •Итоговая проверка знаний и умений.
- •Итоговая проверка знаний и умений.
- •Итоговая проверка знаний и умений.
- •Итоговая проверка знаний и умений.
- •Итоговая проверка знаний и умений.
- •Итоговая проверка знаний и умений.
- •Итоговая проверка знаний и умений (2 четверть)
- •Итоговая проверка знаний и умений (2 четверть)
- •Итоговая проверка знаний и умений (2 четверть)
- •Итоговая проверка знаний и умений (2 четверть)
- •Итоговая проверка знаний и умений (2 четверть)
- •Решение задач на движение
- •Итоговая проверка знаний и умений. (3 четверть)
- •Итоговая проверка знаний и умений. (3 четверть)
- •Итоговая проверка знаний и умений. (3 четверть)
- •Итоговая проверка знаний и умений. (3 четверть)
- •Итоговая проверка знаний и умений. (3 четверть)
- •Итоговая проверка знаний и умений. (4 четверть)
- •Итоговая проверка знаний и умений. (4 четверть)
- •Итоговая проверка знаний и умений. (4 четверть)
- •Итоговая проверка знаний и умений. (4 четверть)
- •Итоговая проверка знаний и умений. (4 четверть)
- •Контрольная работа № 1
- •Контрольная работа № 1
- •Контрольная работа № 7
- •Контрольная работа № 7
- •Контрольная работа № 8 4 (1 – 4)
- •Контрольная работа № 8 4 (1 – 4)
Единицы длины, массы, времени, площади
Вариант 4
1. Вырази данные величины в указанных единицах.
9км 350м = ……… м
24060м = ……..км …….м
6кг 20г = ………г
8т = ………кг
5мин 6сек = ………сек
85мин = ………ч ……….мин
4км2 = ……….га
9800дм2 = …….м2
2. Творога купили 250г, а сметаны в 3 раза больше. Какова масса покупки?
Решение ____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Ответ: ______________________________________________________________________
Единицы длины, массы, времени, площади
Вариант 5
1. Вырази данные величины в указанных единицах.
14км 70м = ……..м
8005м = …….км …….м
40т 5ц = ……..кг
60014кг = …….т …….кг
8ч 20мин = ………сек
125сек = ……..мин
20000см2 = ……..га
38га = ………м2
2. Три четверти часа Митя гулял с собакой в парке, а затем сел на скамейку и в течение 25мин читал книгу. Сколько времени ушло на эти занятия?
Решение ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Ответ: ______________________________________________________________________
Единицы длины, массы, времени, площади
Вариант 6
1. Вырази данные величины в указанных единицах.
25км = ……..м
1108см = …….м ……..см
60т 8ц = ………кг
80103кг …….т ……..кг
4ч 15мин = ………сек
140сек = …….мин …….сек
70000мм2 = ……..см2
53га = ………м2
Итоговая проверка знаний и умений.
Вариант 1
1. Запиши цифрами число три миллиона восемьдесят тысяч сто.
2. Вычисли значение выражения 605 – 54 • 8 : 4 + 16 =
3. В 6 одинаковых пачках 300г чая. Купили 100г чая. Сколько пачек чая купили?
4. Начерти прямоугольник, длина которого 4см, а ширина 3см. Проведи одну из диагоналей прямоугольника, измерь её длину и запиши результат.
5. Начерти тупой угол, обозначь его вершину.
6. На часах полдень. За какое время минутная стрелка пройдёт четвёртую часть циферблата?
7. Запиши число, состоящее из 250 десятков.
Итоговая проверка знаний и умений.
Вариант 2
1. Запиши цифрами число два миллиона пятьдесят тысяч триста.
2. Вычисли значение выражения 64 + 936 : 9 • 8 – 653 =
3. 400г кофе рассыпали в 5 одинаковых пакетов. Сколько граммов кофе в 3 из них?
4. Начерти квадрат со стороной 2см 8мм. Проведи одну из диагоналей квадрата, измерь её длину в миллиметрах и запиши результат.
5. Начерти острый угол, обозначь его вершину.
6. Часы показывают полдень. За какое время минутная стрелка пройдёт половину циферблата?
7. Запишите число, состоящее из 750 сотен.
Итоговая проверка знаний и умений.
Вариант 3
1. Запиши цифрами число 12 тысяч 8 десятков.
2. Верно ли найденное значение выражения?
1000 – (136 • 5 + 250) : 3 = 845
3. За каждый час автомашина проезжает 120км. Через 3ч движения ей осталось проехать 90км. Какова длина пути автомашины?
4. Начерти любой прямоугольник. Проведи диагонали прямоугольника и запиши их обозначения.
5. Начерти тупой угол, обозначьте его буквами и запиши обозначение.
6. Выполни деление 5мин : 6
7. Начерти два угла, которые имеют общую сторону.
