1. Провести игру для формирования осанки.

Ходим в «шляпах»

Детям кладут на голову «шляпу» - мешочек (весом 200г) или дощечку, колесо от пирамиды. Проверив правильность осанки, взрослый даёт сигнал к ходьбе.

Дети ходят обычным шагом, сохраняя хорошую осанку и удерживая «шляпу».

Усложнить игру можно тем, что детям предлагают пройти по линии, намеченной по полу мелом, по гимнастической скамейке или переступать через различные предметы.

Выигрывает тот, у кого «шляпа» ни разу не упала.

2. Составить комплекс упражнений по лечебной гимнастике при заболевании сердечно-сосудистой системы. Исходное положение - лежа на спине: 1. Ноги вместе, руки лежат вдоль туловища. Поднять дугами руки вперед - вдох, опустить руки через стороны вниз - выдох. Повторить 4-6 раз. 2. Ноги вместе, руки вдоль туловища. Поднять согнутые в коленях ноги - выдох, ноги выпрямить и опустить - вдох. Повторить 4-6 раз. 3. Ноги вместе, руки вдоль туловища. Выполнять отведение и приведение поднятой ноги. Дыхание произвольное. Выполнить каждой ногой по 3-5 раз. 4. Выполнять движения ногами, имитирующие езду на велосипеде. Дыхание произвольное. Выполнять 20-30 секунд. 5. Ноги вместе, руки внизу. Перейти в положение сидя сначала с помощью, а затем без помощи рук. Повторить 4-6 раз.

3. Разработать физкультминутку для 1-4 классов.

Вновь у нас физкультминутка,

Наклонились, ну-ка, ну-ка!

Распрямились, потянулись,

А теперь назад прогнулись.

(Наклоны вперёд и назад.)

Разминаем руки, плечи,

Чтоб сидеть нам было легче,

Чтоб писать, читать, считать

И совсем не уставать.

(Рывки руками перед грудью.)

Голова устала тоже.

Так давайте ей поможем!

Вправо-влево, раз и два.

Думай, думай, голова.

(Вращение головой.)

Хоть зарядка коротка, Отдохнули мы слегка.

(Дети садятся за парты.)

Музыка и методика преподавания крт

1. Разработать фрагмент урока по восприятию музыкального произведения л. Бетховена «Сурок», программа музыки 1-4 класс, 2 класс 1 четверть, 6 урок.

2. Разработать фрагмент урока по разучиванию песни Лопатенко «Скворушка» 2 класс, 1 четверть, 3 урок, программа музыки 1-4 класс

Тема: Разучивание песни Лопатенко «Скворушка»

Цель:

1. Познакомить с новой песней: её мелодией и текстом. Обучать протяжному пению. Интонационно выделять ударяемые звуки.

2. Прививать любовь к окружающему миру живой природы. Воспитывать бережное отношение к ней.

3. Учить умению логически мыслить, отвечать на вопросы о характере песни и по её содержанию.

Разучивание песни «Скворушка прощается» муз. Лопатенко Т. 

Учитель: Сегодня мы послушаем, а потом разучим новую песню, которая называется «Скворушка прощается», а написала её композитор Татьяна Попатенко

Чтение учителем стихотворения «Унылая пора - очей очарование» А.С.Пушкин

(Рассматривание иллюстрации. Её обсуждение.)

Учитель: -Ребята, а кто пишет музыку? (Композитор)

-А эту песню написала детский композитор Татьяна Потапенко. Послушайте песню.

Прослушивание песни.

Учитель: -Понравилась ли вам песня?

-Какой у неё характер? (Ответы детей)

- Как называется песня? (Ответы детей)

-Послушайте слова 1 куплета. (Дети проговаривают за учителем слова куплета)

Учитель: -Давайте споем её очень тихо, четко проговаривая слова. (Поют)

-А теперь споем без инструментального сопровождения, то есть без музыки, точно соблюдая ритм мелодии песни. (Поют)

- Встанем и споем песню так, как вы бы спели её на концерте. (Поют)

3. Разработка фрагмента урока по разучиванию музыкально-ритмических движений М. Глинка «Арагонская хота», 2 класс, 1 часть, 5 урок, программа музыки 1-4 класс