1. Социальная ситуация развития в период взрослости.

Эриксон выделял 3 периода взрослости:-ранний(35-40);-средний(45-60);-поздний(стр. 60)

Периодизации(морган, ткачева): юность(18-23); молодость(24-30);расцвет(31-40); зрелость(40-55); пожилой вз.(55-75); старость(75-90); долгожитель(стр.90). Социальная ситуация развития предполагает активное включение человека в сферу общественного производства, в сферу трудовой деятельности, а также в создание собственной семьи и воспитание детей. С внутренней стороны социальная ситуация развития в период взрослости определяется стремлением к самостоятельности, независимости и, главное, отношением к ответственности. Осознание личной ответственности за свою жизнь и жизнь близких и готовность принять эту ответственность — ключевое переживание социальной ситуации развития зрелости.Внешняя сторона развития определяется семейным статусом, профессией и т.д. Задачи развития которые ставит перед собой человек в период взрослости:1) Выбор супруга и создание семьи.2)Рождение и воспитание детей.3) Выбор и осуществление профессиональной деятельности.4) Принятие гражданской и социальной ответственности.

2. Психологическая характеристика развития в ранней взрослости.

Ранняя взрослость – это момент перехода человека от юношеского состояния к состоянию полноправного взрослого. Фактически все материальные психические структуры, необходимые для полноправного "включения" в активную социальную действительность, сформировались. Раннюю взрослость принято называть “молодостью” ( до 30 лет). Задачи мужчин и женщин в период ранней взрослости (Реверсон)1)Увязать мечты с реальностью.2)Найти наставника.3)Построение карьеры.4)Установление близких отношений. В этот период человек начинает строить перспективу на всю жизнь. Так же в этот период ярко выражено стремление к самореализации во всех сферах. Критичное и реалистичное представление о себе. Именно в этом возрасте человек покидает родительский дом, создает собственную семью и осваивает новую профессию.К 25 годам появляется чувство «хозяина жизни». Человек себя чувствует хозяином жизни и очень чётко понимает границы своей ответственности. Формируется жизненная позиция: активная или пассивная. К 30 годам человек достигает тех целей которые ставил в юности, а так же уровень развития его личностной рефлексии приводит что человек начинает много анализировать в себе, в своей жизни и это приводит к возникновению кризиса 30 лет. «Кризис первого подведения жизненных итогов». Ранняя взрослость – это период становления человека как профессионала. Очень важна самостоятельность выбора и сознательное составление личного профессионального плана. Молодость для многих молодых людей – студенческая пора, когда им приходится выдерживать довольно большие нагрузки – физические, нравственные, умственные и волевые.

3. Психологическая характеристика развития в средней взрослости.

Средняя взрослость (от 40до 60 лет) Когнитивные особенности.В сорок-пятьдесят лет жизни человек оказывается в условиях, психологически существенно отличающихся от прежних. К этому времени уже накоплен достаточно большой жизненный и профессиональный опыт, дети выросли, и отношения с ними приобрели качественно новый характер, состарились родители, и им требуется помощь. В организме человека начинают происходить закономерные физиологические изменения, к которым ему также приходится приспосабливаться: ухудшается зрение, замедляются реакции, ослабевает сексуальная потенция у мужчин, женщины переживают период климакса, который многие из них физически и психологически переносят крайне тяжело. Кроме того, в этом возрасте у многих впервые начинают появляться серьезные проблемы со здоровьем.Хейвигхерст (1953) выделил в жизни человека в период средней взрослости основные события, означив их как жизненные задачи: 1. Достижение зрелой гражданской и социальной ответственности.2. Достижение и поддержание целесообразного жизненного уровня.3. Выбор подходящих способов проведения досуга.4. Помощь детям стать ответственными и счастливыми взрослыми.5. Усиление личностного аспекта супружеских отношений.6. Принятие физиологических перемен середины жизни и приспособление к ним.7. Приспособление к взаимодействию со стареющими родителями.