
- •Назовите предмет науки истории государства и права Беларуси, раскроить ее задачи и особенности.
- •Проанализируйте происхождение названия "Беларусь".
- •Дайте характеристику формированию государственности восточных славян.
- •Охарактеризуйте государства-княжества на территории древней Беларуси, их общественный и политический строй.
- •Дайте анализ основных черт обычного права Беларуси. Дайте оценку отражению обычного права в письменном законодательстве.
- •Охарактеризуйте систему преступлений и наказаний по "Русской Правде".
- •Расскажите об источниках «Русской Правды» и систему наказаний в ней.
- •Дайте анализ договором белорусских княжеств с Ригой 1229, 1263.
- •1264, 22 Декабря.
- •Раскроить причины и концепции образования Великого княжества Литовского. Охарактеризуйте административно-территориальное устройство вкл.
- •Охарактеризуйте грамдадски строй Великого княжества Литовского.
- •Охарактеризуйте правовое положение великого князя в вкл.
- •Расскажите про состав, компетенцию и порядок деятельности сейма вкл.
- •Охарактеризуйте правовое положение воеводы в системе местных органов государственной власти вкл.
- •Охарактеризуйте правовое положение старосты в системе местных органов государственной власти вкл.
- •Охарактеризуйте органы управления в городах Беларуси в хiii-хvi вв.
- •Расскажите о судебном строй в Беларуси в хv-хvi вв.
- •Охарактеризуйте состав, компетенцию и порядок деятельности великокняжеского (хозяйского) суда вкл.
- •Охарактеризуйте состав, компетенцию и порядок деятельности замкового (городские) суда вкл.
- •Расскажите про состав, компетенцию и порядок деятельности земского уездного суда.
- •Расскажите про состав, компетенцию и порядок деятельности падкаморскага суда.
- •Расскажите про состав, компетенцию и порядок деятельности войтовско-лавничага суда.
- •Расскажите про состав, компетенцию и порядок деятельности копного суда.
- •Дайте анализ Кревской унии 1385 (причины заключения, сущность, значение, последствия)
- •Дайте анализ Городельской унии 1413 (причины заключения, сущность, значение, последствия).
- •Дайте анализ Люблинской унии 1569 (причины заключения, сущность, значение, последствия).
- •Дайте анализ Брестской церковной унии 1596 г. (причины заключения, сущность, значение, последствия).
- •Проанализируйте общегосударственные грамоты (привилегии).
- •Проанализируйте областные грамоты (привилегии).
- •Проанализируйте волостные грамоты (привилегии).
- •Проанализируйте городские грамоты (привилегии).
- •Выложите о происхождении, источники и структуру Судебника Казимира IV 1468, проанализируйте его содержание.
- •Выложите о происхождении, источники, структуру и содержание Статута Великого княжества Литовского 1529 г.
- •Расскажите о происхождении, источники, структуру и содержание Статута Великого княжества Литовского 1566 года. Сравните Устав 1566 из Статута 1529 г.
- •Выложите о происхождении, источники, структуру и содержание Статута Великого княжества Литовского 1588 г.
- •Расскажите о кантытуцыйнае право по Статутах Великого княжества Литовского 1529, 1566, 1588 гг.
- •Проанализируйте военное право по Статутах Великого княжества Литовского 1529, 1566, 1588 гг.
- •Проанализируйте гражданское (гражданское) право по Статугах Великого княжества Литовского 1529, 1566, 1588 гг.
- •Выложите про уголовное право по Статутах Великого княжества Литовского 1529, 1566, 1588 гг.
- •Проанализируйте процессуальное право по Статутах Вяликаиа княжества Лиговского 1529, 1566, 1588 гг.
- •Охарактеризуйте государственный строй Речи Посполитой.
- •Выложите про состав, компетенцию и порядок деятельности Сейма Речи Посполитой.
- •Проанализируйте основные положения Конституции Речи Посполитой 1791 Расскажите о Тарговицкой конфедерацию.
- •Расскажите о восстании под руководством т.Костюшко 1794
- •Расскажите о систематизацию права в России в первой половине XIX в. Расскажите о проекте свода местных законов западных губерний.
- •Дайте анализ право Беларуси в XVII-XVIII вв.
- •Охарактеризуйте государственный и общественный строй в Беларуси в период распада крепостничества и развития капитылистычных отношений (первая половина XIX в.).
- •Охарактеризуйте крестьянской реформы 1861 г. На Беларуси.
- •Определите местные органы государственного управления и самоуправления после реформы 1861 г.
- •Охарактеризуйте Земская реформа 1864 г. И особенности ее проведения в Беларуси.
- •1.З 'съезд уездных землевладельцев состоял преимущественно из дворян-помещиков.
- •2.З 'съезд городских избирателей
- •3.З 'съезд избранных от сельской общины
- •Охарактеризуйте судебную реформу второй половины 1860 х гг. И особенности ее проведения в Беларуси.
- •Охарактеризуйте общественно-политический строй и право на Беларуси в начале XX в.
- •Охарактеризуйте общественно-политический строй и право Беларуси в период конституционной монархии в России.
- •Охарактеризуйте общественно-политический строй и право на Беларуси после Февральской революции 1917 г.
- •Оцените попытки осуществления «права наций на самоопределение" в Беларуси. Расскажите о Всебелорусский съезд (конгресс) 1917 г.
- •Расскажите об образовании бсср.
- •Расскажите об объявлении Белорусском Народной Республики в 1918 г. Проанализируйте уставные грамоты.
- •Выложите про первое правительство бсср. Дайте оценку его Манифеста.
- •Проанализируйте основные положения Кантытуцыи бсср 1919
- •Структура Конституции ссрб 1919 г.
- •32 Статьи 3 раздела
- •Выложите о Всебелорусский съезд Советов и государственно-правовое значение его решений. Выложите про образование Литовско-Белорусском сср.
- •Выложите о восстановлении бсср в 1920 г. Проанализируйте положения декларации о независимости ссрб. Дайте оценку Рижскому мирному договора 1921 г.
- •Выложите о II съезд Советов бсср. Проанализируйте дополнения к Конституции 1919
- •Проанализируйте основные направления развития права бсср в 1920-х 1930-х гг.
- •Ахарактырызуйце развитие гражданского и гражданско-процессуального права бсср в 1920-х 1930-х гг.
- •Расскажите про уголовное и уголовно-процессуальное право бсср в 1920-х 1930-х гг.
- •Ахарактырызуйце судебную систему бсср в 1920-х 1930-х гг.
- •Выложите о политике белорусизации в 1920-х -1930 х гг.
- •Проанализируйте основные положения Конституции бсср 1927 г.
- •Проанализируйте основные положения Конституции бсср 1937 г.
- •Выложите о воссоединении Западной Беларуси с Белорусским сср и создание органов Советской власти в западных областях Белорусскому сср.
- •Расскажите о начале второй мировой войны и создание временных органов народной власти в Западной Беларуси в 1939 г.
- •Расскажите о Советское государство и право в период Великой Отечественной войны, немецкой оккупации.
- •Выложите об освобождении Беларуси от немецко-фашистской оккупации и восстановление государственного аппарата бсср в 1944 - начале 1950 х гг.
- •Ахарактырызуйце изменения в белорусском советском праве в конце 1940 х начале 1960 х гг. Расскажите о расширении прав республики в конце 1950-х - начале 1960-х гг.
- •Дайте оценку деятельности высших органов государственной власти и управления бсср в 1950-х 1980-х гг.
- •Охарактеризуйте деятельность бсср на международной арене в 1950-х 1980-х гг.
- •Проанализируйте развитие права бсср в 1950-х 1980-х гг.
- •Дайте оценку гражданскому и гражданско-процессуальному праву бсср в 1950-х 1980-х гг.
- •Дайте оценку уголовному и уголовно-процессуальному праву бсср в 1950-х 1980-х гг.
- •Дайте оценку земельному праву бсср в 1950-х 1980-х гг.
- •Проанализируйте основные положения Конституции бсср 1978 г.
- •Дайте оценку распаду ссср и образованию снг. Проанализируйте Декларацию о государственном суверенитете бсср 27 июля 1990 г.
- •Проанализируйте изменения в конституционном праве Беларуси в начале 1990-х гг. Расскажите о Конституции Республики Беларусь 1994 г. И изменения дополнения к Конституции, принятые 24.11.1996 г.
- •Проанализируйте развитие права Республики Беларусь в 1990-х гг.
Выложите об освобождении Беларуси от немецко-фашистской оккупации и восстановление государственного аппарата бсср в 1944 - начале 1950 х гг.
После победы над гитлеровской армией под Орлом и Курском Советская Армия продолжала наступление на запад и в конце сентября 1943 г. освободила от немцев два белорусских города Комарин (23 сентября) и Хотимск (26 сентября). В Хотимске сразу начали работать ЦК Компартии Белоруссии и правительство республики. В скором времени немцы были изгнаны из Новобелице и вскоре из Гомеля, куда переехали все государственные учреждения республики. Таким образом, Гомель стал временной столицей Белорусскому ССР.
21-24 марта 1944 г. в Гомеле состоялась сессия Верховного Совета БССР, на которой обсуждался вопрос об освобождении белорусских земель, дальнейших задачах борьбы белорусского народа против немецких захватчиков и ближайших задачах восстановления народного хозяйства Белорусского ССР. На сессии были приняты законы:
о бюджете республики на 1944 г.,
об образовании союзно-республиканских народных комиссариатов обороны и иностранных дел.
В освобожденных городах и селах начали работать фабрики, заводы, машинно-тракторные станции, совхозы, колхозы, восстанавливали работу школы, больницы, кинотеатры и другие учреждения культуры.
Летом 1944 г. началось новое наступление Красной Армии, в результате которого вся Беларусь была освобождена от оккупантов. Разгром немцев в Белоруссии вошел в историю как одна из наиболее выдающихся военных побед во время второй мировой войны. Важное значение для успеха боев за Беларусь имели удары партизан по немецким тылам и дорогах. Под ударами четырех фронтов, 1, 2, 3-го Белорусских и 1-го Прибалтийского, немецкая оборона между Западной Двиной и Припятью была уничтожена в течение одной недели. 3 июля 1944 г. красная армия вошла в Минск, а еще через две недели была освобождена от гитлеровцев вся Беларусь. В ходе боев за Беларусь в 1944 г. немцы потеряли более 500 тыс. убитыми, ранеными и пленными солдат и офицеров. Почти полностью была уничтожена группировка немецких армий «Центр», что в 1941 г. прошла на Восток. Победы, полученные в 1944 г., кардинально изменили весь ход войны, приблизили полную победу над врагом, ускорил открытие второго фронта в Западной Европе.
Сразу после освобождения от немецко-фашистских захватчиков белорусский народ приступил к самоотверженной работы по восстановлении жилья, промышленных предприятий, сельского хозяйства, городов и сел, учреждений культуры, школ, больниц, учреждений государственной власти и управленческого аппарата. Вместе с восстановлением государственного аппарата и учреждений культуры шла тотальная русификация всех учреждений. Значительная часть белорусского национального сознательной интеллигенции была уничтожена в 30-е годы сталинского геноцида, а те, кто тогда уцелел, были уничтожены гитлеровцами. Граждане, работавшие при немецкой оккупации в школах или других культурных учреждениях, вынуждены были бежать из родной земли с немцами от большевистского террора. В таких обстоятельствах руководящие кадры в БССР комплектовались из людей, которых направили в республику из Москвы, это называлось «помощью кадрами». Так, только в конце 1943 и 1944 г. в Белорусский ССР были направлены с РСФСР 2 124 руководящие работники. Среди них 9 секретарей обкомов, 64 секретари райкомов, 23 председателя райисполкома, 16 секретарей обкомов комсомола идругие руководящие работники. Такое положение с руководящими кадрами продолжалась и в последующие годы. Например, в 1951 г. в правительстве Белорусскому ССР белорусы составляли лишь 1/3 часть всех министров. Похожая ситуация наблюдалась и в областных партийных и советских учреждениях. Все это привело к тому, что в послевоенное время особенно быстро белорусский язык был лишено государственного положение и все государственные и партийные учреждения пользовались только русским языком, она стала правительственной языком, что и привело к всеобщей русификации края в последующие десятилетия.
Материальное положение населения Беларуси было особенно тяжелым, потому что продолжалась война, а наиболее работоспособная часть населения была уничтожена немцами (2,2 млн человек) или находилось в армии. Особенно тяжелым было положение крестьян, значительная часть которых была лишена своих домов, сожженных немцами. Крестьяне, которые работали в колхозах, за свой труд почти ничего не получали, кроме «палочек» в табеле и вынуждены были еще сдавать государству обязательные поставки мяса, молока, шерсти и других продуктов. Действовали очень жесткие уголовные законы, по которым за несколько колосков с
колхозного поля или несколько килограммов картофеля человека, больше всего голодных женщин, засужвали за многие годы заключения. Но и при таких тяжелых условиях жизни в 1944 г. были достигнуты первые положительные успехи по налаживанию условий для существования человека. Крестьянам выделялся лес на постройку домов, а в городах давался дешевый кредит.
В результате побед Красной Армии и армий США, Англии, Франции и других союзников на западе Европы в 1945 г. гитлеровская Германия 8 мая 1945 г. подписала актаб полной капитуляции, что свидетельствовало об окончании войны в Европе. В акте о капитуляции говорилось: "1. Мы, нижеподписавшиеся, действуй от имени Германского Верховного Командования, соглашаемся на безоговорочную капитуляцию всех наших вооруженных сил на суше, на море и в воздухе, а также всех сил, находящихся в настоящее время под немецким командованием, - Верховному Главнокомандования Красной армии и одновременно Верховному Командованию Союзный экспедиционных сил ... Шестой Этот акт составлен на русском, английском и немецко языках. Только русский и английский тексты являются аутентичными. Подписано 8 мая 1945 года в гор. Берлин ».
3 подписанием акта о капитуляции Германии вторая мировая война не закончилась, ведь продолжалась война на Дальнем Востоке с Японией. Советский Союз вступил в войну с Японией 9 августа 1945 г. и закончил ее 2 сентября, когда был подписан акт о капитуляции Японии. 3 окончанием второй мировой войны 4 сентября Президиум Верховного Совета РСФСР издал Указ, в котором говорилось: «В связи с окончанием войны и прекращением чрезвычайного положение в стране признать, что дальнейшее существование Государственного Комитета Обороны НЕ вызывается необходимостью, в силу чего Государственный Комитет Обороны упразднить и все разабраць дела передать Советы Народных Комиссаров СССР ».
Победа народов Советского Союза и его армии над гитлеровской Германией и милитаристской Японией в войне 1941 - 1945 гг. имела всемирно-историческое значение. Многие народы Европы были спасены от колониального рабства или даже от полного уничтожения. Переход к мирной работе на Беларуси требовал от людей самоотверженного труда и тяжелых усилий. Вместе с восстановлением промышленных предприятий в городах началось строительство новых заводов и фабрик, школ, техникумов и других учреждений просвещения и культуры. После победы в войне люди надеялись, что сталинский тоталитарный режим хоть немного ослабеет, но в Беларуси снова пошли аресты и высылки ни в чем не повинных людей. Наиболее жестокие репрессии проводились против национально сознательной интеллигенции, учителей, работавших в школах во время оккупации. Героическая борьба белорусского народа с гитлеровской Германией способствовало повышению авторитета Белорусскому ССР на международной арене.