83. История и развитие психологии в вузах Республики Беларусь.

Развитие психологической подготовки кадров в технических вузах

В технических вузах подготовка психологических кадров прямо или косвенно осуществлялось на базе Белорусского национального технического университета, Белорусского аграрно-технического университета, Республиканского института профессионального образования и Белорусского государственного университета информатики и радиоэлектроники.

Первым заведующим был Василий Тихонович Петриков. С 1980 г. кафедрой руководил Иосиф Иосифович Лобач. Он в 1979 г. защитил в ЛГУ кандидатскую диссертацию по психологии на тему «Исследование формирования оперативного образа в процессе обучения». С 1987 г. по 2000 г. заведующим кафедрой был Виктор Герасимович Жак, который занимался исследованиями в области педагогики профессионального образования.

В Белорусском национальном техническом университете (БНТУ) кафедра педагогических дисциплин была создана в 1964 г. как профилирующая по подготовке инженеров-педагогов. С 1978 г. был введен курс инженерной психологии, а с 1989 г. – социальной психологии. Эти учебные дисциплины преподавались всем студентам. Сейчас на кафедре читается общая, возрастная, педагогическая и инженерная психология. На данном этапе решаются проблемы, связанные с совершенствованием учебно-воспитательного процесса: методическом обеспечении преподавания курса инженерной психологии.

В августе 2001 г. в БНТУ образована самостоятельная кафедра психологии (заведующий И.И. Лобач). Под редакцией И.И. Лобача, И.Т. Кавецкого, В.П. Самосевича, вышла книга «Психология управления» (Мн., 2002).

В Белорусском аграрно-техническом университете (ранее – Белорусский институт механизации сельского хозяйства, БИМСХ) психолого-педагогическая подготовка кадров для системы аграрного образования началось с 1978 г., когда был создан инженерно-педагогический факультет. В структуру факультета входила кафедра методики преподавания и педагогики. С 1987 г. по 1993 г. ее возглавляла кандидат психологических наук, доцент Л.И. Шумская.

Л.И. Шумская в 1979 г. в НИИ психологии Украины защитила диссертацию на тему «Психологическое исследование межличностных отношений в группах ПТУ». Под ее руководством сотрудники кафедры активно разрабатывали проблему обеспечения преемственности между инженерной и психолого-педагогической подготовкой будущих преподавателей в аграрных техникумах и ПТУ. Кафедра активно сотрудничала с аналогичными факультетами СССР. Л.И. Шумская являлась членом Всесоюзного общества по инженерно-педагогическому образованию. В БИМСХ подготовка велась подготовка инженерно-педагогических кадров до 1991 г., когда было принято решение Министерства образования и Минсельхозпрода республики о реформировании инженерно-педагогических факультетов, вызванном необходимостью обеспечения педагогической подготовки преподавателей по основным профилям системы аграрного образования (агрономия, зоотехника, ветеринария, экономика и управление). В 1992 г. на базе факультета повышения квалификации БИМСХ открывается факультет психолого-педагогической подготовки преподавателей специальных дисциплин аграрных вузов и техникумов республики (заочная форма обучения со сроком 1,5 года). Кафедра была переименована в кафедру культуры и педагогики, получила статус общеинститутской и стала инициатором реформирования гуманитарной подготовки в вузе. Разработанная под научным руководством Л.И. Шумской комплексная программа «Культура» послужила основой для открытия в БИМСХ факультета гуманитаризации.

Накопленный опыт позволил Л.И. Шумской сформулировать теоретические подходы к современному пониманию проблем воспитания, которые нашли свое отражение в Государственной концепции и Программе воспитания детей и учащейся молодежи Республики Беларусь, а также в 100 научных трудах автора: монография «Социализация студенческой молодежи», учебном пособии «Основы воспитательной работы с учащейся молодежью». Сегодня Л.И. Шумская работает в Республиканском институте высшей школы БГУ.

Психолого-педагогическая подготовка кадров проводится также в Республиканском институте профессионального образования (РИПО), где с 1993 г. начала функционировать кафедра психологии. Основной задачей кафедры является подготовка психологов для системы профессионально-технического образования. С 1995 г. до 2000 г. кафедрой заведовала кандидат психологических наук, доцент Оксана Сергеевна Попова (в данное время – проректор РИПО). С 2000 по 2002 гг. кафедрой руководит кандидат психологических наук, доцент Юлия Петровна Козловская, с 2002 г. – кандидат психологических наук, доцент Надежда Яковлевна Кушнир.

Психологическую подготовку в РИПО проходят мастера производственного обучения, преподаватели ПТУ, учителя школ, руководители учебных заведений. Абитуриенты проходят тестирование и собеседование. Обучение длится два года, форма обучения – очная и заочная.

В Белорусском государственном университете информатики и радиоэлектроники (БГУИР) психологические дисциплины начали преподаваться с 1996 – 1997 учебного года. Причиной стало принятие новой программы обучения в БГУИР Министерством образования Республики Беларусь. Однако, как таковой кафедры психологии в БГУИР нет. Психологические дисциплины: инженерная психология и психология управления разработаны и читаются на кафедре производственной и экологической безопасности кандидатом психологических наук Игорем Григорьевичем Шупейко. Он в 1973 г. закончил МРТИ, в 1983 г. – аспирантуру при АН СССР. Его работа – «Психологические факторы сложных решений оперативных задач» – опубликована в сборнике «Психологические факторы оперативной деятельности» (М., 1992). Для курса инженерной психологии И.Г. Шупейко разработал учебное пособие «Инженерно-психологическое проектирование средств информационного взаимодействия для системы «человек – машина» (Мн., 1998).

История развития психологии в гуманитарных вузах

Психологическую подготовку осуществляют следующие гуманитарные вузы г. Минска: Институт культуры, Белорусская национальная академия музыки, Академия физической культуры.

В Институте культуры в 1981 г. была основана кафедра психологии и педагогики. Заведующая – кандидат психологических наук, доцент Марк Захарович Яновский. Кафедра стала обеспечивать чтение общей психологии, возрастной, педагогической и социальной на всех факультетах: факультете работников культуры, художественного творчества, библиотековедения и библиографии. На кафедре активно создавалась материальная база: были приобретены электроэнцефалограф, измеритель последовательности реакции, аппаратура для измерения зрительной и слуховой функций, особенностей нейродинамики, психомоторики. На этой базе была организована научно-исследовательская работа студентов: начали работать кружки «Экспериментальной психологии» (руководители – доцент М.З. Яновский, старший преподаватель В.А. Янчук). Одновременно коллектив кафедры начал разрабатывать комплексную научную тему: «Психолого-педагогические основы повышения подготовки специалистов культуры» (научный руководитель, доцент М.З. Яновский).

В этот период была открыта лаборатория научных основ реакриологии. В ней разрабатывались вопросы восстановления работоспособности и профилактики умственного утомления работников разного профиля с использованием музыкотерапии, массажа, аутогенной тренировки.

С 1989 г. расширился диапазон психологической подготовки студентов института: для студентов всех специальностей был введен курс психологии художественного творчества; для будущих педагогов социокультурной сферы – медицинская психология, патопсихология, психодиагностика, психотерапия, психология аномального ребенка, психология управления. Курсы читались докторами психологических наук, профессорами А.Т. Ростуновым, Е.С. Слепович, Т.М. Савельевой. С 1995 г. на кафедре разработан и введен спецкурс по музыкальной терапии.

С 2001 г. М.З. Яновский работает доцентом кафедры психологии и педагогики РИВШ БГУ.

В Белорусской национальной академии музыки в 1978 г. была образована кафедра психологии и педагогики. С 1978-1986 гг. кафедрой заведовал кандидат психологических наук, доцент Сергей Борисович Бенедиктов. Тема его кандидатской диссертации – «Психологический анализ одновременного восприятия и воспроизведения связной речи» (1974 г.). С 1986 г. кафедру возглавил Вадим Леонтьевич Яконюк (сейчас первый проректор консерватории, доктор педагогических наук, профессор). В своих исследованиях он изучает проблемы психологии музыкальной деятельности. Основные публикации: «Развитие интереса к профессии учителя музыки» (Мн., 1979), «Музыкант. Потребность. Деятельность». (Мн., 1993). В.Л. Яконюк – автор концепции Государственной программы поддержки творчески одаренных детей и молодежи.

Кафедра педагогики и психологии Академии физической культуры (ранее Минский институт физического воспитания) была образована в 1944 г. Ею заведовали: с 1945–1946 гг. – доцент А.Ф. Порошков; с 1946–1947 гг. – доцент С.И. Турченко; с 1947–1954 гг. – ст. преподаватель М.А. Шаткин; с 1955–1982 гг. – профессор А.В. Григорьева; с 1983–1988 гг. – заслуженный мастер спорта СССР, четырехкратная олимпийская чемпионка, заслуженный деятель физической культуры БССР, профессор Е.Д. Белова; с 1998 – 1999 гг. – кандидат психологических наук, доцент Г.И. Метельский; с 1999 – 2000 гг. – кандидат психологических наук О.Я. Коломинская; с 2000 г. – доктор психологических наук, профессор Л.В. Марищук.

Людмила Владимировна Марищук в 1992 г. в Минске защитила диссертацию на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по проблеме успешности и неуспешности при изучении иностранного языка с учетом способностей и индивидуальных особенностей. В 1999 г. она успешно защитила в Санкт-Петербургском университете докторскую диссертацию по теме: «Способности к освоению иностранных языков и дидактическая технология их развития». Ее монография «Способности к изучению иностранного языка и новые подходы к накоплению лексического запаса» (Мн., 1997) отражает основные результаты исследований, раскрытых в 80 публикациях.

Кафедра проводит психолого-педагогическую подготовку преподавателей и организаторов физической культуры для работы в учебных заведениях и учреждениях по физической культуре и спорту. Преподаватели кафедры осуществляют учебно-методическую подготовку студентов по дисциплинам: «Педагогика», «Психология», «Психология физической культуры и спорта», «Введение в специальность» на всех факультетах.

Развитие психологии в Национальном институте образования и Академии наук РБ

Национальный институт образования (НИО) (ранее НИИ педагогики Министерства образования БССР) был основан в 1929 г. Первым его директором был Петр Яковлевич Панкевич. Отделение психологии было создано в 1990 г. В НИО начинали свою профессиональную деятельность Р.И. Водейко, А.Я. Миленький, И.М. Розет, А.К. Паншина, Л.И. Шумская и другие ученые, в разные годы работали доктора психологических наук: А.Т. Растунов, Л.А. Кандыбович, И.А. Фурманов, Я.Л, Коломинский, М.А. Кремень, Л.А. Пергаменщик; кандидаты психологических наук: А.А. Аладьин, В.Я. Баклагина, О.Я. Коломинская, Н.Ю. Клышевич, Н.С. Стрельцина, В.Е. Морозов, Н.А. Цыркун.

С 1975 г. в институте работает Татьяна Митрофановна Савельева. В 1972 г. защитила кандидатскую диссертацию на тему «Возможности усвоения младшими школьниками метода лингвистического анализа». С 1976 – 1990 гг. под ее руководством по заказу Министерства образования были проведены фундаментальные исследования по обучению и воспитанию дошкольников и младших школьников. В результате были изданы сборники научных трудов: «Книга для учителя (1 класс)», под ред. Т.М. Савельевой (Мн., 1987); «Книга для учителя (2 класс)», под ред. Т.М. Савельевой (Мн., 1990); «Усовершенствование обучения и воспитания школьников начальных классов малокомплектных школ», под ред. Т.М. Савельевой (Мн., 1985). В 1993 г. Т.М. Савельева защитила в Москве (Институт психологии РАО) докторскую диссертацию на тему: «Психологические основы начального обучения языку в ситуации близкородственного билингвизма». С 2000 г. работает в должности заведующей отделом психологии развивающего образования в НИО РБ.

В институте большое внимание уделяется подготовке кадров высшей научной квалификации. С этой целью открыта аспирантура (1991 г.) и докторантура (1993 г.). В 1991 г. был создан специальный совет по защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук. С 1993-2000 гг. функционировал совет по защите диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических и психологических наук.

Развитие психологии в системе Академии наук Беларуси формально начинается с 1980 г., но отдельные исследование и разработки психологических проблем проводились уже с 1971 г. (В.И. Секун, Г.М. Кучинский, Г.В. Лосик).

В 1980 г. было принято Постановление бюро ЦК КПБ, в соответствии с которым в Институте философии и права была организована работа по созданию научного психологического подразделения. В 1982 г. начались исследования в организованном Отделе социальной психологии и эстетики (руководитель отдела доктор психологических наук В.Н. Конон). Здесь в разное время работали В.М. Козубовский, Г.В. Максюта, С.В. Сивуха.

В 1989 г. принимается решение о создании Отдела социальной психологии личности и коллектива, в соответствии с ним в феврале 1990 г. в структуре Института социологии (также вновь созданного) начинает исследовательские работы Отдел социальной психологии и коллектива. В Национальной академии наук сегодня это единственное научное психологическое подразделение.

Таким образом, история становления и развития психологии в Республике Беларусь охватывает период с 1924 г. до середины 90-х гг. XX в. В заключении подчеркнем, что в дальнейшем планируется исследование новейшей истории Беларуси: деятельности факультета психологии БГПУ им. М. Танка (декан – доцент С.И. Коптева), факультета психологии ЕГУ (декан – профессор Г.М. Кучинский), факультета психологии женского негосударственного института «ЭНВИЛА» (декан – доцент В.Е. Морозов), факультета психологии Гродненского университета (декан – доцент Б.П. Ковалев), факультета психологии Академии последипломного образования (декан – доцент В.А. Янчук) и ряд других.

Lo;p;p

85. Подготовка практических психологов на факультете психологии БГПУ им. М.Танка и других.

