- •Контрольные вопросы к экзамену по дисциплине «История психологии» 1 курс «Практическая психология»
- •Предмет и задачи истории психологии.
- •Периодизация истории психологии.
- •Закономерности историко-психологического процесса.
- •Принципы историко-психологического анализа.
- •Методы истории психологии.
- •Материалистическое учение о душе в античной психологии.
- •Идеалистическое учение Сократа и Платона.
- •Учение о душе Аристотеля.
- •Учение античных врачей.
- •Особенности развития психологии в средние века.
- •Фома Аквинский и его учение о душе.
- •Развитие психологии в эпоху Возрождения.
- •Ф. Бэкон и завершение этапа развития психологии в рамках учения о душе.
- •Учение р. Декарта ‑ переход от исследования души к сознанию.
- •Развитие психологических знаний р. Декартом.
- •Понятие рефлекса у р. Декарта.
- •Философские взгляды б. Спинозы.
- •Д. Гартли как создатель первой системы ассоциативной психологии.
- •Понятие ассоциации у Дж. Беркли и д. Юма.
- •Развитие ассоциативной психологии в XIX в.
- •Г. Спенсера об ассоциативной психологии.
- •Развитие физиологии нервной системы и органов чувств в XIX в.
- •И. Мюллер и его доктрина специфической энергии органов чувств.
- •Исследования э. Вебера в области физиологии органов чувств.
- •Работы г. Гельмгольца по измерению скорости нервного возбуждения.
- •Работы ф. Галля в области френологии.
- •Теория эволюции ч. Дарвина.
- •Появление психофизики, психометрии и их влияние на развитие психологии как самостоятельной науки.
- •Программа в. Вундта по развитию психологии как самостоятельной науки.
- •Вторая программа и.М.Сеченова по развитию психологии как самостоятельной науки.
- •Бихевиоризм, его основатели и предмет изучения.
- •Необихевиоризм и его научные подходы (э. Толмен, к. Халд).
- •Особенности оперантного бихевиоризма б. Скиннера.
- •Причины появления гештальтпсихологии.
- •Основные идеи гештальтпсихологии м. Вертгеймера.
- •Исследования в области гештальтпсихологии в. Келлер и к. Коффки.
- •Теория поля к. Левина.
- •Предпосылки формирования психоанализа 3. Фрейда.
- •Создание психоанализа, его методы и терапия.
- •Этапы развития психоанализа.
- •Психоаналитические движения в России.
- •Движущие силы развития и структура личности по 3. Фрейду.
- •Индивидуальная психология а. Адлера.
- •Чувство неполноценности и его анализ в индивидуальной психологии а. Адлера.
- •Начало деятельности к. Юнга.
- •Основы аналитической психологии к. Юнга.
- •Типология характеров по к. Юнгу.
- •Неофрейдизм и причины его возникновения.
- •Психоаналитическая концепция к. Хорни.
- •Неофрейдизм г. Салливена.
- •Психоаналитическая концепция э. Фромма.
- •Историческое развитие когнитивной психологии.
- •Гуманистическая психология.
- •Личностно-центрированный подход к. Роджерса.
- •Теория самоактуализации а. Маслоу.
- •Экзистенциальная психология (л. Бинсвангер, м.Босс, р. Мэй).
- •Психосинтез р. Ассаджиоли.
- •Логотерапия в. Франкла.
- •Социально-экономические условия становления отечественной психологии.
- •Деятельностный подход а.Н. Леонтьева.
- •Тбилисская психологическая школа. Вклад д. Н. Узнадзе в развитие психологии установки.
- •Связь белорусской психологии с мировой и российской наукой.
- •Жизнь и деятельность л. С. Выготского.
- •Культурно-историческая концепция л. С. Выготского.
- •Важность культуры
- •Общие тенденции развития психологии в 1920 - 1930-е годы в бсср (деятельность в.Н. Ивановского, п.Я. Панкевича, с. Я. Вольфсона).
- •Развитие психотехники в Белоруссии (с.М.Василейский, а.А.Гайворовский, с. М. Вержбалович).
- •Научно-педагогическая деятельность е. П. Ересь и выпускников отделения логики, психологии и русского языка филологического факультета бгу (1947-1955 гг.).
- •История создания и начало развития психологии в бгу (р.И.Водейко и др.).
- •История и развитие психологии в бгпу им. М. Танка.
- •Создание и деятельность общества психологов Белоруссии.
- •История и развитие психологии в вузах Республики Беларусь.
Создание и деятельность общества психологов Белоруссии.
История подготовки и
аттестации научных психологических
кадров Беларуси
Создание и деятельность общества
психологов Беларуси
8 июня 1927 г. впервые было утверждено «Положение о научных работниках высших учебных заведений и научных учреждений БССР», регламентирующее порядок присвоения ученых званий, материального и пенсионного обеспечения работников научной сферы. 28 июня 1928 г. утвержден устав об аспирантах, в соответствии с которым в аспирантуру зачислялись лица в возрасте от 20 до 35 лет, имеющие законченное высшее образование.
В 1927 – 1928 гг. в Беларуси обучалось 93 аспиранта. Постановление Совнаркома СССР от 1 января 1934 г. «Об ученых степенях и званиях» установило наличие двух степеней (кандидат наук и доктор наук). Были введены ученые звания ассистента, доцента, профессора в вузах, младших и старших научных сотрудников в НИИ.
Этим же постановлением вводилась публичная защита докторских диссертаций. Вместе с тем степень доктора наук могла быть присвоена и без защиты диссертации ученым, известным своими выдающимися научными открытиями. Эта степень также автоматически присваивалась тем лицам, которые к этому времени были избраны академиками союзных и республиканских Академий наук (С.Я. Вольфсону, П.Я. Панкевичу).
Первый совет по защите докторских диссертаций в Минском государственном педагогическом институте им. М. Горького был утвержден 18 февраля 1967 г. в составе 23 человек по специальностям: 730 – «Теория педагогики», 731 – «Психология», 732 – «Методика преподавания» (математика, белорусский язык, иностранный язык).
В состав совета входили: кандидат психологических наук Н.Е. Ланкин (председатель совета), кандидат педагогических наук Т.М. Куриленко (ученый секретарь), доктора педагогических наук Н.И. Болдырев и Н.К. Гончаров (Москва), кандидат педагогических наук (по психологии) Е.П. Ересь и кандидаты педагогических наук К.А. Кулинкович, М.В. Макаревич, Г.Г. Петроченко, С.А. Умрейко.
Первая защита диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук (по психологии) состоялось 29 октября 1968 г. Защищалась Е.А. Панько, научный руководитель – П.М. Якобсон. За первые 13 лет существования совета (до 1982 г.) по психологии защитилось 10 человек.
18 марта 1974 г. был утвержден новый состав совета по присуждению ученых степеней кандидата наук в количестве 36 человек по следующим специальностям: 13.00.04 «Теория и методика физического воспитания и спортивной тренировки», 19.00.07 «Детская и педагогическая психология», 07.00.02 «История СССР».
Это был период, когда диссертации по всем общественным дисциплинам, куда входили психолого-педагогические науки и методики преподавания различных предметов, защищались в одном объединенном совете.
Членами совета по психологическим наукам были: доктор философских наук, профессор В.М. Ковалгин; кандидат психологических наук, доцент М.С. Клевченя; кандидат психологических наук, доцент О.П. Сергиевич.
23 декабря 1981 г. утвержден специализированный совет в составе 23 человек по специальностям: 13.00.07 «Теория и история педагогики», 13.00.02 «Методика преподавания», 19.00.07 «Педагогическая, детская и возрастная психология». Членами совета по психологии были: доктор психологических наук, профессор Б.А. Бенедиктов; доктор психологических наук, профессор Ф.И. Иващенко; доктор психологических наук, профессор С.В. Кондратьева: кандидат психологических наук, доцент Л.Н. Рожина; кандидат психологических наук, доцент Я.Л. Коломинский; кандидат психологических наук, доцент М.З. Яновский. 27 июня 1984 г. в состав совета был введен доктор психологических наук, профессор Л.А. Кандыбович, а с 1 июня 1987 г. – А.Т. Ростунов.
Если ранее состав советов был смешанный, то начиная с апреля 1991 г. был образован первый специализированный совет К. 113.16.05 по специальности 19.00.07 «Педагогическая и возрастная психология» в следующем составе: Б.А. Бенедиктов, доктор психологических наук (зам. председателя); А.А. Амельков, кандидат психологических наук (ученый секретарь совета); Ф.И. Иващенко, доктор психологических наук; С.В. Кондратьева, доктор психологических наук; Я.Л. Коломинский, доктор психологических наук; Л.Н. Рожина, доктор психологических наук; А.Т. Ростунов, доктор психологических наук.
21 июля 1993 г. утвержден первый в истории Республики Беларусь совет по защите диссертаций на соискание ученой степени доктора психологических наук Д. 113.16.02 по специальности 19.00.07 «Педагогическая и возрастная психология» в составе: Я.Л. Коломинского, доктора психологических наук (председатель совета); Л.А. Кандыбовича, доктора психологических наук (зам. председателя); А.А. Амелькова, кандидата психологических наук (ученый секретарь совета); Ф.И. Иващенко, доктора психологических наук; С.В. Кондратьева, доктора психологических наук; М.А. Кремень, доктора психологических наук; Г.М. Кучинского, доктора психологических наук; А.Т. Ростунова, доктора психологических наук.
28 июля 1996 г. утвержден докторский совет Д. 02.21. Д 4 в количестве 12 человек по специальностям: 19.00.05 «Социальная психология», 19.00.07 «Педагогическая психология», 13.00.13 «Психология развития». В состав совета вошли: Я.Л. Коломинский, доктор психологических наук (председатель совета); Л.А. Кандыбович, доктор психологических наук (зам. председателя); Л.В. Финькевич, кандидат психологических наук (ученый секретарь совета); Ф.И. Иващенко, доктор психологических наук; С.В. Кондратьева, доктор психологических наук; Н.Т. Ерчак, доктор психологических наук; Г.М. Кучинский, доктор психологических наук; Л.Н. Рожина, доктор психологических наук; В.М. Козубовский, доктор психологических наук; А.Т. Ростунов, доктор психологических наук.
В 1999 г. произошли очередные изменения. В совет были введены доктора психологических наук Е.С. Слепович и И.А. Фурманов.
Вместе с учеными советами, функционирующими при БГПУ, был открыт докторский совет по защите диссертаций в Национальном институте образования. За первые пять лет своей работы (1991 – 1996 гг.) по педагогическим и психологическим наукам совет принял к защите 60 работ, из них 6 докторских диссертаций, все по педагогическим наукам, остальные кандидатские, из них 14 по психологии.
В 1998 г. при БГПУ начал функционировать совет по коррекционной психологии, председателем совета назначена доктор психологических наук Т.В. Сенько.
За период, охватывающий 1937 – 1998 гг. было защищено и утверждено ВАК 2070 диссертаций по педагогике и 468 диссертаций по психологии. Первая официальная защита по психологии состоялась в 1937 г., Н.Ф. Добрынин защитил в Москве работу по теме «Психология внимания». Вторым в 1938 г. защитил диссертацию А.Р. Лурия «К анализу эффективных процессов» в Тбилиси.
На 1 сентября 2001 г. в Республике Беларусь работал 21 доктор психологических наук. Из них 8 человек защищали диссертации в Санкт-Петербурге, 7 – в Москве, 4 – в Минске и 2 – в Киеве. Таким образом, к началу ХХI в. подготовка научных кадров высшей квалификации в нашей республике вышла на уровень самостоятельной и, в основном, достаточной системы.
Создание и деятельность общества психологов Беларуси
Общество психологов (ОП) СССР было создано решением Президиума АПН РСФСР при Академии педагогических наук РСФСР. На 1 сентября 1958 г. в составе Общества было 22 отделения, куда входили области и республики.
30 мая – 1 июня 1960 г. состоялся первый учредительный съезд Белорусского отделения ОП СССР. Именно на этом съезде было учреждено республиканское отделение Всесоюзного ОП.
Республиканский Совет общества был избран в составе 15 человек, в Президиум республиканского Совета избрано 7 человек. Председатель Президиума Белорусского республиканского отделения ОП – кандидат педагогических наук (по психологии), доцент БГУ Е.П. Ересь, зам. председателя – кандидат педагогических наук (по психологии), доцент У.М. Силенко и кандидат педагогических наук (по психологии), доцент А.А. Зарудная.
Члены Президиума: кандидат педагогических наук (по психологии) Е.К. Матлин; кандидат педагогических наук П.С. Солнецев, директор Минского научно-исследовательского института педагогики и старший научный сотрудник этого же института З.А. Червякова.
В состав ревизионной комиссии вошли кандидаты наук В.М. Ковалгин, О.П. Сергиевич и Л.А. Ефимова.
Белорусское отделение ОП СССР провело ряд научно-теоретических и практических конференций и семинаров. На май-июнь 1983 г. в его состав входило 150 членов общества, из них 5 докторов: Б.А. Бенедиктов, Ф.И. Иващенко, Я.Л. Коломинский, Л.А. Кандыбович, А.Т. Ростунов – и 81 кандидат психологических наук.
В разные годы ОП Белоруссии возглавляли: Е.П. Ересь, В.М. Ковалгин, Б.А. Бенедиктов, Я.Л. Коломинский, Г.М. Кучинский.
Белорусское отделение ОП СССР поддерживало тесные связи с Белорусским педагогическим обществом. В Президиум педагогического общества Республики Беларусь постоянно входили психологи (Л.А. Кандыбович, Я.Л. Коломинский, Л.Н. Рожина).
Согласно Уставу ОП Республики Беларусь, оно является добровольной научно-общественной организацией, ведущей работу в области психологии. Общество состоит при Академии наук Республики Беларусь.
Президиум общества и его региональное отделение имеют гербовую печать. В уставе расписаны цели и задачи общества, состав, права и обязанности его членов, структура, отделения общества, органы ревизии общества, руководство его деятельностью, средства общества, порядок ликвидации общества и его отделений.
Общество ряд лет существовало формально. В дальнейшем его руководители не смогли довести до конца перерегистрацию и в 1993 г. общество психологов Беларуси прекратило свою деятельность. В 2003 г. Общество психологов возобновило свою работу в новом составе.
