80. История создания и начало развития психологии в бгу (р.И.Водейко и др.).

Белорусский Государственный Университет, один из ведущих вузов республики, был основан 11 июля 1921 г. 18 августа 1920 г. коллегия Научного Секретариата Народного Комиссариата Образования РСФСР постановила открыть в Минске Государственный университет в составе следующих факультетов: 1) рабочего; 2) естествознания; 3) медицинского; 4) литературно-филологического.

Для подготовительной работы по организации БГУ в Минске была создана комиссия, которую возглавил академик Я. Карский. Народный комиссариат просвещения РСФСР создал в Москве комиссию содействия организации БГУ. Однако, открытие БГУ в намеченные сроки не состоялось. Работа по созданию университета в Минске возобновилась после освобождения города от польских войск.

27 декабря 1920 г. несколько человек из комиссии содействия прибыли в Минск и отметили готовность открытия БГУ. В 1921 г. первым проректором БГУ был назначен Владимир Иванович Пичета. Одними из первых преподавателей психологии в университете стали профессор философии: В.И. Ивановский (медицинский факультет) и профессор И.М. Соловьев (факультет общественных наук).

В 1964 г. в БГУ открывается кафедра психологии и педагогики, которую возглавил С.А. Умрейко, а с 1974 г. – профессор М.У. Пискунов. В 1976 г. на базе кафедры психологии и педагогики была создана первая самостоятельная кафедра психологии (заведующий – Р.И. Водейко).

Качественно новый скачок в развитии психолого-педагогической науки в Беларуси связан с именем Степана Андреевича Умрейко (1908 – 1978).

С ноября 1948 г. он возглавляет научно-исследовательский институт педагогики Министерства просвещения БССР. В 1952 г. успешно защищает кандидатскую диссертацию и назначается заместителем министра просвещения Республики Беларусь. В этой должности проработал около 16 лет. Работу в Министерстве просвещения С.А. Умрейко совмещал с педагогической деятельностью. С 1949 по 1964 г. он преподавал в Минском государственном педагогическом институте, затем в БГУ. В апреле 1964 г. на конкурсной основе был избран заведующим кафедрой педагогики и психологии БГУ, которой руководил до октября 1972 г. В том же году ему присвоено ученое звание профессора. Одновременно с 1967 по 1974 г. он работал в должности проректора БГУ. С 1974 г. и до последних дней жизни являлся профессором-консультантом кафедры педагогики БГУ.

При С.А. Умрейко на кафедре психологии БГУ работали: Р.И. Водейко, Л.А. Гуринович, А.И. Кулак. М.С. Метельский, В.П. Мещеряков, А.К. Паншина, В.Н. Родионов, А.П. Сманцер, М.З. Янковский.

Деятельность первой кафедры психологии в БГУ

Кафедра психологии БГУ как самостоятельное учебно-методическое и научное подразделение была организована 10 января 1976 г. на базе кафедры педагогики и психологии. В течение 17 лет кафедра была общеуниверситетской, а с 1993 г. является кафедрой философско-экономического факультета.

В 1993/94 учебном году при активном участии доктора психологических наук, профессора Г.М. Кучинского в БГУ было открыто отделение психологии на философско-экономическом факультете, которое осуществляет подготовку специалистов по следующим специальностям: 1) медицинская и общая психология; 2) социальная психология.

С 1976 г. по 1992 г. кафедру возглавлял кандидат психологических наук, доцент, затем профессор кафедры Рэм Иосифович Водейко. С 1992 г. по 2000 г. – доктор психологических наук, профессор Геннадий Михайлович Кучинский, затем – доктор психологических наук, профессор Игорь Александрович Фурманов.

Основные научно-исследовательские работы, которые были проведены на кафедре психологии БГУ: «Психологические вопросы обучения студентов с помощью автоматизированной, обучающей системы (АОС) на базе ЭВМ»; «Психологические основы эффективной учебной деятельности студентов»; «Психологические аспекты развития профессиональных качеств педагога у студентов университета»; изучены различные формы проявления профессиональной направленности студентов; проведена диагностика психофизиологического состояния студентов как одного из факторов, влияющих на эффективность их учебной деятельности; разработана методика количественной оценки психического состояния головного мозга при информационной нагрузке.