
- •Содержание
- •Глава I. Теоретические основы изучения стратегий реагирования на супружескую измену у мужчин и женщин 7
- •Глава II. Эмпирическое исследование стратегий реагирования на супружескую измену у мужчин и женщин 28
- •Введение
- •Глава I. Теоретические основы изучения стратегий реагирования на супружескую измену у мужчин и женщин
- •1.1 Сущность супружеской измены
- •1.2 Причины супружеской измены у мужчин и женщин
- •1.3 Реакция на супружескую измену у мужчин и женщин
- •Выводы по первой главе
- •Глава II. Эмпирическое исследование стратегий реагирования на супружескую измену у мужчин и женщин
- •2.1 Организация и методы экспериментального исследования
- •2.2 Результаты экспериментального исследования
- •2.3 Программа работы с супругами, пережившими супружескую измену
- •Выводы по второй главе
- •Заключение
- •Список литературы
- •Приложение 1 Опросник «Реакции супругов на конфликт»
- •Приложение 2 Тест-опросник удовлетворенности браком (в.В. Столин, т.Л. Романова, г.П. Бутенко)
- •Приложение 3 Методика р.Кеттелла (16-pf)
- •Приложение 4 Ценностные ориентации.
2.3 Программа работы с супругами, пережившими супружескую измену
Супружеская измена может быть разрешена через восстановление супружеских отношений или распад брачного союза. В ряде случаев ситуация измены остается неразрешенной на протяжении ряда лет. Задачи психологической помощи клиенту в случае распада супружеских отношений состоят в построении нового образа жизни, преодолении реакции горя, формировании новых межличностных отношений, которые могут компенсировать утрату. В случае восстановления супружеских отношений задачи консультирования включают: изживание и преодоление реакций ревности, формирование «морали прощения» [Волкова, 1989]; формирование умения контролировать свое поведение и аффективные переживания; анализ причин измены и собственных ошибок; построение новых отношений с партнером. Неконструктивным способом психологической работы является стратегия обесценивания как факта супружеской измены, так и самого партнера. Отвлечение на значимую деятельность — работу, учебу, воспитание детей, хобби и увлечения, — хотя и помогает временно отвлечься, «уйти» от проблемы и снизить интенсивность аффективных переживаний, но является ложной стратегией совладания с супружеской изменой.
Приведем схему психологического консультирования супружеской измены, предложенную А.Н. Волковой.
1. Формирование картины измены:
выделение и составление психологической характеристики соперника, руководствуясь которой можно составить представление о возможных причинах супружеской измены;
определение «нормативности» реакций ревности;
определение уровня активности поведения ревнующего и преобладающих реакций ревности, их трансформация в более конструктивные формы;
определение интенсивности реакций, их влияния на жизнедеятельность и исход измены.
2. Исследование личностных особенностей участников супружеской измены, в первую очередь ее «жертвы».
3. Выбор методов психологического воздействия с целью оптимизации работы клиента над проблемой преодоления ревности и восстановления супружеских отношений, безусловно, в тех случаях, когда это возможно.
Вариант №1:
В случае уже сформированной группы:
1. Изучить запрос группы (анкетирование; встреча с группой);
2. Подготовить программу, соответствующую запросу.
Вариант №2:
В случае открытого курса (программа на открытую продажу):
1. Подготовить программу, соответствующую названию тренинга;
2. Подготовить анонс программы.
Программа подобного тренинга может быть такова:
Тренинг «Как уберечь супруга/супругу от неверности»
Цель: сформировать осознанное и адекватное восприятие противоположного пола, желание знакомиться с реальностью, создавать конструктивные отношения (таблица 4).
Таблица 4
Программа тренинга
Название блока |
Содержание |
Знакомство. |
Знакомство участников друг с другом. |
Супружеская неверность |
Как появляется отсутствие веры в браке? Корни проблемы. Взгляд на неверность в браке с разных точек зрения: Христианство; Мусульманство; Веды; Родология; психология; философия; поэты; и т.д. Мужчины и женщины. Разные и одинаковые. Адекватная неверность или поведенческая модель? Дискуссия участников с целью формирования общего поля понятий, мнений, смыслов. Навык договариваться, слышать и понимать друг друга. |
Причины и последствия тревоги и ревности |
Понимание причин лежащих в основе тревоги, неуверенности в семейных отношениях. Осознание личных факторов участников, толкающих вторую половину на измену. Ревность: причины и последствия. Управление страхом. Любовь и ненависть. Дискуссия участников с целью создания системы факторов неверности и создания алгоритма работы с факторами. |
Уберечь – оберег. |
Люблю – берегу – созидаю. Понимание функций мужчины и женщины; мужа и жены. Распределение ответственности между социальными и гендерными ролями. Игровое (творческое) пространство семьи. Анализ настоящего, прошлого, будущего. Создание «идеального» поля. Выбор, осознание и формирование поведенческих моделей, мыслей, алгоритмов, чувств, эмоций для создания оберега. Дискуссия участников с целью реализации обратной связи, корректировки наработок. |
Выбор. |
Осознанный выбор: беречь или нет. Свобода и контроль. |
Возможная продолжительность тренинга: от 8-ми до 50-ти часов в зависимости от внешнего запроса.
С помощью тренинга важно выработать у участников осознание того, что все «неприятности» от неоправданных ожиданий и иллюзий. Воспитание полов в настоящий момент оставляет желать лучшего. Уверенна, что с помощью подобных тренингов можно сделать жизнь людей адекватнее и счастливее.
Последовательность тренинга:
1. Участники оглашают те проблемы / задачи, которые они пришли сюда решать.
2. Далее, каждый выбирает для себя роль: муж, жена, холостяк, мачо, разведенная блондинка-сердцеедка и т.п. В процессе тренинга люди выбирают себе пару, наиболее похожую на своего партнера, чтобы отработать свои отношения с ним/ней в этой паре…
3. Далее люди выбирают для себя модель поведения: изменять – не изменять, если изменять то с кем, для чего, как; а также ревновать – не ревновать, как именно ревновать и т.п. Эти три задачи разворачиваются постепенно, в течение 4-6 часов работы, при тщательной модерации процесса.
4. После этого начинает идти спонтанный процесс как в обычной динамической группе. Участники совершают разные поступки, пытаются строить отношения, изменять, ловить друг друга, решать проблемы и т.п. Эта развивающаяся «маленькая жизнь» постепенно начинает отражать события, происходящие в обычной жизни участников. Каждые час-полтора процесс прерывается и делается «разбор полетов» с участием психолога. Который помогает участникам лучше осознать те ситуации, в которые они попали – и пути выхода из них.
5. В самом конце каждый участник приходит к осознанию своего «жизненного сценария» женско-мужских отношений: что он делал, как пришел (может прийти в будущем) к собственной измене / измене партнера, какие задачи решал / будет решать этим способом, с чего все началось/начнется, какие есть маркеры (слабые сигналы) того, что это уже происходит, как переключить сценарий на более подходящий, на каких развилках и какими поступками это можно сделать.