Програмні питання до державного екзамену з методики викладання педагогіки

1. Навчально-методичне забезпечення викладання педагогічних дисциплін для майбутніх вчителів початкових класів за вимогами кредитно-модульної системи.

2. Зміст та особливості викладання розділів «Загальні основи педагогіки», «Дидактика» для студентів факультету початкового навчання.

3. Зміст та особливості викладання розділів «Теорія виховання», «Організація та управління школою» для студентів факультету початкового навчання.

4. Використання педагогічних технологій та технологій навчання у процесі викладання педагогічних дисциплін на факультеті початкового навчання.

5. Використання інформаційних технологій та Інтернет-ресурсів при вивченні педагогічних дисциплін.

6. Методи та прийоми акативізації навчальної діяльності на практичних заняттях з педагогіки.

7. Використання інтерактивних технологій на заняттях з педагогіки.

8. Інформаційне забезпечення навчального процесу з педагогіки.

9. Прийоми активізації роботи студентів на лекційних заняттях з педагогіки.

10. Особливості організації самостійної роботи студентів з педагогіки.

Критерії оцінки відповіді випускника на державному екзамені

Відповідь випускника на екзамені оцінюється: «відмінно», «добре», «задовільно» і «незадовільно».

Оцінка «відмінно» виставляється студенту, який продемонстрував повне, всебічне, усвідомлене, правильне знання програмного матеріалу і виклав відповідь логічно, грамотно, переконливо, показав сформованість необхідних умінь на творчому рівні, готовому до подальшого професійного вдосконалення.

Оцінкою «добре» оцінюється відповідь випускника, що характеризується повнотою, усвідомленістю, правильністю, грамотністю і послідовністю викладу. Допускаються неточності у формулюваннях, негрубі помилки, які самостійно виправляються студентом у процесі бесіди з викладачем. При цьому студент демонструє здатність до самостійного поповнення і оновлення знань в ході подальшої професійної діяльності.

Оцінку «задовільно» заслуговує випускник, який виявив повне, усвідомлене, правильне знання навчально-програмного матеріалу в обсязі, достатньому для майбутньої роботи за професією. При відповіді студент може допустити деякі неточності, негрубі помилки, затрудняється в самостійному викладі матеріалу, але правильно відповідає на питання, що ставляться йому, в результаті навідних питань за допомогою викладача виправляти допущені помилки і неточності.

Оцінка «незадовільно» може бути поставлена випускнику, який виявив неповне, неусвідомлене знання навчально-програмного матеріалу, припускається грубої помилки, нездібному самостійно викласти відповідь на питання білета, відповідає неправильно або не дає відповіді на поставлені питання. Демонстрований рівень знань не може бути визнаний достатнім для професійної діяльності викладача педагогіки та вчителя початкових класів.