1 В сольных эпизодах, имеющих каденцеобразный характер, дирижер предоставляет солисту полную свободу, прекращая дирижирование или отсчитывая паузирующие такты.

непринужденность, естественность, импровизационность, необходимые для выражения тончайших эмоциональных оттенков, характера, образа музыкального произведения. Готовые, стандартные формы движения левой руки всегда будут маловыразительными. Поэтому упражнения нужно рассматривать лишь как средство для развития независимости движений левой руки, но отнюдь не как рекомендуемые схемы выразительных движений.

Освоение упражнений должно происходить в двух планах: вначале внимание должно быть направлено на выполнение движения; затем эти движения следует выполнять как действия, имеющие определенный смысл (жесты «приглашения», «отказа» и т. д. ).

Даже элементарные упражнения для левой руки следует выполнять с непосредственным эмоциональным отношением.

В упражнении «поднимания тяжести», необходимо «ощущать» тяжесть; делая «гладящие» движения чувствовать соприкосновение руки с «материалом» и т. д. Развитие простейших двигательных представлений — первый шаг к развитию более сложных.

Особое место занимают упражнения на одновременное тактирование двумя руками различных по метрике схем такта. Цель их — развитие максимальной автономности движения рук и чувства ритма (полиритмия).

Все упражнения должны выполняться одновременно с тактированием правой.

Поднимание и опускание левой руки (движения по вертикали)

1. Исходное положение: левая рука свободно опущена, правая тактирует. Медленно и плавно поднимать перед собой от плеча вытянутую, свободную от напряжения руку. Кисть и ладонь, обращенная вниз, свободно опущены. По мере поднимания руки все больше должна ощущаться «тяжесть» кисти. После того как рука достигнет верхнего уровня (выше головы), ее следует так же медленно возвратить в исходное положение. Кисть остается свободно опущенной.

Длительность одного цикла движения (вверх — вниз) равняется примерно 6—10 тактам, отсчитываемым правой рукой на 4\4 в темпе М. М. четверть = 120—100 (при тактировании на 3\4 и 2\4 количество тактов соответственно увеличивается).

Скорость движения как правой, так и левой руки, следует варьировать. Тактирование вначале должно быть плавным и мягким, в дальнейшем — по мере усвоения упражнения — более отрывистым и сильным. Руку поднимать и опускать равномерно, без толчков и задержек, а правой тактировать не сбиваясь, точными и ясными ауфтактами.

1а. Это упражнение отличается от первого тем, что рука опускается с приподнятой кистью, ладонью, обращенной от себя. Смена положения кисти происходит в начальный момент движения руки вниз. Точно так же кисть опускается в момент движения руки вверх. Таким образом кисть как бы гладит некую поверхность: при движении вверх — тыльной стороной, при движении вниз — ладонью.

16. Второй вариант — движение как вверх, так и вниз начинает локоть, увлекая за собой предплечье и кисть. «Отстающими» становятся не только кисть, но и предплечье (по отношению к плечу). Характер движения мягкий, волнообразный.

2. Исходное положение: левая рука свободно опущена, правая тактирует. Медленно и плавно поднимать перед собой вытянутую, но не напряженную левую руку. Кисть повернута ладонью вверх. В момент достижения верхнего уровня предплечье поворачивается по оси (по часовой стрелке) так, что ладонь оказывается приподнятой и обращенной от себя (подобно положению, описанному в предыдущем упражнении). Достигнув исходного положения, кисть вновь поворачивается ладонью вверх (как бы зачерпывает).

2а. Рука движется вверх с некоторым усилием, как бы поднимая в повернутой вверх ладони некоторую тяжесть. Движение вниз с соответствующим поворотом ладони со-вершается аналогично предыдущему упражнению.

26. Отличие данного варианта от предшествующего в том, что при движении руки вниз кисть (ладонью вниз) несколько

опущена по отношению к предплечью, она как бы производит некоторый, все усиливающийся нажим.

Движения руки в горизонтальной плоскости

1. Исходное положение: предплечье удерживается горизонтально, кисть (перпендикулярна полу) ладонью обращена вправо, правая рука тактирует. Свободной левой рукой делать медленные и плавные движения по горизонтальной линии. Движение ведет плечо, которое увлекает за собой, несколько «отстающие» предплечье и кисть. Движение представляет собой то же «поглаживание стены», но в горизонтальном направлении. Темп и способ выполнения соответствуют ранее указанным.

1а Те же движения выполняются с некоторым нажимом, как бы растягивая резиновую ленту. Стремиться к образности, наглядности отображения этого «усилия» (мышечное напряжение должно, быть незначительным).

2. Исходное положение то же. Свободной рукой делать широкое, спокойное и плавное движение влево. В момент смены направления повернуть предплечье по оси так, чтобы ладонь была обращена в сторону от себя (большой палец— вниз) Достигнув правой точки горизонтального движения, предплечье поворачивается в исходное положение. Смены направления производить плавно, без остановок и толчков. Ведущим является плечо, предплечье и кисть «отстают».

2а. Те же движения выполнять с некоторым нажимом. Степень нажима и момент его применения варьируются. Например, нажим можно осуществлять лишь в одну сторону, снимая его при движении в другую. Различной может быть и образность движения: например, как бы «отодвигать » что-то при движении влево, или «притягивать» к себе при движении вправо и т. д.

Дугообразные движения

1. Исходное положение: предплечье удерживается горизонтально, ладонь обращена вниз, правая рука тактирует. Свободной левой рукой делать спокойные дугообразные движения влево и обратно (на 4—6 ударов правой) Скорость движения и величина его амплитуды варьируются. Начинать с различных долей такта, обозначаемого правой рукой, и завершать в заранее намеченном моменте (доле такта).

2. Производя движение влево, одновременно делать и поворот предплечья в ту же сторону, так, чтобы к концу дуги раскрытая ладонь была повернута вверх. Выполнять как жест «приглашения», указывающий: «сюда», «пожалуйста ». Во время обратного движения предплечье принимает исходную позицию. Жест этот должен иметь либо характер «прикрывания», либо «перекладывания», «убирания», «припрятывания». Важно добиваться его образной выразительности.

3. Выполняется аналогичный «пригласительный» жест в направлении от себя. Для исходного положения перед началом руку следует согнуть в локте так, чтобы кисть была как можно ближе к корпусу. Движение выполняется предплечьем. Дуга должна быть значительно круче, чем в предыдущих упражнениях, а точки основания дуги ближе друг к другу (напоминаем о необходимости поворота предплечья и «пригласительного» движения кисти).

Кругообразные движения

Движения кистью.

1 Исходное положение: предплечье удерживается горизонтально, ладонь обращена вниз, правая рука тактирует. Делать одной кистью медленные кругообразные движения в направлении часовой стрелки. Следить за тем, чтобы в кисти не было зажимов и чтобы все упражнение совершалось свободно, плавно, без толчков. Ладонь должна быть постоянно обращена вниз, пальцы не напряжены.

2. Делать аналогичное же движение в другую сторону.

3. Начав кистевое движение по часовой стрелке, внезапно изменить его на обратное. Следить за тем, чтобы в этот момент правая рука продолжала спокойно тактировать.

Движения предплечья.

1. Исходное положение то же. Медленно делать кругообразное движение предплечьем по направлению часовой стрелки. Кисть мягкая, скорость варьируется

2. То же упражнение с движением в обратную сторону.

3. Смена направления движений.

Движения всей рукой.

Исходное положение то же. Делать кругообразные движения свободной, гибкой рукой в направлении часовой стрелки. Кисть параллельна полу. Величину и скорость движения варьировать. Движение «ведет» плечо

Движения всей рукой от себя.

1. Исходное положение то же Делать кругообразные движения свободной, гибкой рукой по направлению от себя (вниз, вперед и т. д. ).

2. То же движение выполнять с некоторым нажимом, как бы отодвигая что-то от себя.

3. Делать кругообразные движения от себя, но направленные в левую сторону.

«Восьмерка»

Исходное положение: предплечье удерживается горизонтально, ладонь обращена вниз, правая рука тактирует.

1. Свободной рукой описывать «восьмерки» в горизонтальной плоскости; движение начинать влево — вниз и т. д.; ладонь постоянно остается параллельной полу.

2. Выполнять то же упражнение так, чтобы тыльная сторона кисти была обращена в сторону движения. Когда рука движется от себя (влево), большой палец должен находиться вверху, вправо — внизу. Изменение положения кисти осуществляется поворотами предплечья на конечных закруглениях. Кисть несколько отстает от предплечья и слегка согнута (запястье выступает вперед).

3. Выполнять то же упражнение, прилагая некоторое усилие (нажим) при движении по нижней линии движения «восьмерки», как бы что-то отодвигая.

4. Описывать рукой восьмерку в вертикальной плоскости. Движение начинать вниз — влево и т. д. Кисть параллельна полу, ладонь обращена вниз. Начинать упражнения надо широким движением свободной руки, затем уменьшая его объем, продолжая предплечьем и, наконец, при наименьшей амплитуде производить его одной кистью.

Полиметрические движения обеих рук

1. Тактировать двумя руками одновременно таким образом, чтобы рисунок левой руки на одну четверть отставал от рисунка правой. Тактирование начинается правой рукой, левая же вступает (с первой долей) в момент второй четверти, обозначаемой правой рукой. Необходимо следить за тем, чтобы движения рисунков тактирования выполнялись правильно, не напряженно, с ясными ауфтактами.

Выполнять подобные же упражнения, вступая левой рукой на третью и, наконец, на четвертую долю такта, обозначаемого правой. Делать аналогичные упражнения, применяя другие схемы тактирования 3\4, 6\4, 5\4.

2. Тактировать двумя руками одновременно метрические рисунки разных размеров (например, 2\4 - 3\4, 3\4 - 4\4 и наоборот), так, чтобы четверть в одной руке была равна четверти в другой. Для облегчения решения задачи в начале освоения последних двух упражнений выполнять их сначала очень медленно и с остановками на каждой доле. После освоения рисунков простых размеров тактировать сочетания более сложных: 3\4 - 5\4, 4\4 - 6\4, 4\4 - 5\4, 3\4 - 6\4 и наоборот.

3. Тактировать двумя руками одновременно метрические рисунки разных размеров таким образом, чтобы такт равнялся такту (например, 2\4 - 3\4, 3\4 - 4\4 и т. д. ). Эти трудные упражнения полезны для развития ритма и независимости движения рук.

Все полиметрические упражнения можно тактировать (после достаточного освоения) одной рукой отрывисто, другой — мягко, связно и наоборот.