Аналізмовноїідентифікаціїопитанихвіковоїгрупи №4

Якбачимозданихтаблиці1,українцістаршогопоколіннямай-жестовідсоткововизначаютьдосконалеволодінняукраїнськоюрозмовноюмовою.Навідмінувідпопередніхвіковихгруп,усе-редовищістаршогопоколінняфіксуєтьсянижчийрівеньдоскона-логоволодіннядержавноюрумунськоюмовою(56,8%),а28,4%вказали,щоволодіютьзпевнимитруднощами,майже15%визна-ютьфактнедосконалоговолодінняцієюмовою.Даютьсявзнакифакторипервинноїсоціалізаціїозначеногопокоління,низькийрівеньосвіченості,нащовказувалосявище.Саміреспондентине-гативнооцінюютьцеявище.Дляприкладу,одназопитанихтвер-дила,що«незнаючиволоську,неможепітидолікаря»²⁸.

Низькийзагаломрівеньосвіченостісередстаршогопоколін-нязумовиввивченнядержавноїмовивумовахсередовища.Яквідзначалиреспонденти,румунськумовузасвоювалиповсюд-но–уселі,набазарі,укорчмі,нароботііт.д.Самецевідзна-ченовтаблиці2–48,2%опитанихцієїгрупи.Тількиполовинаопитанихопанувалирумунськумовувшколі.Томуоцінканимивласноїрозмовноїпрактики,щовідображеновтаблиці3,орієн-товананаукраїнськумовубільше,ніжупредставниківопита-нихтрьохпопередніхвіковихгруп.Українськоюреспондентиспілкуютьсячастіше(87,6%),легкотаіззадоволенням(91,3%).Порядізчастимвикористаннямукраїнськоїрозмовноїмовисередцієївіковоїгрупинайнижчийпоказникписьматачитання(66,7%).Тількичитатиукраїнськоюмовоюуміють16%.Зовсімневміютьчитатийписатиукраїнською17,3%опитаних.Таксамо«падають»показникищодорумунськоїмови:читаютьіпишуть74%,тільки читають6,2%,невміютьписатийчитати

румунською19,8%респондентів старшоговіку.

615

МихайлоЗан

Такийстанречейзумовивнизькіпоказникитавідповідіопи-танихщодожанровихрізновидівчитанняукраїнськоютару-мунськоюмовами.Прикметнеінше–порядзтим,щомолодепоколіннядо20роківотримуєосвітутамаєможливістьнавча-тисяйукраїнськоюмовою,удосконалювативласнерозмовнутадіалектнуукраїнську,старшепоколіннябільшечитаєукраїно-мовноїлітератури.Дляпорівняння:молодепоколіннядекларує37,5%читанняперіодичноїпресиукраїнськоюмовою,астарше–44,4%;молодьчитаєрелігійнітексти(35%опитаних)–старшепоколіннявже53%;щодохудожньоїлітератури,тотуттежпере-вагастарших–32,5%умолодіпроти34,5%устаршогопоколін-ня.Можливо,цепояснюєтьсячитаннямлітературинадомашнєзавдання[?–М.З.].Таксамоперевагоюмолодіє«спеціалізованалітература»,підякоюопитанітінейджерифактичнорозуміютьпідручники(45%).Старшепокоління,зрозуміло,необтяжуєсебечитаннямспеціальноїлітературиукраїнськоюмовою,завиняткомпредставниківстаршогопоколінняінтелігенції,щойвідображенов таблиці5(9,8%).Дляприкладу,колишнівчителі,наразіпенсіонери,маютьукомплектованібібліотекиздоволірід-кіснимикнигами,яківиданів50–80-хрокахминулогостоліття.Розмовнамовазіншимилюдьмидлястаршогопоколін-

ня–переважноукраїнська(98,7%здітьми;100%збратамитасестрами,друзями,знайомими).Цікавийфакт,щопотребуєокремогоаналізу–спілкуваннязонуками,якеінодівідбуваєть-сяопосередкованочерездітей.Онуки,уразіпроживанняпозамежамисільськогонаселеногопункту,«забувають»українськумову.Томуєдваваріанти:розмовлятизнимирумунськоюабоспілкуватисячерездітей.Одназопитанихконстатувала,щоізвнучкоюспілкуєтьсятількирумунськоюмовою²⁹.Іншавідзна-чала,щонеможепорозумітисязп’ятнадцятирічнимонуком,якийнерозмовляєукраїнською³⁰.

616

Етномовніасиміляційні процеси в українськійгромаді...

Розмовнамовавжиттєвихситуаціяхтакожвизначаєтьсяопитанимиякукраїнська(96,3%),завиняткомграфи«підчассварки»(88,9%),оскількиопитанідоситьчастовказували,щостримуютьсяінепроявляютьмовнихекспресійабоінвектив.Румуномовноюна18,5%єлічба,щоєоднимізпроявівінтегра-ціїв румуномовнузнаковусистемув усіхвіковихгрупах.

Такимчином,опитаністаршоговікунайкращезберігаютьматеринськумову,використовуютьїївповсякденномужиттідоситьчасто.Успілкуваннізріднимитакожвикористовуютьукраїнськумову.Водночаспроблемоюєспілкуваннязонуками,які«забувають»мовусвоїхпредків.Характерноюрисою,щооб’єднуєвсівіковігрупи,єтенденціядовикористаннярумуно-мовноїлічбияквиявуінтеграціїдознаковоїсистемидоміную-чоїдержавотворчоїспільноти.