IV. Виконавський аналіз

Динаміка твору багата, різноманітна відтінками та контрастною їх зміною. Починається твір з динаміки forte. В 3-му такті різко змінюється на динамічний відтінок piano. Розглянемо цей фрагмент (3-5 такти):

У 15-му такті різка зміна динаміки з ррр на f така зміна свідчить про наявність кульмінації. Закінчується твір на piano. В творі використовується майже вся палітра динамічних відтінків від ppp до ff, crescendo, diminuendo, акценти.

Загальна кульмінація твору починається з 15-го такту. Вона співпадає з літературною кульмінацією

Для співу використовується м’яка атака, але присутня значна кількість акцентів, а в кульмінації твору використовується тверда атака з метою її виділення. Характер – твору ліричний з деякими елементами трагічності.

Диригентські труднощі

Твір «Осень» має куплетну форму, в кожному куплеті музичний матеріал кардинально змінюється. Тому задачею диригента є добитися від виконавців виконання кожного куплету по різному.

Також важливим є вчасний показ вступу та зняття кожної партії.

Наприклад(8-9 такти):

Наприклад(11-14 такти):

Наприклад(20-23 такти)

Як ми бачимо з прикладів твір насичений паузами, тому диригенту потрібно максимально чітко та зрозуміло показувати кожен вступ та зняття. Диригент має своїм жестом та мімікою чітко передавати хористам характер твору. Та жестом вміти керувати хором.

V. Використана література

1. Коломоєць О. Хорознавство. Навчальний посібник.- Київ «Либідь», 2001, 168 c.

2. Колесса Н. Основи техніки диригування.- Київ, 1981.

3. Купчик А. Хорознавство. Курс лекцій. СD-носій.- Умань, УДПУ імені Павлв Тичини, 2009.

4. Леонтович М. Хорові твори.- Музична Україна, Київ, 1961.

5. Леонтович М. Практичний курс навчання співу у середніх школах України.- Київ, 1989.

6. Пігров К. Керування хором.- Київ, 1962.

7. Чесноков П. Хор и управление им.- Москва: Музгиз, 1961.

8. Ятло Л. Теорія і методика роботи з дитячим хором. Навчальний посібник. 2-ге вид.- Умань: РЦВ «Софія», 2009.