
- •2. Розкрийте особливості становлення теорії фізичного виховання. Зміст фізичного виховання в Запорізькій Січі.
- •3. Охарактеризуйте основні методи наукових досліджень в теорії ф/в.
- •1.2. Аналіз та узагальнення документальних матеріалів.
- •2.1. Метод спостереження має:
- •4.Дайте характеристику засобів фізичного виховання дошкільників.
- •5. Охарактеризуйте оздоровчі завдання фізичного виховання дошкільників.
- •6. Визначте зв’язок теорії і методики фізичного виховання з іншими науками.
- •7. Розкрийте природничо-наукову основу фізичного виховання.
- •8. Розкрийте етапи навчання дітей основним рухам.
- •9. Дайте характеристику поняття «рухова активність». Обгрунтуйте необхідність створення режиму оптимальної рухової активності в днз. Дослідження з цієї проблеми.
- •11. Виділіть основні види українських народних рухливих ігор,дайте їм характеристику.
- •12. Шляхи регулювання фізичних, емоційних та психічних навантажень на заняттях.
- •13. Розкрийте валеологічну спрямованість завдань фізичного виховання дошкільників в Базовому компоненті дошкільної освіти в Україні.
- •14. Дайте визначення фізичним якостям. Виділіть основні засоби для розвитку фізичних якостей.
- •15. Дайте визначення рухливої гри. Розкрийте структуру та основні види рухливих ігор.
- •16.Дайте характеристику принципам навчання дітей фізичним вправам.
- •17. Дайте характеристику методів і прийомів навчання фізичним вправам дітей дошкільного віку.
- •20. Охарактеризуйте особливості розвитку моторики дітей раннього віку.
- •21. Визначте основні закономірності формування рухових навичок у дітей дошкільного віку (фазовість, хвилеподібність, інтерференція).
- •22.Дайте характеристику плануванню та обліку роботи з фізичного виховання в дошкільних навчальних закладах.
- •23. Визначте основні типи занять з фізичної культури
- •24. Розкрийте види навантажень на заняттях з фізичної культури. Визначте пік цих навантажень та шляхи їх регулювання.
- •25. Визначте основні способи організації дітей на заняттях з фізичної культури.
- •26.Охарактерезуйте особливості організації фізкультурних свят та днів здоров*я в днз
- •30. Визначте місце спортивних вправ та ігор спортивного характеру в режимі дня днз. Дослідження дмитренка, фролової та карманової.
- •31. Визначте особливості методики навчання дітей ходьбі в різних вікових групах.
- •32.Визначте особливості методики навчання дітей вправам з рівноваги в різних вікових групах.
- •33. Розкрийте методику навчання дітей плаванню.
- •34. Розкрийте методику навчання дітей дошкільного віку стрибкам з місця та розбігу в довжину, стрибкам з місця в глибину в різних вікових групах.
- •38.Особливості розвитку рухів у дітей 1-го року життя. Періоди розвитку.
- •39.Розкрийте методику навчання дітей дошкільного віку повзанню по підлозі та підлізанню в різних вікових групах.
- •40. Розкрийте методику навчання дітей катанню на санчатах.
- •42. Розкрийте основні шляхи регулювання фізичних навантажень в процесі проведення рухливих ігор.
- •43.Розкрийте методику проведення ранкової гімнастики з дітьми іі молодшої та середньої груп.
- •44. Розкрийте методику проведення рухливих ігор з дітьми старшого дошкільного віку.
- •45.Розкрийте методику проведення фізкультурних розваг в різних вікових групах.
- •47. Розкрийте методику навчання бігу у різних вікових групах.
- •49. Розкрийте особливості організації та змісту занять з фізичної культури на майданчиком літом та восени.
- •50.Розкрийте методику навчання дітей старшої групи грі у городки.
- •53. Розкрийте методику навчання метанню на дальність та в ціль дітей 4-6 років.
- •56. Розкрийте методику проведення рухливих ігор з дітьми старшого дошкільного віку.
- •57. Розкрийте методику навчання дошкільників їзді на велосипеді.
- •58.Розкрийте особливості методики проведення народних рухливих ігор з дітьми дошкільного віку
- •61. Складіть комплекс фізкультпаузи комбінованого характеру для дітей середньої групи.
- •62. Складіть комплекс вправ гігієнічної гімнастики після денного сну для дітей середньої групи.
- •63. Складіть добірку фізичних вправ спрямованих на розвиток швидкості у дітей, виходячи із визначення спритності як фізичної якості для старшого дошкільного
- •66. Складіть план проведення пішохідного переходу з дітьми старшого дошкільного віку (восени).
- •65. Складіть комплекс фізкультхвилинки стоячи в проходах між столами для дітей однієї з вікових груп(на вибір студента)
- •66. Сценарій проведення пішохідного переходу в парк з дітьми середньої групи та їх батьками, тема: «Веселий похід в парк»
- •67. Складіть комплекс ранкової гімнастики для дітей іі-ї молодшої групи. Сформулюйте і поясніть вимоги до його складання.
- •68. Складіть комплекс загальнорозвиваючих вправ на предметах для дітей старшої групи.
- •69. Складіть добірку вправ, спрямованих на розвиток гнучкості у дітей, виходячи із визначення гнучкості як фізичної якості.
- •70.Складіть план основної частини фізкультурного заняття змішаного типу (за змістом і методикою проведення для дітей старшого дошкільного віку).
- •71.Складіть план основної частини фізкультурного заняття в залі для дітей старшої групи. Визначте способи організації дітей та зробіть графічну розмітку залу.
- •72. Сплануйте вступну частину заняття з фізичної культури для дітей середньої групи
- •74. Розробіть конспект рухливої гри(за вибором студента) для молодшої групи.
- •76. Складіть план-конспект фізкультурного заняття для дітей раннього віку.
- •77. Складіть план основної частини з фізичної культури на повітрі для дітей середньої групи.
- •80.Створіть добірку прямих і опосередкованих прийомів керівництва самостійною руховою діяльністю дітей дошкільного віку.
- •81. Складіть план дня здоров*я для дітей старщої групи.
- •82Складіть план дня здоров’я для дітей старшої групи.
- •83.Складіть план основної частини заняття з фізичної культури на повітрі в зимовий період з дітьми середньої групи. Визначте способи організації дітей.
- •84. Зробіть розмітку смуги перешкод на спортивному майданчику.
- •85. Зробіть добірку вправ та ігор для вдосконалення навичок катання на санках дітей старшого дошкільного віку.
- •86.Сформулюйте основні методичні вимоги до педагогічного контролю за проведенням занять з фізичної культури. Складіть схему аналізу занять.
- •87. Визначте варіанти ускладнень рухливої гри (за вибором) для дітей старшого дошкільного віку.
- •88.Сплануйте рухову діяльність на повітрі дітей іі молодшої групи під час ранкового прийому.
- •89.Визначте варіанти ускладнень комплексу ранкової гімнастики для дітей старшої групи.
- •90. Складіть конспект фізкультурної розваги для дітей середньої групи.
68. Складіть комплекс загальнорозвиваючих вправ на предметах для дітей старшої групи.
Комплекс загальнорозвиваючих вправ з м'ячем
1 В.п. – вузька стійка, ноги нарізно, м’яч за голову;
1-ліву назад на носок, м’яч вгору;
2-в.п.;
3-праву назад на носок, м’яч вгору;
4-в.п. 4-8р
М.в. Нога назад на носок пряма.
2 В.п. – ноги нарізно, м’яч внизу;
1-мяч вперед;
2-3 – колові рухи вправо в лицевій площині;
4 – в.п.;
5-8 – теж саме, вліво. 4-8 р.
М.в. Руки в ліктях не згинати.
3 В.п. – ноги нарізно, м’яч вперед;
1-поворот тулуба вліво;
2-в.п.;
3-теж, в іншу сторону;
4 –в.п. 4-8 р.
М.в. Ноги від підлоги не відривати, максимальний поворот тулуба.
4 В.п. – ноги нарізно, м’яч за головою;
1-нахил вліво;
2-в.п.;
3-нахил вправо;
4-в.п. 4-8 р.
Нахил тулуба тільки в сторону, амплітуда якомога більше.
5 В.п. – вузька стійка, ноги нарізно, м’яч за головою;
1-присід, м’яч вперед;
2-в.п.;
3-присід, м’яч вгору;
4-в.п. 4-8 р.
Спину тримати рівною.
6 В.п. – ноги нарізно, м’яч вгору;
1-нахил вперед, м’яч до підлоги;
2-в.п.;
3-присід, м’яч вперед;
4-в.п. 4-8 р.
М.в При нахилах вперед ноги в колінах не згинати.
7 В.п. – вузька стійка, ноги нарізно, м’яч внизу;
1-випад лівою вліво, м’яч вперед;
2-в.п.;
3-випад правою вправо, м’яч вперед;
4-в.п. 4-8 р.
М.в. Спину тримати рівною.
8 В.п.-вузька стійка, ноги нарізно, м’яч перед грудьми;
1-випад лівою вперед, м’яч вгору;
2-в.п.;
3-теж, з правої;
4-в.п. 4-8 р.
М.в. Спина пряма, випад якомога більше, нога яка знаходиться позаду зігнута у коліні.
69. Складіть добірку вправ, спрямованих на розвиток гнучкості у дітей, виходячи із визначення гнучкості як фізичної якості.
Гнучкість – це здатність виконувати рухи з найбільшою амплітудою.
Підвищення температури тіла і головним чином м'язів (особливо тих, яким належить працювати), має велике значення для виконання рухів з максимальною амплітудою при попередньому "розігріванні" м'язів, їх розтяжність збільшується. Розминка включає в себе біг 6-10 хвилин в безперервному помірному, темпі. Після бігу необхідно виконати 6-8 спеціально підібраних вправ для м'язів тулуба, верхніх кінцівок, рук і ніг, причому кожне з них по 10-15 разів.
1. Ноги на ширині плечей, руки на пояс.
Кругові рухи головою вправо.
Кругові рухи головою вліво.
2. Ноги на ширині плечей, руки перед собою.
Кругові рухи руками вперед.
Кругові рухи руками назад.
3.Ноги на ширині плечей, руки перед собою.
Відведення рук в сторони.
4. Ноги на ширині плечей, руки на пояс.
Нахили тулуба вперед.
Нахили тулуба назад.
5.Руки на пояс. Підняти праве стегно.
Обертовий рух гомілки вправо
Обертовий рух гомілки вліво.
6. Руки на пояс. Підняти ліве стегно.
Обертовий рух гомілки вліво.
Обертовий рух гомілки вправо.
Потім рекомендується виконати комплекс з 8-10 вправ на розтягування. Вправи на розтягування необхідно виконувати серіями в певній послідовності; вправи для суглобів верхньої кінцівки, тулуба і нижньої кінцівки, а між серіями неохідно виконувати вправи на розслаблення. Комплекс вправ може складатися з 8-10 вправ пасивного або активного характеру.
І. 1.Ривки руками, права рука вгорі, ліва в низу, 10 разів.
2. - Ривки руками, права рука внизу, ліва нагорі, 10 разів.
ІІ.Руки перед собою.
1.Нахили тулуба вперед, намагаючись зачепити підлогу, 10 разів.
2.Нахили тулуба назад 10 разів.
ІІІ. Сидячи на матраці руки, перед собою.
1.Тягнутися до носків ніг, не згинаючи коліна 10 разів.
ІV. Сидячи на матраці руки перед собою, партнер стоїть ззаду.
1. Тягнутися до носків ніг, не згинаючи коліна, за допомогою партнера.
V. Ноги на ширині плечей, руки на підлозі.
1.Присідання на шпагат