
- •2. Розкрийте особливості становлення теорії фізичного виховання. Зміст фізичного виховання в Запорізькій Січі.
- •3. Охарактеризуйте основні методи наукових досліджень в теорії ф/в.
- •1.2. Аналіз та узагальнення документальних матеріалів.
- •2.1. Метод спостереження має:
- •4.Дайте характеристику засобів фізичного виховання дошкільників.
- •5. Охарактеризуйте оздоровчі завдання фізичного виховання дошкільників.
- •6. Визначте зв’язок теорії і методики фізичного виховання з іншими науками.
- •7. Розкрийте природничо-наукову основу фізичного виховання.
- •8. Розкрийте етапи навчання дітей основним рухам.
- •9. Дайте характеристику поняття «рухова активність». Обгрунтуйте необхідність створення режиму оптимальної рухової активності в днз. Дослідження з цієї проблеми.
- •11. Виділіть основні види українських народних рухливих ігор,дайте їм характеристику.
- •12. Шляхи регулювання фізичних, емоційних та психічних навантажень на заняттях.
- •13. Розкрийте валеологічну спрямованість завдань фізичного виховання дошкільників в Базовому компоненті дошкільної освіти в Україні.
- •14. Дайте визначення фізичним якостям. Виділіть основні засоби для розвитку фізичних якостей.
- •15. Дайте визначення рухливої гри. Розкрийте структуру та основні види рухливих ігор.
- •16.Дайте характеристику принципам навчання дітей фізичним вправам.
- •17. Дайте характеристику методів і прийомів навчання фізичним вправам дітей дошкільного віку.
- •20. Охарактеризуйте особливості розвитку моторики дітей раннього віку.
- •21. Визначте основні закономірності формування рухових навичок у дітей дошкільного віку (фазовість, хвилеподібність, інтерференція).
- •22.Дайте характеристику плануванню та обліку роботи з фізичного виховання в дошкільних навчальних закладах.
- •23. Визначте основні типи занять з фізичної культури
- •24. Розкрийте види навантажень на заняттях з фізичної культури. Визначте пік цих навантажень та шляхи їх регулювання.
- •25. Визначте основні способи організації дітей на заняттях з фізичної культури.
- •26.Охарактерезуйте особливості організації фізкультурних свят та днів здоров*я в днз
- •30. Визначте місце спортивних вправ та ігор спортивного характеру в режимі дня днз. Дослідження дмитренка, фролової та карманової.
- •31. Визначте особливості методики навчання дітей ходьбі в різних вікових групах.
- •32.Визначте особливості методики навчання дітей вправам з рівноваги в різних вікових групах.
- •33. Розкрийте методику навчання дітей плаванню.
- •34. Розкрийте методику навчання дітей дошкільного віку стрибкам з місця та розбігу в довжину, стрибкам з місця в глибину в різних вікових групах.
- •38.Особливості розвитку рухів у дітей 1-го року життя. Періоди розвитку.
- •39.Розкрийте методику навчання дітей дошкільного віку повзанню по підлозі та підлізанню в різних вікових групах.
- •40. Розкрийте методику навчання дітей катанню на санчатах.
- •42. Розкрийте основні шляхи регулювання фізичних навантажень в процесі проведення рухливих ігор.
- •43.Розкрийте методику проведення ранкової гімнастики з дітьми іі молодшої та середньої груп.
- •44. Розкрийте методику проведення рухливих ігор з дітьми старшого дошкільного віку.
- •45.Розкрийте методику проведення фізкультурних розваг в різних вікових групах.
- •47. Розкрийте методику навчання бігу у різних вікових групах.
- •49. Розкрийте особливості організації та змісту занять з фізичної культури на майданчиком літом та восени.
- •50.Розкрийте методику навчання дітей старшої групи грі у городки.
- •53. Розкрийте методику навчання метанню на дальність та в ціль дітей 4-6 років.
- •56. Розкрийте методику проведення рухливих ігор з дітьми старшого дошкільного віку.
- •57. Розкрийте методику навчання дошкільників їзді на велосипеді.
- •58.Розкрийте особливості методики проведення народних рухливих ігор з дітьми дошкільного віку
- •61. Складіть комплекс фізкультпаузи комбінованого характеру для дітей середньої групи.
- •62. Складіть комплекс вправ гігієнічної гімнастики після денного сну для дітей середньої групи.
- •63. Складіть добірку фізичних вправ спрямованих на розвиток швидкості у дітей, виходячи із визначення спритності як фізичної якості для старшого дошкільного
- •66. Складіть план проведення пішохідного переходу з дітьми старшого дошкільного віку (восени).
- •65. Складіть комплекс фізкультхвилинки стоячи в проходах між столами для дітей однієї з вікових груп(на вибір студента)
- •66. Сценарій проведення пішохідного переходу в парк з дітьми середньої групи та їх батьками, тема: «Веселий похід в парк»
- •67. Складіть комплекс ранкової гімнастики для дітей іі-ї молодшої групи. Сформулюйте і поясніть вимоги до його складання.
- •68. Складіть комплекс загальнорозвиваючих вправ на предметах для дітей старшої групи.
- •69. Складіть добірку вправ, спрямованих на розвиток гнучкості у дітей, виходячи із визначення гнучкості як фізичної якості.
- •70.Складіть план основної частини фізкультурного заняття змішаного типу (за змістом і методикою проведення для дітей старшого дошкільного віку).
- •71.Складіть план основної частини фізкультурного заняття в залі для дітей старшої групи. Визначте способи організації дітей та зробіть графічну розмітку залу.
- •72. Сплануйте вступну частину заняття з фізичної культури для дітей середньої групи
- •74. Розробіть конспект рухливої гри(за вибором студента) для молодшої групи.
- •76. Складіть план-конспект фізкультурного заняття для дітей раннього віку.
- •77. Складіть план основної частини з фізичної культури на повітрі для дітей середньої групи.
- •80.Створіть добірку прямих і опосередкованих прийомів керівництва самостійною руховою діяльністю дітей дошкільного віку.
- •81. Складіть план дня здоров*я для дітей старщої групи.
- •82Складіть план дня здоров’я для дітей старшої групи.
- •83.Складіть план основної частини заняття з фізичної культури на повітрі в зимовий період з дітьми середньої групи. Визначте способи організації дітей.
- •84. Зробіть розмітку смуги перешкод на спортивному майданчику.
- •85. Зробіть добірку вправ та ігор для вдосконалення навичок катання на санках дітей старшого дошкільного віку.
- •86.Сформулюйте основні методичні вимоги до педагогічного контролю за проведенням занять з фізичної культури. Складіть схему аналізу занять.
- •87. Визначте варіанти ускладнень рухливої гри (за вибором) для дітей старшого дошкільного віку.
- •88.Сплануйте рухову діяльність на повітрі дітей іі молодшої групи під час ранкового прийому.
- •89.Визначте варіанти ускладнень комплексу ранкової гімнастики для дітей старшої групи.
- •90. Складіть конспект фізкультурної розваги для дітей середньої групи.
63. Складіть добірку фізичних вправ спрямованих на розвиток швидкості у дітей, виходячи із визначення спритності як фізичної якості для старшого дошкільного
Швидкість - здатність людини здійснювати рухові дії з мінімальною для даних умов витратою часу. Для розвитку швидкості доцільно використовувати різні вправи в розмахуванні, кружлянні, помаху, ударах, киданні і штовханні легких предметів, поворотах, виконуваних з максимально можливою частотою.
Ігри і вправи для дітей 3-4 років
1. В. п.: стати прямо, ноги на ширині ступні, руки за спиною, в одній руці брязкальце (або в кожній руці по кубику). Витягнути руки вперед і швидко заховати за спину.
2. В. п.: стати прямо, ноги на ширині ступні, руки за спиною, предмет в одній руці. Витягнути обидві руки вперед, швидко перекласти його в іншу руку і заховати за спину.
3. В. п.: стати прямо, ноги злегка розставити, руки на поясі. По сигналу вихователя топати ногою, дотримуючи запропонований темп (медленно- помірно - швидко). Те ж іншою ногою. Потім можна топати ногами по черзі, міняючи темп.
Прокоти м'яч. Діти, сидячи на підлозі або стоячи парами (відстань між ними 1,5-2 м) відштовхують м'яч, роблячи швидкий енергійний рух кистю. Відстань поступово збільшують до 3- 4 м. В пари прагнути підбирати дітей, з яких один краще володіє рухом. З дитиною, яка не вміє катати м'яч, грає вихователь .
Дзвінок. Діти стоять півколом, вихователь перед ними, за спиною у нього дзвінок (бубен, барабан, брязкальце). Він показує його дітям і швидко ховає. Питає, що вони бачили, потім перебігає на іншу сторону, кажучи: «я біжу, біжу, біжу і в дзвінок я дзвоню». Кладе дзвінок ззаду, широко розводить руки в сторони і говорить: «всі сюди швидше біжать і дзвінок мій знайдуть». Діти біжать. Хто перший знайшов, дзвонить і віддає вихователю».
Вправи і ігри для дітей 5-6 років
1. В. п.: стати прямо, п'яти разом, шкарпетки нарізно, руки внизу. Швидко робити хлопки перед собою і за спиною. Після 8-10 хлопів зробити перерву, руки опустити, і після цього повторити вправу 1-2 рази.
2. В. п.: сидячи, ноги витягнуті, руки спираються об підлогу ззаду. Поперемінно, під рахунок або виляски вихователя ударяти ступнями по підлозі. На сигнал «Ноги вгору!» швидко підняти обидві ноги вгору і так потримати. Темп давати з поступовим прискоренням.
Швидше в обруч. На підлозі розкладені великі обручі, біля кожного двоє дітей. По сигналу «Біжи!» діти бігають навкруги обруча, по сигналу «В обруч!» - встрибнути в обруч і сідають
64. Складіть комплекс вправ гігієнічної гімнастики після денного сну для дітей старшої групи. 1 В.п.: лежачи на спині, руки на поясі. Опустити підборіддя на груди, носки на себе; потягнутися, натискаючи руками на тазові кістки; розслабитися в в.п. Повторити 3 рази. 2. В.П.: лежачи на спині, руки вздовж тулуба. 1 - руки до плечей (вдих), 2 - підняти голову (видих), руки вперед, 3 - те ж, але руки в сторони; 4 - повернутися в в.п. Повторити 4 рази. 3.В.п.: лежачи на спині, руки на поясі, ноги випрямлені. Зігнути ногу в коліні; випрямити її вгору; знову зігнути і опустити; виконати те ж іншою ногою. Повторити 3-4 рази кожною ногою. 4.В.п.: лежачи на животі, руки зігнуті попереду, голова лобом лежить на тильній поверхні пальців. Підняти голову і плечовий пояс, руки в «крильця»; руки за голову (долоні на потилиці); руки в «крильця»; повернутися в в.п. Повторити 5 разів. 5.В.п.: те ж. 1 - зробити широкі «крильця» на ліжку, підняти голову і плечі; 2 - підняти одну пряму ногу, 3 - ногу опустити; повернутися в і.п. Повторити 3-4 рази кожною ногою. 6. «Гусениця». В.П.: сісти в позу прямого кута, зігнуті в колінах ноги наблизити п'ятами до сідниць, руки в упорі ззаду. Піднімаючи і підвертаючи пальці ніг, що плазує рухом просунути стопи вперед наскільки можливо. Тим же рухом повернутися в в.п. Повторити 5-6 разів. 7. «Флюгер». В.П.: стати прямо, ноги трохи розставлені; руки вперед, долоні разом («стрілочка»). 1 - повільно повернути корпус на 900, не відриваючи очей від рук; ноги залишаються нерухомими; затриматися на 4-5 рахунків; повільно повернутися в в.п. Повторити все в інший бік. Виконати 10 разів. 8.вправа дихальної гімнастики «Паровоз»: в.п.: руки зігнуті в ліктях. Ходити по спальні, роблячи поперемінні рухи руками і примовляючи: «Чух-чух-чух-чух» (20-30 сек).
65. Фізкультхвилинка «Зарядка біля столу»(сер) Підвелися ми з-за столу — (Встали.)Раз-два, раз-два. (Сіли, встали, сіли, встали.) Ледь не впали ми додолу — (Хитання тілом із боку в бік.) Закрутилась голова. (Обертання головою.) Ми від столу віджимались, (Віджимання.)В добру форму повертались. (Демонстрація сили —«гра м’язами».)