19. Формирование личности преступника.

Изучение личности преступника во многом обусловлено исследованием проблем её формирования, выяснением соц связей, которые приводят к совершению преступления.

Человек становится личностью в результате социализации — процесса выбора жизненного пути, установления соц связей, формирования самосознания и системы соц ориентации, вхождения в соц среду, приспособления к ней, освоения определённых соц ролей и функций. Нормативность поведения конкретной личности существенно зависит от степени её включённости в общественные отношения. Процесс формирования личности характеризуется активной ролью общества, которое выступает своеобразным поставщиком необходимой для восприятия информации — того комплекса норм, ролей, установок, которые запечатлется в сознании индивида и в определённой степени повлияют в будущем на становление либо преступника либо добропорядочного гражданина.

Степень социализации личности во многом зависит от её уровней. Социализация человека начинается с рождения и продолжается в течение всей жизни. Уровни процесса социализации: первичная и вторичная. Первичную также называют социализацией ребёнка. В раннем возрасте бессознательно усваиваются образцы и правила поведения ближайшего окружения. Обычно это семья. Семья как криминогенный или антикриминогенный фактор, влияющий на процесс становления и развития личности, требует серьёзного изучения. В этой связи среди современных криминологических теорий преступности наметилось отдельное направление — криминология семьи (криминофамилистика).

Часто встречаются семьи, где у ребёнка или подростка есть необходимые эмоциональные связи с родителями, но последние демонстрируют ему своё пренебрежительное отношение к нравственным и правовым запретам.

На процессы обучения преступному поведению обратил внимание французский социолог и криминолог, один из основателей субъективно психологического направления — Тард. Психологические исследования личности преступников подтверждают, что человек часто избирает такой механизм поведения, который был усвоен им ещё в детстве на основании восприятия поведения его родителей. В семьях, где процветают насилие и безнравственность, вырастают лица, которые в дальнейшем в качестве средств разрешения конфликтов избирают насильственный способ. Но не всегда из неблагополучных семей выходят преступники. Уровень правовой культуры семьи не является основной причиной, влияющей на формирование личности. Таких причин много.

Результаты многочисленных исследований свидетельствуют о том, что наряду с противоправным и аморальным поведением родителей, серьёзное, иногда доминирующее влияние на ребёнка и его дальнейшее поведение оказывают отношения между родителями и их эмоциональная связь с ребёнком. Отношение родителей к детям, забота о них, воспитание, любовь и терпимость, желание помогать, сочувствовать играют важную психологическую роль, которая долгое время недооценивалась. Именно семья готовит ребёнка к жизни в обществе.

Дальнейшее формирование личности (вторичная социализация) происходит путём взаимодействия индивида с различными социальными микрогруппами. Одной из таких групп является школьное окружение. Как правило, проблемное окружение в школе влияет на выбор подростками неправильного поведения, а в дальнейшем может подтолкнуть их к совершению преступлений. Совокупность различных факторов приводит к неуспеваемости, вызывающей отчуждение подростка, что отрицательно сказывается на усвоении им позитивных соц ценностей, способствует восприятию негативных норм и представлений, присущих асоциальным микрогруппам. В процессе формирования личности складывается определённая схема последовательных негативных событий, которые в конечном счёте могут приобрести характер преступного поведения.

В нашей стране существуют объективные обстоятельства, формирующие высокий уровень неблагоприятного развития личности:

1. значительное расслоение общества на богатых и бедных.

2. высокий уровень соц напряжённости между людьми.

3. утрата людьми привычных жизненных ориентиров и идеологических ценностей, некоторое ослабление родственных, семейных и иных связей, снижение роли соц контроля.

4. постепенное возрастание числа трудоспособных людей, не могущих найти своё место в современном производстве.

Значение социализации конкретного человека как функции общества заключается в том, что она:

1. устанавливает для членов общества определённый набор свойственных ему норм.

2. формирует, обучая, воспитывая, свойства, необходимые для усвоения этих норм.

3. определяет механизм соблюдения установленных правил.

На формирование личности, кроме уже обозначенных факторов одновременно оказывают влияние сверстники, друзья, коллеги по работе, общество в целом. В этой связи воздействие на личность, её коррекция представляются реально достижимыми практическими задачами.

20. Детерминизм (причинность) в криминологии: понятие, диалектическая сущность, значение.

Причины преступности — явления общественной жизни, порождающие преступность, поддерживающие её существование, вызывающие её рост или снижение.

Ответ на вопрос о причинах преступности предопределяет подходы к множеству фундаментальных теоретических проблем криминологии. Но ещё больше от него зависят стратегии противодействия преступности и профилактические мероприятия.

Среди многочисленных объяснений сложной криминальной ситуации в стране существует позиция, связывающая непрекращающийся рост преступности с неэффективностью гос политики противодействия ей. Системной борьбе с преступностью препятствует отсутствие целостной и систематизированной концепции причин преступности, без которой лишается необходимой содержательности и концепция борьбы с преступностью.

Проблему причин преступности, роль понимания причин преступности в деле борьбы с ней необходимо рассматривать на разных уровнях:

1. индивидуальном. Рассматривая конкретную личность преступника, исследуя механизм преступного поведения.

2. социологическом, на котором необходимо обратиться к самому социуму, к социальной, экономической, политической, духовной сферам жизни, которые влияют на формирование личности будущего преступника, определяют мотивацию его поступков и реализацию задуманного.

3. философском, который подразумевает, что самой общей причиной преступности можно считать объективно существующие соц противоречия.

Преступность обусловлена комплексом причин и условий различного, в том числе и некриминального характера. Для криминологов важно понять сущность и природу преступности как явления.

Криминология охватывает проблему преступности в целом, изучает преступность как объективно существующее в обществе негативное явление, которое связано с другими социальными явлениями, имеет свои закономерности, определяет специфику форм и методов борьбы.

Изучение причин преступности затрагивает проблемы целого ряда философских категорий, особенно категорию причинности.

Причинность в криминологии — генетическая связь явлений, которая порождает новую вещь, явление или процесс, это такое отношение между явлениями, при котором одно или несколько взаимодействующих явлений (причина) порождают другое явление (следствие). Существование такой связь объективно, не зависит от сознания людей. Причинность носит всеобщий характер — беспричинных явлений не существует. Причинности присущи свойства необратимости, непрерывности в пространстве и во времени. Причина всегда предшествует следствию.

Следствие порождается причинами, находящимися в определённом взаимодействии с условиями, которые обычно выполняют роль среды, в которой действует причина, влияют на способ её действия. Условия — это факты реальной действительности, их наличие может способствовать возникновению у человека намерения совершить преступление. В случае отсутствия определённого условия причина может быть блокирована. Условие выступает катализатором, облегчает и ускоряет действие причины, препятствует ей. В этом выражается функциональное назначение условия.

Механизм взаимодействия причины и условия: причина создаёт реальную возможность наступления определённого следствия, которое становится необходимым только при наличии условия. Сами по себе условия не могут породить следствие, но в определённой ситуации способствуют реализации действия причины.

Причины и условия в совокупности называются детерминантами или факторами преступности. Объективным основанием для дифференциации причин и условий выступает генетический характер самой причинной связи. Его значение состоит в том, что причина переносит информацию, вещество или энергию, а условие способствует или препятствует такому переносу.

Различие причин и условий весьма относительно и применимо только к конкретному отношению, отдельно связи. Одно и то же явление в различных отношениях может выступать как причина и как условие. Общим для них будут негативные последствия для общества и государства. Именно система различных причин и условий приводит к преступлению и преступности как к следствию.

Изучая явление причинности, некоторые исследователи (Гришаев, Кудрявцев, Кузнецова, Миньковский) пришли к выделению полной причины преступности, под которой понимается совокупность обстоятельств, событий, факторов, которые влияют на преступность. Их насчитывается до нескольких сотен. Концепция полной причины преступности свидетельствует об изучении этого явления с точки зрения многофакторного подхода, не позволяющего отождествлять существование преступности с каким-либо одним началом, первостепенной причиной.

Причины и условия, порождающие преступления, многообразны. Нередко можно услышать, что общей причиной преступности выступают объективные социальные противоречия. Такое мнение может быть справедливым только при условии анализа проявления этих противоречий в различных сферах жизни общества. К ним можно отнести: различия между ростом потребностей общества и предлагаемыми институциональными возможностями для их удовлетворения, социальную нестабильность, политические разногласия отдельных социальных групп и граждан, нарушение социальной справедливости в сфере обмена и распределения, культурные различия и прочее. Различные сочетания причин и условий могут приводить к преступным проявлениям разного характера, влиять на качественное и количественное своеобразие преступности в целом и определять её различные виды.

21. Система детерминант (причин и условий) преступности.

Прежде всего при попытках классификации детерминант преступности необходимо помнить о различии её причин и условий, а также причин и условий индивидуального преступного поведения. Впервые подобное деление было проведено в советско криминологии. Оно заложило основу уровненного подхода, согласно которому причины и условия действуют на общем или общесоциальном и на индивидуальном уровнях. Сегодня этот подход претерпел эволюционные изменения. В зависимости от уровня действия выделятся причины:

1. преступности как соц явления.

2. отдельных видов преступности.

3. конкретных преступлений.

Но несмотря на разные уровни действия, все причины и условия имеют социальные корни.

По содержанию причины и условия подразделяют на действующие в социальной, экономической, политической, духовно-нравственной, социально-психологической, социально-управленческой сферах.

В зависимости от механизма действия принято выделять причины, условия, криминогенные факторы.

По характеру детерминанты разделяют на объективные и субъективные. Объективные не зависят от воли людей, на современном этапе развития общества не подлежат устранению. К ним можно отнести историческую обусловленность соц явлений, отставание сознания от бытия, индивидуального сознания от общественного и другие. Поэтому и воздействие на причины и условия такого рода носит ограниченный характер. Профилактика обычно связана с их блокированием, нейтрализацией, сокращением. Субъективные причины и условия, как правило, связаны с конкретными недостатками, которые необходимо устранить (недостатки в деятельности ПО, воспитании в семье и другие).

Среди авторов, исследующих происхождение преступности с позиции теории факторов, все причины и условия в зависимости от их происхождения классифицируются на индивидуальные, социальные, физические. Совокупность факторов является своеобразным фоном общественного развития, на котором происходят изменения преступности.

По глубине действия причины и условия делят на главные и второстепенные, коренные и некоренные. Сущностная характеристика этих детерминант сводится к тому, что причинный комплекс преступности образуется из различных по значимости и криминогенности блоков, оказывающих влияние на общество. Как правило, устранить главные причины возможно только путём трансформации самого общества, так как они оказывают воздействие на все стороны его жизни.

По механизму действия — на вредные традиции, нравы, взгляды, привычки, функционирующие на уровне общества, группы или отдельных лиц (социально-психологический детерминант).

По уровню функционирования — на общие причины преступности в целом и причины отдельных видов преступлений, преступлений отдельных групп и отдельных преступлений.

Также общими называют причины, включающие обстоятельства, при совокупности которых наступает следствие. Это совокупность всех явлений и факторов, которые порождают преступность, и всех условий, которые её обуславливают. А специфические — это часть совокупности общих причин, наличие которой при определённой ситуации или в определённых условиях приводит к преступлению.

По содержанию — на идеологические, политические, социальные, экономические, культурные, организационные.

По природе — на объективные, объективно-субъективные, субъективные.

По близости к событию преступления или к их некоторой совокупности — на ближайшие, отдалённые, непосредственные, опосредованные.

По источникам — на внутренние и внешние.

Существует мнение, согласно которому существование специфических для преступности причин и условий вообще отрицается. Преступность рассматривается как крайнее проявление отклоняющегося (девиантного) поведения, которое имеет свои причины. С этой позиции преступное поведение обусловлено взаимодействием личности и конкретных обстоятельств. Эту идею в большей степени поддерживают зарубежные криминологи.