22. Механизм индивидуального преступного поведения.

Механизм преступления состоит из нескольких элементов, характеризующих причины и условия, способствующие совершению конкретного преступления. Он включает мотивацию совершения преступления, его планирование, если оно умышленное, исполнение, последствия.

Конкретная направленность преступной мотивации может быть различной, она отражает пренебрежение субъекта к интересам личности или общества.

Негативное формирование личности происходит под влиянием макро- и микросреды. К явлениям макросреды относят крупномасштабные противоречия экономического развития. Политической ситуации и так далее применительно к стране или её регионам. Микросреда опосредует влияние макросреды.

Элементами микросреды являются: семья, ближайшее окружение, неформальные объединения, образовательные и производственные коллективы.

В общем виде причиной конкретного преступления является криминогенная мотивация. Она складывается у лица постепенно, под влиянием 2 групп условий: 1. которые формируют потребности, интересы, ценностные ориентации. Искажения и деформации в них образуют основу криминогенной мотивации и её внутреннюю содержательную сторону. 2. условия, которые относятся к процессу совершения преступления, создают криминогенную ситуацию. Взаимодействуя с личностными особенностями, они вызывают намерение и решимость совершить преступление.

Таким образом, совершение конкретного индивидуального преступления является результатом взаимодействия образовавшихся под воздействием неблагоприятных жизненных условий негативных нравственно-психологических свойств личности и внешних объективных обстоятельств, образующих криминогенную ситуацию.

На уровне неблагоприятных условий нравственного формирования личности создаются предпосылки, рассматриваемые как возможность совершения преступления конкретным лицом. На уровне конкретной ситуации, сложившейся у лица, криминогенная мотивация реализуется в действительность.

Классификация мотивации:

1. негативно-пренебрежительное отношение к человеческой личности.

2. корыстно-собственнические тенденции.

3. индивидуально-пренебрежительное отношение к соц институтам и требованиям, своим гражданским, семейным и прочим обязанностям.

4. легкомысленно-безответственное и небрежное отношение к этим же институтам, требованиям, обязанностям.

Личностные деформации не обязательно реализуются в антиобщественной мотивации и преступном поведении.

С точки зрения причинности преступление должно рассматриваться как результат взаимодействия личности и внешней конкретной ситуации. У взрослого человека все социально значимые воздействия внешней среды проходят через сознание и личностные особенности. Между человеком и средой существуют сложные причинно-следственные зависимости. Все эти связи и зависимости накладывают отпечаток на действия личности преступника.

Микросреде в механизме формирования личности принадлежит особая роль, так как микросреда опосредует влияние макросреды. Общество практически не может и непосредственно воздействовать на индивида, который воспринимает его влияние через непосредственный круг общения. Микросреда, культивирующая антиобщественные установки, взгляды, представления, превращаетсяв криминогенную.

Влияние семьи наиболее значимо в детские и юношеские годы. Проявляется в 2 аспектах:

1. путём ненаправленного воспитательного воздействия, формирования у ребёнка моральных принципов и способов поведения.

2. в силу стихийного воздействия на личность такого образа жизни, который типичен для данной семьи.

Негативные факторы семьи:

1. аморальные формы поведения в семейной среде (скандалы, пьянство, деспотизм).

2. отсутствие психологического, эмоционального контакта между родителями.

3. безнадзорность детей и другие.

Фактором негативного формирования личности является и влияние ближайшего бытового окружения — друзья, знакомые, соседи, компании, с которыми субъект контактирует. В зависимости от превалирующих в бытовом окружении установок, направленности, систем ценностей оно может представлять собой криминальную среду.

Особенно заметно влияние криминогенных групп в отношении несовершеннолетних.

Воздействие на становление личности оказывают учреждения общественно-воспитательной работы (дошкольные учреждения, школы, ПТУ, вузы), трудовые коллективы, само содержание трудовой деятельности. Существенное криминологическое значение имеет формирование профессиональных интересов и склонностей у подростков и юношей. Упущение в формировании профессиональной ориентации субъекта может быть усугублено неблагополучием в трудовом коллективе.

Неблагоприятное влияние на личность оказывает и неквалифицированный, тяжёлый физический труд, плохое бытовой устройство, невнимательность администрации.

Планирование лицом преступных действий начинается с постановки определённых целей. Оно включает выбор объекта, средств достижения цели, времени и места совершения преступления. На этом этапе желаемое сопоставляется с реальным, прогнозируются последствия.

Исполнение преступления состоит из нескольких элементов. Это непосредственное преступное действие (бездействие), его последствия, обратная связь, которая выражается в оценке лицом своего поступка и наступившего результата.