29. Характер, его строение и проблема формирования. Характер и личность

"Характер" трактуется в психологии далеко не однозначно. Характер в узком смысле слова определяется как совокупность устойчивых свойств индивида, в которых выражаются способы его поведения и способы эмоционального реагирования. При таком определении характера его свойства, так же как и свойства темперамента, могут быть отнесены к формально-динамическим особенностям поведения (Гиппенрейтер). Главная особенность характера как психического феномена состоит в том, что характер всегда проявляется в деятельности, в отношении человека к окружающей его действительности и людям. Например, основные черты характера могут обнаруживаться в особенностях деятельности, которой человек предпочитает заниматься. Характер является прижизненным образованием и может трансформироваться в течение всей жизни. Формирование характера самым тесным образом связано с мыслями, чувствами и побуждениями человека. Поэтому по мере того как формируется определенный уклад жизни человека, формируется и его характер. Формирование характера происходит в различных по своим особенностям и уровню развития группах (семья, дружеская компания, класс, спортивная команда, трудовой коллектив и др.). В зависимости от того, какая группа является для личности референтной и какие ценности поддерживает и культивирует эта группа, у человека развиваются соответствующие черты характера.

Под чертами характера понимают психические свойства человека, определяющие его поведение в типичных обстоятельствах. Попытки исследовать характер предпринимались еще в незапамятные времена. Было сформировано самостоятельное учение о характере — характерология, которое имеет длительную историю своего развития. Типология характеров, как правило, строится на существовании определенных типических черт. Типическими называются черты и проявления характера, которые являются общими и показательными для некоторой группы людей. Соответственно под типом характера следует понимать выражение в индивидуальном характере черт, общих для некоторой группы людей.

Следует также отметить, что все типологии человеческих характеров, как правило, исходят из ряда общих идей.

- Характер человека формируется в онтогенезе относительно рано и на протяжении остальной жизни проявляет себя как более или менее устойчивое личностное образование.

- Сочетания личностных черт, которые входят в характер человека, не являются случайными.

- Большая часть людей в соответствии со своими основными чертами характера может быть разделена на типовые группы.

Необходимо отметить, что попытки создания типологий характера не всегда основывались на научных методах. Значительное влияние на исследования характера оказала физиогномика — учение о связи между внешним обликом человека и его принадлежностью к определенному типу личности. Не менее знаменитую и богатую историю, чем физиогномика, имеет хиромантия — это система предсказания черт характера человека и его судьбы по кожному рельефу ладоней.

Существует два подхода к строению (структуре) характера:

- Индуктивный (с т.з. теории черт). Уолпорт, Кеттел, Осуд. Основная единица – черта, характеризует цель, способ достижения цели; черты образуют пары; группа черт (комплекс), способных к совместному действию – фактор.

- Дедуктивный, типологический подход. В основе – целостное представление о характере. Манн, Осман, Зиглер – типология по функциональному времени:

• эмоциональный тип – психологическое время – настоящее (всё хорошо); прошлое накрывает с головой, вспоминают о нём, когда не хватает эмоций; редко бывают в состоянии покоя; смысл жизни: чувствовать отношения

• интеллектуальный – их прошлое не их, а общее, определяют его в контексте эпохи; самое плохое – неожиданное крушение жизненных планов; консервативны, плохо действуют в стрессе.

• ситуативно-сенсорный тип – живёт «здесь и сейчас», ищут впечатлений и ощущений, умеют ценить красоту момента.

• интуитивный тип – прошлое бедно, настоящее тоскливо, будущее – самое яркое; смысл жизни: заразить других своим видением будущего; крайне жестоки к тем, кто имеет другую картину будущего.

Структура:

- Ядро – обеспечивает неизменность

- Периферия – адаптивность

Механизмы формирования характера:

- Привычка (в основе лежит механизм условного рефлекса и динамического стереотипа)

- Подражание

-Установка

- Конфликтная острая ситуация, которая влечет за собой изменения в периферии, а иногда – в ядре

- Понятие «акцентуации» было введено в психологию К. Леонгардом. Его концепция «акцентуированных личностей» основывалась на предположении о наличии основных и дополнительных черт личности. Основных черт значительно меньше, но они являются стержнем личности, определяют ее развитие, адаптацию и психическое здоровье. При значительной выраженности основных черт они накладывают отпечаток на личность в целом, и при неблагоприятных обстоятельствах они могут разрушить всю структуру личности. По мнению Леонгарда, акцентуации личности прежде всего проявляются в общении с другими людьми. - Позднее классификацию характеров на основе описания акцентуаций предложил А. Е. Личко. Эта классификация построена на основе наблюдений за подростками. Акцентуация характера, по Личко — это чрезмерное усиление отдельных черт характера, при котором наблюдаются не выходящие за пределы нормы отклонения в поведении человека, граничащие с патологией. (Маклаков).

- Юнг выделил два основных типа характера: экстравертированный и интровертированный;

- у Ганнушкина мы находим уже порядка семи типов (или "групп") характеров (Гиппенрейтер).

- Лазурский в основу классификации положен принцип активного приспособления личности к окружающей среде, при этом понятие “Среды” берется в самом широком смысле этого слова, включая сюда, не только вещи, природу, людей и человеческие взаимоотношения, но также идеи, духовные блага, эстетические, моральные и религиозные ценности и т.п.

- Мясищев: Характер - структурная интеграция отношений (имеется в виду характерная для индивидуума структура личности). Личность характеризуется - направленностью, уровнем развития, структурой, динамикой темперамента. Таким образом, направленность - вектор, а характер - соотношение мотивов и отношений вообще.

- Ковалев: Характер - психический склад личности, который сложился под влиянием внешних воздействий и воспитания и определяет стиль поведения и отношений человека. Таким образом, характер - это приобретенная характеристика.

Основную роль в формировании и развитии характера ребенка играет его общение с окружающими его людьми. В свойственных для него поступках и формах поведения ребенок прежде всего подражает своим близким.

- Ананьев: основная линия формирования характера - переход отношений в черты характера. Преобразование интериндивидуальных связей в интраиндивидуальные (сначала - коммуникативные, потом - рефлексивные).

Личность и характер: этот вопрос можно рассматривать, двигаясь как бы в двух противоположных направлениях. С одной стороны, можно обсуждать участие характера в формировании личности, с другой стороны, можно говорить об обратном влиянии личности на характер. Ответ на первый вопрос в общем виде содержится в формуле А. Н. Леонтьева о том, что индивидные свойства есть условия, или предпосылки формирования личности. Теперь об обратном отношении. С развитием личности человек начинает жить более нормативно не только в смысле общей направленности, но и в смысле способов поведения (Гиппенрейтер). Наиболее эффективным средством формирования характера является труд. Сильными характерами обладают люди, ставящие перед собой большие задачи в работе, настойчиво добивающиеся их решения, преодолевающие все стоящие на пути к достижению этих целей препятствия, осуществляющие систематический контроль за выполнением намеченного. Поэтому мы вправе утверждать, что характер, как и другие черты личности, формируется в деятельности (Маклаков).