БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Филологический факультет

Кафедра прикладной лингвистики

Согласовано:_______________ декан проф. И.С. Ровдо

Согласовано:_______________ предс. УМК ф-та к.ф.н. Н.Н. Хмельницкий

Согласовано:_______________ зав. кафедрой доц. Л.Ф. Гербик

Дата 30.05.2013 г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«КОРПУСНАЯ ЛИНГВИСТИКА»

для специальности

1-21 05 02 «Русская филология»

направления специальности

1-21 05 02-02 «Компьютерное обеспечение»

для специальности

1-21 05 01 «Белорусская филология»

направления специальности

1-21 05 01-02 «Компьютерное обеспечение»

Автор-составитель: доцент кафедры прикладной лингвистики

к.ф.н. Баркович А.А.

Рассмотрено и утверждено на заседании Научно-методического совета

протокол № __ от __________

РЕЦЕНЗЕНТЫ:

кафедра русского, общего и славянского языкознания УО «Гомельский государственный университет им. Ф. Скорины» (заведующий кафедрой – доктор филологических наук, профессор В.И. Коваль;

заведующий кафедрой информатики и прикладной лингвистики УО «Минский государственный лингвистический университет», доктор филологических наук, профессор А.В. Зубов.

РЕКОМЕНДОВАН К УТВЕРЖДЕНИЮ:

кафедрой прикладной лингвистики

(протокол № 10 от 27.05.2013);

Учебно-методической комиссией филологического ф-та

(протокол № 6 от 30.05.2013г.)

Ученым Советом филологического факультета Белорусского государственного университета (протокол № 8 от 30.05.2013г.)

УДК

Корпусная лингвистика: учебно-методический комплекс по курсу «Корпусная лингвистика» для студентов филологического факультета / А.А. Баркович – Минск: БГУ, 2013. – 15 с.

В учебно-методическом комплексе раскрыты основные вопросы курса «Корпусная лингвистика» для студентов филологического факультета, обучающихся по специальностям: 1-21 05 02 «Русская филология» направления специальности 1-21 05 02-02 «Компьютерное обеспечение» для специальности и 1-21 05 01 «Белорусская филология» направления специальности 1-21 05 01-02 «Компьютерное обеспечение». Выбор тем лекций и практических сориентирован на ознакомление студентов с основными положениями и возможностями новой исследовательской парадигмы филологических исследований, основанной на богатейших возможностях сферы речевого функционирования, которую в современных условиях можно изучать на базе эмпирических данных, анализировать с помощью современных компьютерных технологий, применять практически во всех гуманитарных изысканиях. Освоение широкого спектра возможностей корпусной лингвистики позволит студентам поднять уровень своей профессиональной компетенции на новый качественный уровень. Учебно-методический комплекс предназначен для студентов филологического факультета и может быть использован студентами очных и заочных отделений учреждений высшего профессионального образования.

© ©

Содержание

Пояснительная записка к учебно-методическому комплексу «Корпусная лингвистика»	5
1. Теоретический раздел	7
Темы лекций	7
2. Практический раздел	8
Темы практических занятий	8
КСР	8
3. Раздел контроля знаний	10
Вопросы для подготовки к экзамену по дисциплине «Корпусная лингвистика»	10
4. Вспомогательный раздел	12
Основная литература	12
Дополнительная литература	12
Электронные источники	13

Пояснительная записка к учебно-методическому комплексу «Корпусная лингвистика»

Предмет «Корпусная лингвистика» предназначен студентам пятого курса, получающим высшее образование по специальностям: 1-21 05 02 «Русская филология» направления специальности 1-21 05 02-02 «Компьютерное обеспечение» для специальности и 1-21 05 01 «Белорусская филология» направления специальности 1-21 05 01-02 «Компьютерное обеспечение».

Дисциплина «Корпусная лингвистика» входит в состав обязательных дисциплин, предусмотренных образовательными стандартами филологических специальностей в рамках направления «Компьютерное обеспечение».

Содержательное ядро дисциплины составляет проблематика такой интердисциплинарной отрасли прикладных лингвистических знаний, как корпусная лингвистика. Предполагается, что студенты к моменту изучения данной дисциплины уверенно овладели навыками пользования типовым программным и информационным обеспечением, полученными ими при изучении дисциплин «Основы информационных технологий» и «Введение в компьютерную филологию», а также овладели основным понятийным аппаратом как компьютерной лингвистики, так и «зонтичной» области компьютерной филологии. Овладение дисциплиной необходимо для непосредственной поддержки профессиональной деятельности специалиста по компьютерной филологии.

Цель курса – сформировать у студентов системное представление о методах и технологиях корпусной лингвистики, а также о направлениях применения методов и инструментария корпусной лингвистики для решения профессиональных задач в области филологии.

Основные задачи дисциплины включают выработку представлений о типологии лингвистически корпусов, технологиях их создания и об областях применения различных видов корпусов (теоретическая составляющая); выработку практических навыков решения задач по разделам курса (собственно прикладная, или практико-ориентированная составляющая).

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

знать:

– терминологический аппарат изучаемой предметной области,

– классы лингвистических задач, решаемых с применением корпусных технологий,

– основные этапы создания лингвистических корпусов,

– характерные особенности доступных on-line корпусов языков специальности;

уметь:

– решать профессиональные задачи с обращением к методам и инструментам корпусной лингвистики,

– работать с изучаемыми в пределах курса инструментами корпусной лингвистики,

– работать с доступными on-line корпусами различных языков,

–  применять лингвистические корпусы как исследовательский и дидактический инструмент;

владеть:

– методами информационного поиска,

– навыками компьютерной обработки данных.

Основные компетенции, которые должны быть сформированы у студентов:

– компетенция в сфере познавательной деятельности: применение методов корпусной лингвистики для решения профессионально-ориентированных задач;

– профессиональные компетенции: владение корпусными технологиями для решения задач извлечения, обработки и анализа информации; владение приемами работы с программными средствами корпусной лингвистики.

Рекомендуемые формы обучения:

– интерактивные лекции с использованием современных технических средств наглядности и разнообразных форм дидактического диалога;

– практические занятия, КСР.

Основной метод обучения: наглядно-практический.

Формой проведения самостоятельной работы студентов, оптимальной при изучении данной дисциплины, является выполнение контрольно-обучающих заданий средствами заданного программного инструмента, разработка собственных проектов (мини-корпусов или их компонентов) либо участие в разработке некоммерческого открытого корпусного проекта.

Рекомендуемая форма итогового контроля знаний и умений студентов – экзамен.

Объём изучения дисциплины «Корпусная лингвистика» предполагает 80 часов, из них аудиторных – 34 часа.

Примерное распределение аудиторного времени следующее:

– лекции – 20 часов;

– практические занятия – 14 часов.