- •Понятие, содержание и структура общей психологии.
- •Объект и предмет психологии. Объект и предмет общей психологии. Предмет психологии в истории психологии.
- •Психологическая практика и психологическое познание. Психология как наука.
- •Научная и ненаучная формы психологического знания.
- •Основные принципы психологического познания, их содержание и использование в психологии.
- •Понятие деятельности. Структура деятельности. Психологическая теория деятельности а. Н. Леонтьева.
- •Эмпирический и теоретический уровень психологии.
- •Основные направления и школы психологии, их подход к пониманию и исследованию психических явлений.
- •Цель и задачи общей психологии.
- •Виды психических явлений: целостные, регулятивные, познавательные. Их общая характеристика и особенности. (доработать)
- •Общая психология, фундаментальные специальные отрасли психологии, прикладные отрасли психологии, практическая психология.
- •1) Общетеоретический раздел
- •4) Психология личности.
- •Методы психологии: исследовательские и практические, эмпирические и теоретические, качественные и количественные.
- •Основные этапы психологического исследования. Этапы количественного и качественного исследования.
- •Взаимосвязь психических явлений: системная модель психики.
- •Познавательные психические процессы: основные познавательные процессы и их характеристики.
- •Сенсорно-перцептивные познавательные процессы: основные процессы и их характеристика.
- •Ощущение как психический процесс: основные модальности ощущений, основные свойства и характеристики ощущений.
- •Классификация ощущений: интероцептивные, проприоцептивные и экстероцептивные ощущения. Контактные и дистантные ощущения.
- •Свойства ощущений: качество, интенсивность, длительность, пространственная локализация, абсолютный и относительный порог.
- •Восприятие как психический процесс: основные модальности восприятия, основные свойства и характеристики восприятия. Взаимосвязь ощущения и восприятия.
- •Основные свойства восприятия: предметность, целостность, константность, структурность, категориальность (осмысленность), избирательность и перцептивная защита, апперцепция, активность.
- •Симультанное и сукцессивное восприятие. Характеристика модальностей восприятия как симультанных и сукцессивных. Переход сукцессивного восприятия в симультанное.
- •Созерцание как психическое явление: основные характеристики и связь с другими психическими явлениями.
- •Классификации представлений (по модальности, по содержанию, по степени обобщенности). Характеристики отдельных видов представлений. Индивидуальные особенности представления и его развитие.
- •Воображение как психический процесс. Виды воображения. Виды произвольного воображения. Механизмы и этапы работы воображения. Индивидуальные особенности воображения. Воображение и творчество.
Понятие деятельности. Структура деятельности. Психологическая теория деятельности а. Н. Леонтьева.
Эмпирический и теоретический уровень психологии.
Эмпирический уровень познания (опытный). Относится к сфере непосредственного взаимодействия с действительностью. Любое описание того, что есть – эмпирические данные. Эмпирический уровень – получаем описание, сфера опыта.
Теоретический уровень – сфера мышления, всё, что относится к сфере ума. Уровень, где обрабатываются данные: обобщение, анализ и т.д. Умственные построения, мысленные действия.
Основные направления и школы психологии, их подход к пониманию и исследованию психических явлений.
Цель и задачи общей психологии.
Цели и задачи ОП. Цели ОП конкретизируются в задачах.
1) выделение и классификация психических явлений.
2) познание отдельных видов психических явлений
3) познание закономерностей функционирования психических явлений
4) познание этапов развития психических явлений
5) познание психики, сознания, личности в их целостности и в связи с окружающей средой.
6) познание связи психики и высших нервных процессов
7) разработка методов познания психических явлений.
Виды психических явлений: целостные, регулятивные, познавательные. Их общая характеристика и особенности. (доработать)
Целостные: психика, сознание, бессознательное, характер.
Регулятивные: эмоции, мотивация, внимание, воля, саморегуляция.
Познавательные: ощущение, восприятие, представления, память, воображение, мышление, речь.
Основные принципы психологического познания, их содержание и использование в психологии.
1. Принцип детерминизма: внешние причины действуют через систему внутренних условий.
2. Принцип системности: мы рассматриваем психические явления как элементы и состоящие из элементов (элемент, связи, иерархия).
3. Принцип развития: психика и все психические явления развиваются. Развитие – направленное качественное необратимое изменение. Прогресс, горизонтальное развитие, регресс.
4, Принцип объективности: мы должны исследовать психические явления объективно. В закономерностях, присущих каждому человеку. Наше знание должно содержать объективное отражение действительности.
5. Принцип верифицируемости (эмпирической проверки): каждое научное предположение должно быть подтверждено на опыте (эмпирически). Любая теория всегда в статусе гипотезы. Теория – наиболее подтверждённая гипотеза.
6. Принцип единства теории и практики: при изучении психических явлений практика используется для создания теории. Теории используются в практической деятельности (в прикладных областях).
7. Принцип активности: психика всегда активна. В психологии понятие психики, как системы, которая не может устать.
8. Принцип целостности: психика – целостное явление. Мы для удобства разбиваем её на отдельные явления.
9. Принцип многомерности человека и психики: мы пользуемся многими шкалами (измеряем много различных параметров психики). Этот принцип говорит о том, что человек не исчерпаем в своих свойствах для науки.
10. Принцип соответствия между качеством объекта и спецификой его репрезентации: между уровнем сложности объекта и его представлением. Психика должна быть представлена адекватным уровнем сложности.
11. Принцип единства личности, сознания, деятельности: содержание личности и сознания касается нашей деятельности.
12. Принцип простоты или экономии (бритва Оккама).
Не надо объяснять сложно то, что может быть объяснено просто.