1.Режисерський аналіз п’єси

2.Режисерський задум вистави

2.7.Атмосфера вистави

Атмосфера є одним із найголовніших елементів сприйняття вистави. Через взаємодію людини з оточуючим середовищем і запропонованими обставинами виникає сценічна атмосфера.

Вечір. Квартира. Очікування гостя. Атмосфера тривожного напруження. З приходом псевдодиректора атмосфера ще більше напружується. І от, коли вже всі зібрались і під пильним керівництвом Ольги Петро Іванович влаштовує “екзамен” Ксюші, атмосфера повільно перетворюється в домашній концерт, де сцена яскраво освітлюється і настрій у кожного по-своєму піднесений.Кожний планує отримати від цієї зустрічі своє. Коли мова заходить про гроші все знову починає змінюватись, світло стає більш приглушене, навіть холодне; при таких обставинах йде розігрування гри, афери, влаштованої Ольгою. І от нарешті найвідповідальніший момент—підписання контракту, де панує атмосфера неочікуваності, де кожен робить ставки і планує щось за це отримати. Недосягнувши успіху головна героїня розкриває карти. Світло поволі стає приглушеним, навіть інтимним, коли відбувається сповідь, відвертість. В своїй виставі я буду користуватись прийомом “вистава у виставі”, тому що кожен з персонажів це люди, які грають не свою роль. Все відбувається неначе в популярних зараз на телебаченні реаліті-шоу, яке має назву “Прийом до елітної школи”. І лише в кінці відбувається зривання масок, і тоді розумієш хто є хто насправді.

Щоб досягти бажаного успіху і допомогти акторам звичайно користуватимусь усіма засобами виразності: музично-шумовим оформленням, світлом, тощо.

2.5.Композиція вистави

ЕПІЗОД 1. “В ОЧІКУВАНІ ГОСТЕЙ”

РЕЖИСЕРСЬКЕ ЗАВДАННЯ:

ОЛЬГА:підготуватися до втілення плану.

НІНА ФЕДОРІВНА:перевірити готовність дочок до прийому гостей.

КСЮША:допомогти Ользі втілити план.

ТЕМПОРИТМ:спокійний.

АТМОСФЕРА:тривожного очікування.

ЕПІЗОД 2. “ПРИХІД “ДИРЕКТОРА”

РЕЖИСЕРСЬКЕ ЗАВДАННЯ:

ОЛЬГА:тримати все під контролем.

ПЕТРО ІВАНОВИЧ:не вийти зі своєї ролі, переконати, що він справжній директор.

НІНА ФЕДОРІВНА: зрозуміти з ким вона має справу.

ТЕМПОРИТМ:наростаючий.

АТМОСФЕРА:напружена.

ЕПІЗОД 3. “ЕКЗАМЕН”

РЕЖИСЕРСЬКЕ ЗАВДАННЯ:

ОЛЬГА: проконтролювати процес “екзамену”.

ПЕТРО ІВАНОВИЧ: втриматись в рамках ролі директора.

НІНА ФЕДОРІВІНА: зрозуміти яке справжне справила враження Ксюша на Петра Івановича.

КСЮША: отримати очікувану нагороду.

ТЕМПОРИТМ: швидкий.

АТМОСФЕРА: домашнього концерту.

ЕПІЗОД 4. “ГРОШІ НА НОВУ ШКОЛУ”

РЕЖИСЕРСЬКЕ ЗАВДАННЯ:

ОЛЬГА: “руками” Петра Івановича витягти гроші на нову школу.

ПЕТРО ІВАНОВИЧ: втілити план Ольги і не зірватися.

НІНА ФЕДОРІВНА: розібратися, що буде коли віддасть Ксюшу в нову школу.

ТЕМПОРИТМ: прискорений.

АТМОСФЕРА: недовіри.

ЕПІЗОД 5. “КОНТРАКТ”

РЕЖИСЕРСЬКЕ ЗАВДАННЯ:

ОЛЬГА: Наштовхнути Петра Івановича на підписання контракту з матір’ю.

НІНА ФЕДОРІВНА: розібратись на які потреби підуть гроші.

ПЕТРО ІВАНОВИЧ: розкрити очі на аферу Ольги.

ТЕМПОРИТМ: напружений.

АТМОСФЕРА: передчуття невизначеності.

ЕПІЗОД 6. “РОЗБІР ПОЛЬОТІВ”

РЕЖИСЕРСЬКЕ ЗАВДАННЯ:

ОЛЬГА: не допустити розкриття всіх карт і забрати гроші в Петра Івановича.

НІНА ФЕДОРІВНА: врятувати гроші.

ТЕМПОРИТМ: спокійний, розмірений.

АТМОСФЕРА: прозріння.

ЕПІЗОД 7. “НА СВІЙ ХЛІБ”

РЕЖИСЕРСЬКЕ ЗАВДАННЯ:

ОЛЬГА: покаятись перед матір’ю і переконати у необхідності такого кроку.

НІНА ФЕДОРІВНА: втримати доньку, оберегти від помилок.

КСЮША: зупинити сім’ю, примирити матір і сестру.

ТЕМПОРИТМ: спадаючий.

АТМОСФЕРА: відвертості, сповіді.