6 Трудовой контракт.

На этапе отборочного собеседования происходит так же и обсуждения контракта. обсуждение контракта – это часть процесса найма и происходит оно как до, так и после принятия решения о приеме на работу. Поэтому предложения, сделанные в ходе собеседования, даже в устной форме, являются частью контракта. Вы должны твердо знать, что именно Вы полномочны предложить. Иначе можете поставить организацию в неудобное и юридически затруднительное положение.

Обычно термин «контракт» означает юридически оформленный договор между двумя сторонами. Любой контракт подразумевает, что кто-то делает предложение, а кто0то принимает его. Заключение о найме предполагает: ваше предложение кому-либо о выполнении работы для вас было принято; вы управляете сотрудником, выполняющим работу; вы инструктируете его, что надо сделать; вы инструктируете его, как это надо сделать; данная работа является частью Вашей обычной работы.

Минимальный объем информации о сроках и условиях контракта, предоставляющийся работнику: имена сторон; наименование работы; дата начала работы( и окончания, если на определенный срок); тарифная ставка или указание способа расчета зарплаты; периодичность оплаты труда( еженедельная, месячная или иная); праздничные дни и их оплата; правила оформления пропусков в связи с заболеванием или несчастным случаем и их оплаты; схема расчета пенсии и указание о том, распространяется ли на работника государственная система пенсионного страхования; процедура подачи жалоб; срок, за который работник должен получить уведомление или подать заявление о прекращении работы до ее фактического прекращения.

7 Сущность и основные формы адаптации.

Процесс взаимного приспособления, или трудовой адаптации, сотрудника и организации будет тем успешнее, чем в большей степени нормы и ценности коллектива являются нормами и ценностями отдельного сотрудника, чем быстрее и лучше он принимает, усваивает свои социальные роли в коллективе.

Первичная. Приспособление молодых сотрудников, не имеющих опыта профессиональной деятельности (выпускники учебных заведений).

Вторичная. Приспособление сотрудников имеющих опыт профессиональной деятельности.

1 – психофизиологическая. Приспособление к новым физическим и психологическим нагрузкам. Происходит освоение всех условий, оказывающих различное психофизиологическое воздействие на работника во время труда. К этим условиям относится: физические и психические нагрузки, уровень монотонности труда, санитарно-гигиенические нормы производственной обстановки, ритм труда, удобство рабочего места, внешние факторы воздействия (шум, освещенность, вибрация).

2 – социально-психологический. Приспособление к новому социуму, нормам поведения и взаимоотношений в новом коллективе. Включение работника в систему взаимоотношений коллектива с его традициями, нормами жизни, ценностными ориентациями. В ходе такой адаптации сотрудник получает информацию о системе деловых и личностных взаимоотношений в коллективе и отдельных формальных и неформальных группах, о социальных позициях отдельных членов группы.

3 – профессиональный. Постепенная доработка трудовых способностей. Характеризуется дополнительным освоением профессиональных возможностей (знаний навыков), а так же формированием профессионально необходимых качеств личности, положительного отношения к своей работе. Как правило, удовлетворенность трудом наступает при достижении определенных результатов, а последние приходят по мере освоения сотрудником специфики работы на конкретном рабочем месте.

4 – организационный. Усвоение роли и организационного статуса рабочего места и подразделения в общей организационной структуре. Знакомиться с особенностями организационно-экономического механизма управления фирмой, местом своего подразделения и должности в общей системе целей и в организационной структуре.

Успешность адаптации зависит от: качественного уровня работы по профессиональной ориентации потенциальных сотрудников; объективной деловой оценки персонала; отработанность организационного механизма управления процессом адаптации; престиж и привлекательность профессии, работы по определенной специальности именно в данной организации; особенности организации труда, реализующие мотивационные установки сотрудника; наличие отработанной системы внедрения новшеств; гибкость системы обучения персонала, действующей внутри организации; особенности социально психологического климата; личностные свойства адаптируемого сотрудника, связанные с его психологическими чертами, возрастом, семейным положением.