1 Рабочая программа дисциплины

1.Цели и задачи освоения дисциплины

Учебный курс «Финансы» рассматривает теоретические основы организации финансовых отношений, способствует развитию навыков объективной оценки финансовой ситуации в обществе в условиях динамично развивающихся рыночных отношений, умению формулировать выводы и делать обоснованные оценки.

Целями освоения учебной дисциплины являются: формирование у студентов теоретических знаний в области финансов, сфер и звеньев финансовой системы, организации финансовых отношений государства и субъектов хозяйствования деятельности как основы для последующего изучения дисциплин направления.

Основная задача учебной дисциплины - формирование у студентов базовых знаний и понятийного аппарата, составляющих основу дальнейшего углубленного изучения ими дисциплин выбранного направления.

Задачами дисциплины являются:

- рассмотрение теоретических основ функционирования финансов в условиях рынка;

- изучение принципов и форм организации финансовых отношений в различных сферах общественной деятельности;

- ознакомление с особенностями страховой защиты воспроизводственного процесса и населения;

- знакомство с теоретическими основами государственных и муниципальных финансов.

2 Место дисциплины в учебном плане

Дисциплина «Финансы» относится к обязательным общепрофессиональным дисциплинам по выбору.

Дисциплина «Финансы» является логическим продолжением таких учебных курсов, как «Микроэкономика», «Макроэкономика», «Деньги, кредит, банки». Она опирается и на другие вопросы экономических знаний. При этом «Финансы» обладает своей спецификой.

Теоретическими и научными основами дисциплины выступают работы ведущих экономистов по вопросам организации финансовых отношений, законодательные и нормативные документы. Основу изучения материала составляют лекции и семинарские занятия, которые способствуют овладению знаниями студентами.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)

При изучении дисциплины «Финансы» образовательный процесс направлен на формирование следующих компетенций у обучающихся:

общекультурных:

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1),

- способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4),

- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5),

- способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6),

- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7),

- способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8),

- способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9),

профессиональных:

- способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1),

- способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2),

- аналитическая, научно-исследовательская деятельность способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4),

- способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5),

- способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7),

- способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8),

- способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10),

- способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально- экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13),

профессиональных компетенций профиля:

- способен анализировать и оценивать эффективность использования финансовых ресурсов для минимизации финансовых потерь (ПКП-1),

- способен готовить обоснованные управленческие решения в финансовой сфере по кругу выполняемых операций (ПКП-2),

- способен осуществлять разработку и реализацию рекомендаций по совершенствованию финансово-хозяйственной деятельности экономических субъектов, а также органов государственного управления и местного самоуправления (ПКП-3),

- способен осуществлять функции должностных лиц государственных и иных органов, наделенных властными полномочиями в области государственных и муниципальных финансов(ПКП-6).

В результате освоения компетенций студент должен:

Знать:

• понятийный аппарат теории финансов,

• основы организации и функционирования финансовой системы страны в целом и отдельных ее сфер и звеньев;

• системное представление о тенденциях развития государственных и муниципальных финансов, страхования, финансов экономических субъектов.

Уметь:

• использовать полученные знания при изучении дисциплины «Финансы»;

• анализировать финансовую ситуацию в обществе в современных условиях;

• формулировать выводы и делать обоснованные оценки организации финансовых отношений на уровне различных экономических субъектов.

Владеть:

• навыками самостоятельного изучения и анализа новых теоретических разработок в области финансов, нормативных правовых документов и статистических материалов по финансовым вопросам.

• навыками творческого подхода в процессе организации финансовых отношений, анализа и интерпретации финансовой информации для принятия управленческих решений.