
- •1.Имя существительное. Лексико-грамматические разряды имён существительных и их грамматические особенности.
- •2. Категория рода имён существительных. Принципы определения рода и средства его выражения. Существительные мужского, женского, и среднего рода.
- •3. Род несклоняемых существительных и аббревиатур.
- •4. Категория числа имён существительных. Существительные …..
- •5. Категория падежа имён существительных. Основные значения падежей.
- •6. Склонение существительных. Типы склонения существительных.
- •7.Правописание падежных окончаний имен существительных.
- •8. Имя прилагательное как часть речи. Лексико-грамматические разряды прилагательных, переход прилагательных из одного разряда в другой.
- •9. Качественные прилагательные. Полные и краткие формы качественных прилагательных.
- •10.Степени сравнения качественных прилагательных.
- •11. Относительные прилагательные: их значение, образование, особенности употребления.
- •12.Притяжательные прилагательные: их значение, образование, особенности употребления и склонения.
- •13. Правописание имён прилагательных.
- •14. Имя числительное как часть речи. Разряды числительных по значению и структуре.
- •15.Количественные числительные, их образование, склонение и правописание.
- •16. Порядковые числительные, их образование, склонение и правописание.
- •17. Собирательные числительные, их образование и особенности употребления.
- •18.Дробные числительные, их образование и особенности склонения.
- •19. Местоимение как часть речи. Разряды местоимений по значению и по соотнесённости с другими частями речи.
- •20.Склонение личных, возвратного и притяжательных местоимений.
- •21. Склонение отрицательных и неопределенных местоимений.
- •22.Склонение вопросительных, указательных и определительных местоимений.
- •Правописание местоимений.
- •Глагол как часть речи. Спрягаемые и неспрягаемые формы глагола. Инфинитив.
- •Две основы глагола и их роль в образовании глагольных форм.
- •Категория вида глагола. Способы образования видов.
- •Двувидовые и одновидовые глаголы. Видовая пара.
- •Переходные и непереходные глаголы. Возвратные глаголы.
- •29.Категория залога.
- •30.Категория наклонения глагола. Изъявительное наклонение, его значение и средства выражения.
- •31.Сослагательное наклонение, его значение, образование, особенности употребления.
- •32.Повелительное наклонение, его значение, образование, употребление.
- •33.Категория времени глагола. Глаголы настоящего и будущего времени, их грамматические особенности и значение.
- •34.Глаголы прошедшего времени, их образование в современном и древнерусском языках.
- •35.Категория лица глагола. Значение личных форм глагола. Безличные глаголы.
- •36.Спряжение глаголов. Разноспрягаемые глаголы. Изобилующие и недостаточные глаголы.
- •37.Причастие как особая глагольная форма. Образование причастий.
- •38.Деепричастие как глагольная форма. Образование деепричастий.
- •39.Наречие как часть речи. Разряды наречий по значению и образованию.
- •40.Правописание наречий.
- •41.Слова категории состояния. Разряды по значению и образованию.
- •42.Модальные слова как особая лексико-грамматическая категория слов. Разряды модальных слов по значению и образованию.
- •43.Междометия и звукоподражания.
- •44.Предлоги. Структура предлогов, их употребление и правописание.
- •45.Союзы, их классификация, правописание.
- •46.Частицы. Разряды частиц по значению. Правописание частиц.
16. Порядковые числительные, их образование, склонение и правописание.
Порядковые числительные обозначают порядковое место предметов при счете и отвечают на вопрос который?: первый, второй, пятый, седьмой. Основные грамматические особенности порядковых числительных совпадают с грамматическими свойствами относительных прилагательных: они имеют зависимые категории рода и числа, одинаково склоняются, в предложении выполняют одинаковые синтаксические функции (бывают в основном согласованными определениями и обстоятельствами): десятый день, пятый ряд, восьмой год, А. С. Грибоедов родился в 1794 году. Порядковые числительные могут приобретать качественное значение: первый сорт — лучший, третий сорт — худший.
Порядковые числительные сочетаются только с конкретными существительными, подлежащими счету: шестой дом, восемнадцатый год, девятьсот седьмой рейс, тысяча девятьсот восемьдесят восьмой год. Они имеют и графические (цифровые) обозначения: десятый класс — X класс; тысяча девятьсот семнадцатый год — 1917 год; в пятом семестре — в V семестре.
17. Собирательные числительные, их образование и особенности употребления.
Собирательные числительные — это семантикостилистическая разновидность количественных числительных, обозначающая определенное количество предметов в их совокупности (двое детей, пятеро внуков, семеро котят). Эта группа числительных немногочисленна, она включает девять слов, образуемых от количественных числительных при помощи суффиксов -ер-: два — двое, три — трое, четыре — четверо, пять — пятеро, шесть — шестеро, семь — семеро, восемь — восьмеро, девять — девятеро, десять — десятеро. В эту же группу включаются и слова оба — обе с своеобразным лексическим значением: они не выражают количества ‘два’, а лишь указывают на совместимость, парность, т. е. ‘и тот и другой’. В современном белорусском языке собирательных числительных значительно больше: они представлены пятнадцатью словами: двое, абодва, абедзве, абое, трое, чацвёра, пяцёра, шас- цёра, сямёра, васьмёра, дзевяцера, дзесяцера, дванаццацера, дваццацера, трыццацера.
Собирательные числительные сохраняют неделимую целостность и не способны обозначать отвлеченные числа. Они ограничены в употреблении, используясь, как правило, в разговорной речи.
Собирательные числительные не имеют категории рода (за исключением оба — обе) и числа. Они обладают лишь категорией падежа.
Характерной особенностью собирательных числительных является их ограниченная сочетаемость. Они употребляются:
а) с существительными мужского и общего рода, обозначающими лиц мужского пола: двое учеников, четверо студентов, пятеро сирот. В официально-деловой речи, а также с существительными, обозначающими высокие должности, научные и почетные звания, чаще употребляются количественные числительные: четыре студента, пять бойцов, три генерала, пять полковников, два доцента, три профессора;
б) с существительными дети, ребята, люди, лицо (в значении ‘человек’) в именительном падеже: пятеро детей, семеро ребят, девятеро пожилых людей, трое неизвестных лиц. В косвенных падежах допустимы варианты, кроме сочетаний с словом люди: вырастила троих детей и вырастила трех детей;
в) с существительными, обозначающими детенышей животных: трое поросят, семеро козлят; с этими существительными возможно употребление и количественных числительных: три поросенка, пять котят;
г) с существительными, имеющими только форму множественного числа (р1игаНа 1аШит). В именительном и винительном падежах сочетания двое очков, трое суток, четверо ножниц являются единственно возможными; сочетания же с числительными пятеро — десятеро в именительном и винительном падежах выступают как варианты: пятеро ворот и пять ворот; семеро суток в пути и семь суток;
д) с существительными, обозначающими парные предметы: двое туфель, четверо сапог. Если же числительные употребляются с словом пара, то возможно такое сочетание: две пары туфель, четыре пары сапог. При отсутствии слова пара существительные обозначают единичные предметы и употребляются с количественными числительными: две туфли, два сапога — пара, три носка;
е) с субстантивированными прилагательными: двое штатских, трое военных, четверо русских;
ж) с личными местоимениями мы, вы, они в именительном падеже: мы двое остались в комнате, вы трое не пришли на встречу; в косвенных падежах употребительнее сочетания с количественными числительными: пригласили нас двоих и двух.
Собирательные числительные не употребляются с существительными женского рода: две студентки, три ученицы, пять работниц, семь летчиц; с существительными мужского рода, обозначающими предметы и животных (кроме детенышей): три стола, семь волов, четыре петуха; с субстантивированными прилагательными женского рода: две столовые, три учительских, пять мастерских, семь парикмахерских.
Собирательные числительные, употребленные без существительных, субстантивируются: Семеро одного не ждут.