Тема 6. Планирование воспитательной работы

Общая характеристика планирования воспитательной работы. Планирование ра­боты классным руководителем, мастером производственного обучения, куратором учебной группы.

Содержание, форма и структура плана воспитательной работы. Требования к планированию воспитательной работы. Взаимодействие педагогов и учащихся в процессе планирования.

Направления воспитательной работы. Задачи и содержание каждого направления.

Педагогическая программа воспитания учащихся и методика ее проектирова­ния.

19

Программа формирования базовой культуры личности. Культура жизненного са­моопределения. Целевые программы «Здоровое поколение», «Экономическая активность личности», «Позитивное мышление», «Правовая грамотность», «Основы экологической культуры» и др.

Программа освоения социальных ролей. Социальные сферы и роли. Семьянин. Член детского, подросткового, молодёжного сообщества. Ученик, воспитанник. Патриот своего города. Россиянин, гражданин своего Отечества. Человек мира. Человек-творец.

Программа воспитания ценностного отношения к миру.

Методики организации разнообразных (традиционных и инновационных) форм воспитательной работы.

Тема 7. Технология воспитательной работы

Сущность технологического подхода к воспитанию и организации воспита­тельной работы. Понятие технологии воспитательной работы. Понятие воспитываю­щей деятельности. Педагогические условия и методические требования к организации и осуществлению воспитывающей деятельности в разновозрастных группах учащихся. Современные воспитательные технологии.

Коллектив. Типы и структура ученических коллективов. Функции коллектива. Разновозрастные объединения и их воспитательный потенциал. Функции педагога в процессе формирования коллектива и управления им. Виды отношений в коллективе.

Структура и содержание групповой деятельности. Распределение ролей участни­ков групповой деятельности. Использование стимулов в ходе организованной группо­вой деятельности.

Управление воспитательным процессом посредством управления коллективом и малыми группами.

Педагогические конфликты. Функции педагогических конфликтов. Их классифи­кация. Причины возникновения. Технологии конструктивного решения педагогиче­ского конфликтов.

Тема 8. Диагностика результатов воспитательной работы

Целедостижение как критерий оценки эффективности воспитательной работы.

Количественная оценка. Методика сбора, обработки и интерпретации количе­ственных показателей.

Качественная оценка. Методы качественной оценки результатов воспитатель­ной работы.

Методики изучения воспитанности школьников и эффективности педагогиче­ских средств.

Условия применения различных методик в диагностике результатов воспи­тательной работы.

Диагностика и мониторинг процесса воспитания в образовательном учреждении. Цель и предмет мониторинга.

Диагностика личностного роста воспитанников.

Сущность и требования к аналитической деятельности. Виды и уровни анализа. Стадии аналитической деятельности. Методика анализа форм воспитательной деятельно­сти. Методика анализа воспитательной работы за учебный год.

Анализ воспитательного мероприятия.