Дисциплина «Теория воспитания»

1. Воспитание в целостной структуре образовательного процесса.

2. Самовоспитание как цель и результат воспитания.

3. Закономерности и принципы процесса воспитания школьников.

4. Характерные черты и основные компоненты воспитательной системы

5. Авторские воспитательные системы школ, классов.

6. Основные направления воспитания и их цели и задачи.

Основная литература

1. Богданова О. С., Петрова В. И. Методика воспитательной работы в начальных классах / Богданова О. С., Петрова В. И. – М.: 1978.

2. Бойко А. Р. Обновленная парадигма воспитания / Бойко А. Р. – К.: 1996.

3. Зязюн И. А. Основы педагогического мастерство / Зязюн И. А. – К.: 1986.

4. Игнатенко П. Р., Поплужный В. Л., Косарева Н. И., Крицкая Л. В. Воспитание гражданина /Игнатенко П. Р., Поплужный В. Л., Косарева Н. И., Крицкая Л. В. – К.: 1997.

5. Карпенчук С. Г. Теорія і методика виховання: навч. посібник. – 2-е вид. / Карпенчук С. Г.– К.: Вища школа, 2005. – 343 с.

6. Карпенчук С. Г. Теорія і методика виховання: Навч. Посібник. / Карпенчук С. Г. – К.: Вища шк., 1997.

7. Кларин М. В. педагогическая технология в учебном процессе // Анализ зарубежного опыта / Кларин М. В. – М.: 1989.

8. Коротов В. М. Общая методика учебно-воспитательного процесса / Коротов В. М. – М.: 1986.

9. Кочетов А. Н. Как заниматься самовоспитанием / Кочетов А. Н. – Минск: Высшая школа, 1991.

10. Макаренко А. О. О воспитании. – 2-е изд., перераб. и дополн. / Макаренко А. О. – М.: 1990.

Дополнительная литература

1. Азаров Ю. П. Педагогика любви и свободы / Азаров Ю. П. – М.: 1994.

2. Амонашвили Ш. А. Личностно-гуманная основа педагогического процесса. / Амонашвили Ш. А. – Минск, 1990.

3. Амонашвили Ш. А. Размышления о гуманной педагогике / Амонашвили Ш. А.– М.: 1996.

4. Арнольдов А. И. Введение в культурологию. – М.: 1993.

5. Ахматов А. Ф. Педагогика гуманизма / Арнольдов А. И. – М.: 1992.

6. Байкова Л. А., Орлова Е. А. Гуманизация школы: Теория и опыт / Байкова Л. А., Орлова Е. А. – Рязань, 1999. – Ч. 1.

7. Бездухов В. П. Теоретические проблемы становления гуманистическо­го стиля педагогической деятельности будущего учителя /Бездухов В. П. – Самара, 1992.

8. Берне Р. Развитие Я-концепции и воспитание / Берне Р. – М.: 1986.

9. Берулава М. Н. Общепедагогические основы гуманизации образования // Педагогика / Берулава М. Н. – 1994. – № 5.

10. Берулава М. Н. Основные направления гуманизации образования // Гуманизация образования / Берулава М. Н. – 2001. – № 1.

11. Битинас Б. П. Структура процесса воспитания / Битинас Б. П. – Каунас, 1984.

12. Бондаревская Е. В. Воспитание как возрождение человека культуры и нравственности /Бондаревская Е. В. – Ростов н/Д, 1991.

13. Бондаревская Е. В. Ценностные основания личностно-ориетированного воспитания // Педагогика. – 1995. – №4. – С. 29–36.

14. Бондаревская Е. В. Гуманистическая парадигма личностно-ориентированного образования // Педагогика. – 1997. – № 4.

15. Валеева Р. А. Гуманистическое воспитание: Опыт реформаторских школ Европы первой половины XX века. – Казань, 1996.