Два пути психологического развития женщины
Манипуляции неинициированной матери
Дополнительно: К.Хорни. Невротическая личность нашего времени. М.,1993г.
Подчинение «Вечная девочка» |
Протест «Шлюха» |
Изоляция «Синий чулок» «Бабушка» |
«Если ты потеряла девственность – ты больше не привлекательна для мужчин» «Ты у меня под колпаком – вижу тебя насквозь» |
«Если ты занимаешься сексом – значит ты шлюха» «Секс – это грязно» «Поцеловалась с мужчиной – иди в ЗАГС» «Попробуй только, принеси в подоле!» |
«Секса не существует» «Ты должна посвятить себя детям (родителям, воспитанию сестер и братьев, учебе, работе, науке, Родине, Богу и т.д.» |
Все три типа легко узнаются по внешнему и виду и поведению:
1.Подчинение: в глаза бросается неконгруэнтность: женщине за 30 – одевается как школьница, говорит детским голосом, ведет капризно. Заботы, как можно дольше не стареть, сохранить внешность девочки.
2.Протест: сверхвнимание к внешности, тему секса подменяет суррогатом – демонстрацией сексуальности. Либо ранний брак (как правило, по беременности), либо множество партнеров. Это женщины с темой насилия, содержанки. Любимая игра «Динамо». Сексуальная жизнь выставляется напоказ. Характерны: кокетство, сексуальные провокации, авансы мужчинам и конкуренция с женщинами. Часто звучит тема чистоты – грязи.
3.Изоляция: развитие ситуации может проходить по двум путям:
А) Берут пример с мужчин. Изолировавшиеся от своей женской сексуальности, уйдя с головой в работу, имеют черты мужского поведения (особенно, если они выросли без отца и заменяли матери мужа).
Б) Берут пример с бабушек. Воспитывают либо приемных детей, либо детей родственников. Часто страдают от лишнего веса.
Терапия:
Поскольку две роли слиты в матери (добрая, любящая и злая, соперничающая) дочери трудно отреагировать свой протест – мешает любовь к матери. И, наоборот, она не может сказать о любви, потому, что ей мешают неотреагированная обида и гнев.
Стадии коррекции:
Развести роли: показать две части личности матери: любящую и запрещающую;
Отреагировать чувства обиды и гнева по отношению к той части, которая запрещает вступать в отношения с противоположным полом;
Получить разрешение на право быть женщиной от любящей части матери;
Получив разрешение вступать в отношения с мужчинами, девушка должна найти «своего» мужчину, а не отца.
Девушка должна обозначить свою территорию и суметь защитить ее от контроля матери.
В жизни формам взрослого поведения обучает девочку собственным примером инициированная женщина.
Мотивы выбора брачного партнера: Психодинамический подход
Мотивировка – это более или менее рациональные объяснения, которые люди дают своим действиям и поступкам.
Мотивы могут полностью и правильно осознаваться; осознаваться не полностью или неправильно либо не осознаваться.
Психодинамический подход.
З.Фрейд считал, что любовь возникает как результат переноса, т.е. брачный партнер выбирается по образу и подобию родителя противоположного пола.
Позже стали считать, что человек подбирает такого партнера, с которым мог бы воссоздать модель родительской семьи (Н-р: патриархальную).
В.Томан считает, что не модель человек стремится воссоздать, а собственное положение среди братьев и сестер. Н-р: мужчина, у которого была старшая сестра в родительской семье, выберет жену, с которой будет чувствовать себя как младший брат – будет ждать от нее заботы, покровительства.
Г.Дикс и Дж.Вилли считают, что выбор партнера это проекция неудовлетворенных в детстве желаний, партнер помогает отреагировать, воссоздать и разрешить свои невротические проблемы.
Общее: выбор, совершаемый в настоящем, детерминируется прошлым опытом индивида.