
- •1.Предмет и задачи курса «Анатомия, физиология и патология человека», его роль в подготовке учителей-дефектологов.
- •2. Внутриутробное развитие человека. Критические периоды развития. Недоношенные дети и проблемы дефектологии.
- •3. Понятие о жвс. Гормоны, их природа и значение. Гиперфункция и гипофункция жвс. Эндокринные заболевания.
- •8 Физиология и патология околощитовидных желез. Роль гормона желез в регуляции обмена Са и р. Гипо- и гиперфункция желез.
- •19. Проводящая система сердца. Узлы проводящей системы сердца, их значение.
- •20. Свойства сердечной мышцы. Электрокардиограмма, характеристика ее зубцов и отрезков. Регуляция работы сердца.
- •23. Понятие о гипоксии. Острые и хронические формы. Виды гипоксий.
- •24. Нарушения функций организма при гипоксии.
- •27. Углеводный и жировой обмены, их регуляция.
- •28. Обмен воды и минеральных солей, его регуляция.
- •35. Определение понятий болезни и здоровья. Патологический процесс и патологическое состояние – причина дефективности и инвалидности.
- •36. Врожденные пороки развития, причины их возникновения. Виды впр и их профилактика.
- •37. Признаки болезни: симптомы и синдромы. Периоды болезни.
- •39. Учение о патогенезе, факторы, которые определяют его. Пути внедрения болезнетворных факторов в организм. Пути их распространения в организме.
- •42 Патологические изменения состава и свойств крови: морфологического и химического состава, рН, свертываемости, соэ.
- •44. Понятие лейкоцитоза и лейкопении. Их виды, причины возникновения.
- •53. Патология белкового обмена.
- •57. Основные причины нарушений системы мочеобразования. Почечная недостаточность: острая и хроническая формы.
- •58. Патология терморегуляции. Гипо- и гипертермия, их стадии.
35. Определение понятий болезни и здоровья. Патологический процесс и патологическое состояние – причина дефективности и инвалидности.
Боле́знь — процесс, возникающий в результате воздействия на организм вредоносного (чрезвычайного) раздражителя внешней или внутренней среды, характеризующийся понижением приспособляемости живого организма к внешней среде при одновременной мобилизации его защитных сил. Болезнь проявляется нарушением равновесия организма с окружающей средой, выражающимся в возникновении побочных (неадекватных) реакций, а у человека — снижением на время болезни его трудоспособности.
Здоро́вье — состояние живого организма, при котором организм в целом и все органы способны полностью выполнять свои функции; отсутствие недуга, болезни.Охрана здоровья человека (здравоохранение) — одна из функций государства. В мировом масштабе охраной здоровья человечества занимается Всемирная Организация Здравоохранения.
Патологический процесс — это закономерно возникающий процесс в живом организме, происходящий вследствие заболевания, нарушения нормальной жизнедеятельности — патологии.
ПАТОЛОГИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ - устойчивое отклонение от нормы, имеющее отрицательное для организма биологическое значение (нарушение гомеостаза) и проявляющееся клинико-психопатологической симптоматикой и социальной дезадаптацией.
36. Врожденные пороки развития, причины их возникновения. Виды впр и их профилактика.
Около 2% детей рождаются с пороками развития. Если учесть пороки, выявляемые в более поздние периоды развития, например заболевания сердца, почек, легких и позвоночника, то эта цифра достигнет 5%. С большей частотой пороки развития выявляются у спонтанно абортированных плодов; многие из них очень тяжелые и могут быть причиной аборта.Около 9% смертей в перинатальном периоде наступает в результате пороков развития. Лечение ребенка с пороками развития служит нередко причиной госпитализации его. Для описания пороков развития используется простая и произвольная терминология.Большие пороки развития сопровождаются серьезными медицинскими, хирургическими проблемами или косметическими последствиями. Малые пороки и варианты нормы не сопровождаются серьезными последствиями и их дифференцируют произвольно; считают также, что малые пороки встречаются у 4 процентов детей или менее одной и той же расы, в то время как варианты нормы более часты.У детей разной расовой принадлежности варьирует частота таких признаков, как обезьянья складка (борозда), клинодактилия V пальца, добавочные соски, пятна Брашфильда, сакральные впадины. Считают, что если синдром представлен известными признаками порока развития, он обусловлен одной специфической при чиной, например синдром Холта—Орама — аутосомно-доминантное заболевание с пороком развития сердца и верхних конечностей. Ассоциацию используют для того, чтобы указать на признаки порока развития, для которых не выявлена специфическая этиология, например сочетание аномалий развития позвоночника, ануса, трахеи, пищевода, верхних конечностей и почек. Морфогенетический комплекс включает в себя первичные пороки развития и обусловленные ими структурные изменения, но не идентифицирует причину нарушения.