
- •Что такое аксиология?
- •2. Что такое ценности? какие существуют подходы к классификации ценностей?
- •Каков смысл понятий этика, мораль и нравственность.
- •5. Какова структура морали?
- •6. Что такое нравственный идеал?
- •7. Каковы основные функции морали?
- •8. Каковы предпосылки нравственного поведения человека? Что такое моральный выбор?
- •9.В чем суть религиозно-идеалистического подхода к проблеме происхождения морали?
- •10. Чем суть натуралистического подхода к проблеме происхождения морали?
- •11. Чем суть социокультурного подхода к проблеме происхождения морали?
- •15. Что такое альтруизм? Какие этические системы можно отнести к альтруистическим?
- •16. Что такое эгоизм? в чем суть концепции «разумного эгоизма»?
- •17. Что такое утилитаризм?
- •18. Что является критерием нравственного поведения с точки зрения и. Бентама и Дж. Ст. Милля?
- •19. Какие этические системы можно отнести к рационалистическим? в чем их особенности?
- •20. Что является критерием нравственного поведения с точки зрения и.Канта?
- •21. В чем суть принципа автономии морали и.Канта?
- •22. Каковы особенности христианской этики?
- •Каковы особенности буддийской этики? Своеобразие буддийской этики.
- •Основные этапы становления этич. Трад. Соц помощи в России?
- •26. В чем суть православной доктрины помощи нуждающимся?(все что нашла)
- •27. Что является основой нравственного поведения по мнению в.Соловьева?
- •28. Какова природа зла согласно н. Бердяеву? в чем, по его мнению, состоит нравственный долг человека?
- •29. В чем суть «этики абсолютного добра» ф. Достоевского?
- •30. В чем суть заповеди непротивления злу, по мнению л. Толстого?
- •31. Что понимается под добром и злом в этике благоговения перед жизнью? Этика благоговения перед жизнью.
- •35. Каковы предмет, цели и задачи профессиональной этики социального работника?
- •36.Каково содержание основных категорий этики ср (этические отношения, этическое сознание, этические действия)?
- •37. Какова структура профессиональной морали в социальной работе?
- •38. Каковы основные функции профессионально-этической системы ср?
- •39. Каковы основные принципы профессиональной этики социального работника?
- •40.Каковы основные этические принципы взаимоотношений социального работника и клиента? в чем суть этики партнерских взаимоотношений?
- •41. В чем суть принципа конфиденциальности?
- •42. В чем заключаются особенности профессиональных ценностей ср? Какие группы ценностей социальной работы можно выделить?
- •1. Основа ценностей социальной работы
- •43. Компоненты нравственного сознания социального работника
- •44. Каковы требования к личностно-нравственным качествам социального работника?
- •45. Что такое этический кодекс социального работника?
- •46. Каковы основные функции этического кодекса социального работника?
- •47.Каким требованиям должен отвечать профессионально-этический кодекс соц.Работника?
- •48. Какова структура профессионально-этического кодекса социального работника?
- •49. В чем суть основных этико-ценностных противоречий (этических дилемм) в социальной работе?
- •53. В чем заключается ответственность и долг социального работника перед обществом и государством?
- •54. В чем заключается ответственность и долг социального работника перед своей профессией?
- •56. В чем заключается ответственность и долг сРка перед клиентом и его близкими?
- •57. Каковы этические принципы проведения исследований в социальной работе.
- •58. В чем заключаются этические аспекты оказания социальных, психологических и социально-бытовых услуг?
- •59. Что такое этикет? Каковы особенности современного этикета?
- •60.Что такое этикет социального работника? Каковы его основные требования?
54. В чем заключается ответственность и долг социального работника перед своей профессией?
Являясь примером цивилизованного общественного человека, социальный работник выступает проводником идей гуманизма, утверждения их в обществе как нормы человеческой жизнедеятельности и тем самым способствует утверждению в обществе ценностей социальной работы, ее идеалов и выполняет свой долг перед профессией.
При определенных условиях объективный и профессиональный долг становится фактически внутренним нравственным долгом социального работника как личности и как представителя профессии. Моральный долг - как глубоко осознанная необходимость определенной линии поведения, диктуемой потребностями достижения блага в системе "человек - среда" - для социального работника является продолжением профессионального долга и неотъемлемым атрибутом профессии. Для профессионального социального работника требования профессионального долга во многом совпадают с его личными интересами, в силу чего он осознает долг как необходимость, внутреннюю потребность, моральную обязанность. Веления профессионального долга, ставшие внутренними убеждениями социального работника, являются определяющим духовным стимулом его деятельности. Требования морального долга заставляют социального работника рассматривать свои обязанности шире, чем этого требует профессиональный долг.
55. В чем заключается ответственность и долг СРка перед коллективом.
Профессиональным долгом каждого социального работника является поддержание стабильности и сплоченности коллектива, в котором он работает, создание в нем атмосферы доверия, товарищества и взаимной поддержки, поскольку усилия коллектива как единого целого приносят результаты неизмеримо более высокие, нежели усилия одиночек. Коллектив социальных работников объединяют, прежде всего, общие профессиональные цели и единство моральных принципов. Сотрудничество с коллегами в интересах дела, заинтересованность в успехе коллег, содействие повышению их профессионального мастерства и авторитета, содействие служебному и личностному росту являются для социального работника важнейшими деонтологическими принципами. Социальный работник должен согласовывать свои действия с действиями коллег, учиться у них мастерству и обучать менее опытных, относиться с уважением к лучшим традициям коллектива. Надо помнить и о том, что выполнение профессионального долга невозможно без критического отношения к отступлениям от профессиональной морали.
56. В чем заключается ответственность и долг сРка перед клиентом и его близкими?
В силу своего профессионального долга специалист заинтересован в укреплении и совершенствовании отношений с клиентом и его близкими. Однако формирование благоприятных взаимоотношений не всегда зависит от социального работника – играют роль и субъективные характеристики клиента. Во всяком случае, клиент знает, что, как бы ни относился он к социальному работнику, тот все равно обязан будет выполнять свой профессиональный долг (соцработник не выбирает клиента, тот же вправе требовать замены специалиста, если для этого есть основания). Поэтому, несмотря на то, что между социальным работником и клиентом существуют партнерские отношения, по силе влияния на партнера более активной стороной, безусловно, является социальный работник.
Профессиональный долг социального работника по отношению к клиенту заключается в содействии наиболее полной самореализации личности клиента. Социальный работник обязан попытаться понять внутренний мир своего клиента и деликатно помочь человеку почувствовать уверенность в себе, раскрыть свой потенциал, увидеть возможности и перспективы позитивного изменения.
Профессиональная этика социальной работы не считает безнравственным выполнение в отдельных случаях своего долга без удовольствия и по внутреннемк принуждению. Социальная работа относится к тем видам деятельности, где наиболее часто происходит столкновение со злом, несправедливостью, унижением, болью. Далеко не все виды услуг отличаются эстетичностью – большей частью это неимоверно трудная работа. Как любой нормальный человек в определенных случаях социальный работник может почувствовать нежелание делать что-либо, брезгливость, отвращение. Однако, умея управлять своими эмоциями, ответственный социальный работник будет выполнять свои обязанности, преодолевая негативные чувства и не демонстрируя их клиенту.
Внимание к социальному окружению клиента, уважение к нему, привлечение к сотрудничеству на благо клиенту – важный аспект профессионального долга социального работника. Контакт должен быть постоянным на протяжении всего периода работы с клиентом, а не только в экстремальных ситуациях. Вместе с тем следует помнить, что сотрудничество со стороны окружения клиента – желательное обстоятельство, но специалист не имеет права упрекать родных и близких клиента в равнодушии, делать категоричные заключения. Следует тактично пробудить интерес к совместным действиям, аргументировать важность их добровольного участия в судьбе клиента.(+ стр. 149 также уч. Медведевой) если надо я добавлю оттуда информацию еще.)