35. Каковы предмет, цели и задачи профессиональной этики социального работника?

Предметом этики социальной работы выступает профессиональная мораль специалистов.

Целью этики социальной работы является обеспечение и поддержание содержания и целей профессии

Задачи этики СР:

1. Нормативная регламентация отношений и деятельности в сфере соц. работы.

2. Формирования этического сознания специалистов.

36.Каково содержание основных категорий этики ср (этические отношения, этическое сознание, этические действия)?

Этические отношения в социальной работе существуют в форме требований, предъявляемых субъектами отношений друг к другу в части выполнения профессиональных обязанностей и долга; нравственных принципов, лежащих в основе социальной работе; моральных качеств, которыми должен обладать социальный работник; постоянного самоконтроля специалистов в их деятельности.

Этическое сознание социального работника представляет собой отражение его социального бытия и деятельности, возникающих в процессе профессиональных отношений. Это осознание того, что высшим мерилом ценности поступка является благо общества и клиентов социальной работы, а так как эта деятельность предоставляет социальному работнику возможность принести пользу и тем самым реализовать свои собственные нравственные установки, то значит, с точки зрения нравственности, это благо и для него самого.

Этические действия. Социальная работа, как и любая деятельность, характеризуется определенными структурными элементами, которые могут быть оценены с позиций морали и нравственности. Любой вид деятельности СР можно представить следующей структурой: субъект и объект деятельности, цель, мотивация/ принципы деятельности, средства достижения цели и конечный результат. Этические действия – это действия, которые могут получить оценку в соответствии с критериями профессиональных моральных норм и нравственных представлений общества. Субъекты - СР, социальные службы и организации. Объект – лица, нуждающиеся в социальной защите. Цели- то, что ставит перед собой СР, в общем виде можно выразить формулой: “способствовать решению проблем и улучшению условий жизнедеятельности клиента”. Мотивация (внутренние побуждения к деятельности). Средства- доступные ему легальные средства – материальные и духовные. Действия - должны осуществляться на основе уважения к клиенту и лицам из его социального окружения, заботы об их достоинстве и подлинном благополучии. Конечный результат- это естественный ожидаемый продукт деятельности.

37. Какова структура профессиональной морали в социальной работе?

1. Моральные идеалы (представления о совершенном состоянии специалиста СР, общества);

2.Моральные принципы (общие ценностные установки, отражающие нравственный базис профессии);

3.Моральные нормы (общее содержание требований к поведению и деятельности СРка);

4. Моральные правила (коммерческие правила к поведению социальных работников).

38. Каковы основные функции профессионально-этической системы ср?

К Основным функциям профессионально-этической системы социальной работы можно отнести следующие:

Оценочная — дает возможность оценивать с точки зрения соответствия моральным нормам и принципам поведение и действия, цели и задачи участников процесса, их устремления и намерения, избранные ими средства достижения цели и конечные результаты;

Регулятивная — вытекает из потребности регулировать поведение и действия социального работника в различных формальных и неформальных ситуациях с тем, чтобы они гармонично вписывались в деятельность всей профессиональной группы и соответствовали сущности профессии;

Организационная — служит улучшению организации социальной работы, требуя от участников процесса деятельности творческого выполнения своих обязанностей и профессионального долга;

Управляющая — служит средством социального управления поведением и действиями социального работника в ходе процесса в интересах дела;

Мотивационная — служит средством формирования социально и профессионально одобряемых мотивов деятельности;

Координирующая — обеспечивает сотрудничество всех участников процесса оказания социальной помощи клиенту, основанное на доверии и взаимной помощи;

Регламентирующая — направляет и обусловливает выбор социальным работником или социальной службой целей, методов и средств оказания помощи клиенту;

Воспроизводственная — позволяет воспроизводить действия социальных работников и отношения социальных работников между собой и с клиентами на основах морали и нравственности;

Воспитательная — служит средством воспитания и совершенствования личности как социального работника, так и его клиента и социального окружения клиента;

Коммуникативная — служит средством коммуникации между специалистами и их клиентами;

Оптимизирующая — способствует повышению эффективности и качества социальной работы, повышению статуса профессии в обществе, уровня его моральности;

Стабилизирующая — способствует стабилизации отношений среди социальных работников, между социальными работниками и клиентами и их близкими, между социальными работниками и представителями различных учреждений;

Рационализирующая — облегчает социальному работнику выбор целей, методов и средств воздействия, выбор наиболее эффективного и приемлемого с точки зрения профессиональной морали решения;

Превентивная — предохраняет, предостерегает социального работника от поступков и действий, наносящих вред клиенту и обществу;

Прогностическая — позволяет прогнозировать действия и поведение отдельных социальных работников и их коллективов, их этическое развитие;

Информационная — приобщает социальных работников к системе ценностей профессиональной социальной работы и профессиональной морали;

Социальная — способствует созданию условий, благоприятных для осуществления социальной работы в обществе;

Социализирующая — служит делу приобщения социального работника к господствующей в обществе системе ценностей и морали.