
- •Модуль «Общаемся и действуем»
- •Тема 2. «Общаться - это здорово!»
- •Тема 3. «Учимся понимать и уважать других»
- •Тема 4. «Как общаться продуктивно» Тема№1
- •1.3. Правила работы группы
- •1.6. Упражнение «бинго» (25мин.)
- •Тема №2 « общение - это здорово!»
- •2.6. Информационное сообщение
- •2.10.Подведение итогов.
- •Тема №3 «учимся понимать и уважать других»
- •3.9.Подведение итогов
- •Тема №4 «как общаться продуктивно»
- •Пассивное поведение
- •1. Пассивные люди нарушают свои права через:
- •2. Такие. Люди реально не управляю своей жизнью. Они позволяют другим принимать решения за них.
- •3. Пассивные люди боятся разочаровать других. Они чувствуют себя беспомощными.
- •Агресивное поведение
- •Ответственное поведение
- •4.4.Информационное сообщение
- •1. Ответственный отказ
- •2. Замена оценивания на мысль
- •4.5.Мозговой штурм «что мешает людям вести себя ответственно?»
- •4.6.Упражнение «я умею сказать нет» (20мин.)
- •4.7. Заключительное слово «все зависит от тебя» (5мт.)
- •Модуль «Твоя жизнь — твой выбор»
- •Тема №1 «здоровье и здоровый образ жизни»
- •1 Занятие
- •1.1. Упражнение «знакомство»
- •2 Занятие
- •Тема №2 «причины и последствия употребления наркотических веществ подростками»
- •Тема №3 «определи свою позицию»
- •1 Занятие
- •3.6. Подведение итогов (5 мин.)
- •3.7. Упражнение «я - хороший!» (5 мин.)
- •2 Занятие.
- •3.9. Дискуссия «моя личная позиция» (20 мин.)
- •Тема №4 «как действовать в ситуации риска?»
- •Приложения.
- •Модуль «Прояви заботу и осмотрительность»
- •Тема №1 «Пол и половые отношения»
- •1.4. Информационное сообщение. «дружба и любовь в нашей жизни»
- •1.7. Информационное сообщение.
- •Тема №2 «Вирус иммунодефицита человека (вич) и синдром приобретенного иммунодефицита (спид)»
- •2.1. Игра-разминка «кто наиболее внимательный?»
- •2.2.Информационное сообщение
- •«Спид»:
- •2.10. Упражнение «вырезки из журналов» (30 мин.)
- •2.11.Информационное сообщение
- •2.12. Итоги (15мин.)
- •Тема №3 «Инфекции передающиеся половым путем»
- •3.4. Информационное сообщение
- •Тема №4 «Рисковое поведение»
- •4.1.Игра-разлшнка «фраза» (10мин.)
- •4.2. Информационное сообщение «когда вы рискуете» (15мин.)
- •4.3. Информационное сообщение
- •4.6. Информационное сообщение
- •4.7.Упражнение «что советуют друзья» (10 мин.)
- •4.8 Упражиение «как сказать родителям?..» (20 мин.)
- •4.9.Игра - разминка «съедобное - несъедобное» (5 мин.)
- •Тема №5 «Формирование ответственного безопасного поведения»
- •5.3. Информационное сообщение
- •5.6. Информационное сообщение «воздержание от половой жизни»
- •2.Пожалуйста, напишите, какая из частей тренинга была для Вас лично:
- •3. Есть ли у Вас потребность в получении подобной информации и впредь?
- •4. Сколько Вам лет?
- •Модуль «Знаем и реализуем свои права»
- •Тема №1 «Подростки должны знать свои права»
- •1.6. Оценка уровня информированности участников группы относительно основных положений Конвенции оон о правах ребенка.
- •2. Конвенции.
- •Ратификация.
- •2. С 16 лет, в исключительных случаях с 14 лет.
- •1.7. Информационное сообщение «конвенция оон о правах ребенка -главный международный документ касающийся защиты детей» (10 мин.)
- •1.8. Упражнение «права ребенка в рисунках» (20 мин.)
- •1.9. Итоги (5 мин.)
- •Тема №2 «Законодательство, которое тебя защищает»
- •2.1. Игра-разминка «ливарпамен» (15 мин.)
- •2.2. Информационное сообщение
- •2.3. Презентация результатов опроса
- •Тема №3 «Права подростка на охрану здоровья»
- •Тема №4 «Твоя ответственность»
- •4.1. Информационное сообщение
- •4.2. Упражнение «твоя ответственность»
- •4.3. Мозговой штурм «что могут сделать подростки для защиты своих прав?» (10 мин.)
- •4.6. Итоги
- •5.2, Мозговой штурм
- •5.4. Упражнение «12 Вариантов вместо...» (20мин.)
- •5.5. Упражнение «проект» (30 мин.)
- •Дополнительные упражнения к теме
- •Дополнительные упражнений:
- •1. Салат,
- •2. Я щу, я теж, я заець.
4.6. Информационное сообщение
«НЕЗАПЛАНИРОВАННАЯ БЕРЕМЕННОСТЬ, АБОРТ»
Половая жизнь может принести не только радость и наслаждение, но и боль, разочарование, причем боль в прямом смысле этого слова (ВИЧ, ИППП, нежелательная беременность, аборт и т.д.)
Беременность — один из самых важных периодов в жизни женщины. Хорошо, когда беременность желанна, но если она незапланированная или нежеланная, то она может стать одной
из самых больших проблем подростков. И нередко, одним из способов решения этой проблемы для молодых людей становится аборт (одноразовое прекращение беременности).
Многие думаю, что процедура аборта очень простая и не несет никаких последствий, но на самом деле это не так. Аборт — хирургическая операция, во время которой содержимое матки удаляется с помощью специальных инструментов. Эта операция может иметь серьезные последствия: физические и моральные. Представьте себе., что с самого начала беременности организм женщины начинает перестраиваться для работы в другом режиме. Совсем по-другому начинает работать гормональная система, внутренние органы, изменяется состав крови. И вдруг происходит резкое вмешательство в этот процесс. Кроме этого, организм молодых девушек сам по себе еще незрелый.
Любой аборт — это риск того, что женщина не сможет иметь детей в будущем, особенно если абортом заканчивается первая беременность.
Мы уже не говорим про возможность таких последствий, как сильное кровотечение или заражение матки с последующим воспалением. Нередко после аборта возникают нарушения менструальной функции, наблюдаются повышенная раздражительность, утомляемость, бессонница.
Особенно небезопасным является аборт во время первой беременности, когда риск осложнений значительно выше. Кроме этого, женщина, которая сделала аборт, нередко имеет проблемы во время следующих родов.
После аборта женщина может находиться в состоянии депрессии. Если решить проблему физических последствий помогают врачи, то кто сможет помочь преодолеть эмоциональный стресс? Большинство женщин чувствуют этой ситуации душевную боль, потому что аборт - это лишение жизни ребенка, который мог бы родиться. Особенно небезопасными являются криминальные аборты (аборты, которые делают не в медицинских учреждениях). Они несут большую угрозу для жизни самой девушки.
В соответствии с законом, девушка до 18 лет не может сделать аборт без письменного заявления родителей.
В конце тренер подводит черту: много молодых людей, рассуждая над тем, стоит ли начинать половую жизнь, часто делают свой выбор в пользу воздержания.
4.7.Упражнение «что советуют друзья» (10 мин.)
Цель: Показать неэффективность и опасность для здоровья немедицинских способов предотвращения беременности.
Ход упражнения:
Тренер предлагает участникам рассказать, какие они знают (от товарищей, знакомых) способы предотвращения беременности. Все предложения записываются. После этого тренер предлагает участникам рассмотреть каждый вариант и ярким маркером выделяет те, которые действительно предупреждают беременность. Другие предложения рассматриваются с целью определения их неэффективности.
К ВНИМАНИЮ ТРЕНЕРА!!!
По данным статистики, 84% случаев незапланированной ранней беременности приходится на начало половой жизни.
Как вариант упражнения, можно предложить участникам анонимно написать свои предложения на маленьких листочках бумаги, после этого переписать их на доску и провести обсуждение.