
- •Модуль «Общаемся и действуем»
- •Тема 2. «Общаться - это здорово!»
- •Тема 3. «Учимся понимать и уважать других»
- •Тема 4. «Как общаться продуктивно» Тема№1
- •1.3. Правила работы группы
- •1.6. Упражнение «бинго» (25мин.)
- •Тема №2 « общение - это здорово!»
- •2.6. Информационное сообщение
- •2.10.Подведение итогов.
- •Тема №3 «учимся понимать и уважать других»
- •3.9.Подведение итогов
- •Тема №4 «как общаться продуктивно»
- •Пассивное поведение
- •1. Пассивные люди нарушают свои права через:
- •2. Такие. Люди реально не управляю своей жизнью. Они позволяют другим принимать решения за них.
- •3. Пассивные люди боятся разочаровать других. Они чувствуют себя беспомощными.
- •Агресивное поведение
- •Ответственное поведение
- •4.4.Информационное сообщение
- •1. Ответственный отказ
- •2. Замена оценивания на мысль
- •4.5.Мозговой штурм «что мешает людям вести себя ответственно?»
- •4.6.Упражнение «я умею сказать нет» (20мин.)
- •4.7. Заключительное слово «все зависит от тебя» (5мт.)
- •Модуль «Твоя жизнь — твой выбор»
- •Тема №1 «здоровье и здоровый образ жизни»
- •1 Занятие
- •1.1. Упражнение «знакомство»
- •2 Занятие
- •Тема №2 «причины и последствия употребления наркотических веществ подростками»
- •Тема №3 «определи свою позицию»
- •1 Занятие
- •3.6. Подведение итогов (5 мин.)
- •3.7. Упражнение «я - хороший!» (5 мин.)
- •2 Занятие.
- •3.9. Дискуссия «моя личная позиция» (20 мин.)
- •Тема №4 «как действовать в ситуации риска?»
- •Приложения.
- •Модуль «Прояви заботу и осмотрительность»
- •Тема №1 «Пол и половые отношения»
- •1.4. Информационное сообщение. «дружба и любовь в нашей жизни»
- •1.7. Информационное сообщение.
- •Тема №2 «Вирус иммунодефицита человека (вич) и синдром приобретенного иммунодефицита (спид)»
- •2.1. Игра-разминка «кто наиболее внимательный?»
- •2.2.Информационное сообщение
- •«Спид»:
- •2.10. Упражнение «вырезки из журналов» (30 мин.)
- •2.11.Информационное сообщение
- •2.12. Итоги (15мин.)
- •Тема №3 «Инфекции передающиеся половым путем»
- •3.4. Информационное сообщение
- •Тема №4 «Рисковое поведение»
- •4.1.Игра-разлшнка «фраза» (10мин.)
- •4.2. Информационное сообщение «когда вы рискуете» (15мин.)
- •4.3. Информационное сообщение
- •4.6. Информационное сообщение
- •4.7.Упражнение «что советуют друзья» (10 мин.)
- •4.8 Упражиение «как сказать родителям?..» (20 мин.)
- •4.9.Игра - разминка «съедобное - несъедобное» (5 мин.)
- •Тема №5 «Формирование ответственного безопасного поведения»
- •5.3. Информационное сообщение
- •5.6. Информационное сообщение «воздержание от половой жизни»
- •2.Пожалуйста, напишите, какая из частей тренинга была для Вас лично:
- •3. Есть ли у Вас потребность в получении подобной информации и впредь?
- •4. Сколько Вам лет?
- •Модуль «Знаем и реализуем свои права»
- •Тема №1 «Подростки должны знать свои права»
- •1.6. Оценка уровня информированности участников группы относительно основных положений Конвенции оон о правах ребенка.
- •2. Конвенции.
- •Ратификация.
- •2. С 16 лет, в исключительных случаях с 14 лет.
- •1.7. Информационное сообщение «конвенция оон о правах ребенка -главный международный документ касающийся защиты детей» (10 мин.)
- •1.8. Упражнение «права ребенка в рисунках» (20 мин.)
- •1.9. Итоги (5 мин.)
- •Тема №2 «Законодательство, которое тебя защищает»
- •2.1. Игра-разминка «ливарпамен» (15 мин.)
- •2.2. Информационное сообщение
- •2.3. Презентация результатов опроса
- •Тема №3 «Права подростка на охрану здоровья»
- •Тема №4 «Твоя ответственность»
- •4.1. Информационное сообщение
- •4.2. Упражнение «твоя ответственность»
- •4.3. Мозговой штурм «что могут сделать подростки для защиты своих прав?» (10 мин.)
- •4.6. Итоги
- •5.2, Мозговой штурм
- •5.4. Упражнение «12 Вариантов вместо...» (20мин.)
- •5.5. Упражнение «проект» (30 мин.)
- •Дополнительные упражнения к теме
- •Дополнительные упражнений:
- •1. Салат,
- •2. Я щу, я теж, я заець.
2.10. Упражнение «вырезки из журналов» (30 мин.)
Цель: смоделировать ситуации и определить степень их риска ВИЧ-инфицирования; закрепить полученные знания; снять эмоциональное напряжение, устранить дискомфорт, который может возникнуть в процессе изучения темы ВИЧ/СПИД.
Ход упражнения
Тренер объединяет участников в 3-4 подгруппы (так, чтоб в каждой подгруппе было не больше 5 человек). Каждой подгруппе дается несколько газет и журналов и предлагается, из опубликованных там статей, выбрать какой вид деятельности человека является рискованным, что касается ВИЧ/СПИД и насколько, а также сделать коллаж на тему «Риск инфицирования». После того, как участники сделают коллажи, они развешивают их, и представитель каждой подгруппы представляет свою работу.
Вопросы для обсуждения
• В каких случаях риск инфицирования ВИЧ высокий?
• В каких случаях риск инфицирования ВИЧ низкий?
• При каких вариантах поведения риск инфицирования ВИЧ отсутствует?
К ВНИМАНИЮ ТРЕНЕРА! Если в процессе прохождения темы «ВИЧ/СПИД» вы заметили, что у некоторых из участников возникло эмоциональное напряжение и дискомфорт, то работа с данным упражнением даёт возможность повлиять на создание доброжелательной атмосферы в группе и снять эмоциональное напряжение, что относительно данной проблемы.
2.11.Информационное сообщение
«КАК ИЗБЕЖАТЬ ВИЧ-ИНФИЦИРОВАНИЯ» (5 мин,)
Как уже говорилось, причиной развития синдрома приобретённого иммунодефицита человека (СПИД) является ВИЧ. Для того, чтобы избежать инфицирования, необходимо помнить про пути передачи ВИЧ (половой, через кровь и: от инфицированной матери - ребёнку) и всегда придерживаться таких правил:
• Иметь половые отношения лишь с одним человеком, который, в свою очередь, должен иметь эти же отношения только с вами; • м
• При половых контактах всегда использовать презервативы
• Избежать попадания спермы или других вагинальных выделений другого человека на слизистые оболочки влагалища, пениса, ротовой полости, желудка или прямой кишки, с которых вирус может проникнуть в кровь;
Помните, что риск ВИЧ-инфицирования максимальный в случае повторного использования шприца или иголки для введения лекарств или наркотиков после носителя вируса, а также во время переливания крови, которая содержит ВИЧ. В случае необходимости сделать манипуляцию, связанную с нарушением целостности кожных покровов (прокалывание ушей, инъекция, бритьё и др.) всегда необходимо пользоваться стерильными (а лучше разовыми) инструментами;
Если женщина во время беременности узнала, что она ВИЧ-инфицированиа или больна СПИДом, для предупреждения передачи ВИЧ плоду она обязательно должна пройти назначенный врачом курс профилактического лечения и после родов кормить ребёнка только искусственными смесями, а не грудным молоком.
2.12. Итоги (15мин.)
Желательно еще раз повторить информацию про основные пути передачи ВИЧ и способы предотвращения инфицирования.
Тема №3 «Инфекции передающиеся половым путем»
Цель: дать подросткам необходимые знания про инфекции, которые передаются половым путем, и способы их предупреждения.
Время: 1 час
Понятия для усвоения подростками: ИППП, возбудители, пути передачи, проявления ИППП, способы предотвращения заражения.
3.1.Игра-разминка «ГРАД» (5 мин.)
Цель: активизировать внимание участников Ход игры
участники становятся в круг. Тренер предлагает вспомнить, как: идёт дождь, а за ним град, начать вместе с тренером медленно топать ногами, имитируя падение града.
Постепенно ритм стука доводится до очень быстрого, а потом, тоже постепенно, топат прекращается.
3.2. Информационное сообщение «ЧТО ТАКОЕ ИШШ»(10мин.)
ИППП- это сокращение, которое означает инфекция, передающаяся половым путём.
К ИППП относятся сифилис, гонорея (так называемые венерические заболевания), хламидиоз, трихоманоз, ВИЧ/СПИД и другие. На сегодняшний день известно более 50 возбудителей разных болезней, которые передаются половым путём.
Микроорганизмы, которые приводят к заболеваниям, как правило, попадают в организм человека во время половых контактов. Потом они размножаются и развиваются самостоятельно, вызывая болевые проявления. Обычно у людей, которые заразились ИППП, все происходит по стандартной схеме: половой контакт, ничего подозрительного, по крайней мере, что насторожило бы больного через несколько дней недель или лет (при ВИЧ/СПИД).
Неосознание своей болезни за этот скрытый (инкубационный) период приводит к распространению ИППП. Каждое заболевание имеет свои особенности, признаки, к каждому врач подбирает индивидуальные методы лечения. Но многие люди легкомысленно относятся к лечению, часто идут за помощью не к врачу, а к друзьям или сомнительным «специалистам». Это приводит к тому, что количество больных, а именно заражённых ИППП, возрастает.
Как узнать, произошло ли инфицирование ИПГШ?
Когда возбудители ИППП попадают в организм человека, они начинают размножаться, вызывая воспаление половых органов: повреждают слизистую оболочку матки, маточной трубы и яичники в женском организме, яички и придатки яичек - в мужском, а также они могут поражать любые органы и кровь. Нередко болезнь развивается невидимо.
Основные проявления, характерные для ИППП:
❖ Необычные выделения из полового члена или влагалища;
❖ Частое болезненное мочевыделение, ощущение жжения при мочевыделении;
❖ Покраснения, раны или бородавки в области половых органов, заднего прохода;
❖ Жжение в области половых органов:
❖ Воспаление лимфоузлов в области паха; ♦>' Боль во время половых контактов.
Необходимо помнить, что при многих ИППП ранние проявления малозаметны, большинство людей не обращает на них внимания, пока не появятся серьёзные симптомы, а значит - более тяжелые осложнения, которые будут требовать более серьёзного лечения. Поэтому, при минимальном подозрении на заболевание лучше честно рассказать всё родителям и обратится к врачу.
В отличии от других заболеваний, ИППП в основном связаны с рискованным поведением . Легкомыслие, несдержанность, безответственность, нежелание или неумение предвидеть и учитывать последствия своего поведения часто приводят к заражению ИППП.
Соседи, друзья или одноклассники - хорошие советчики, но не в этом случае. Потому что только после специального медицинского осмотра можно установить, действительно ли человек заболел, и, если да, назначить эффективное лечение. Толька так можно предотвратить дальнейшее развитие болезни и получить больше шансов:
• Вылечиться быстро и навсегда;..
• Избежать осложнения;
• Не заразить ещё кого-нибудь.
К ВНИМАНИЮ ТРЕНЕР!!!
Основной акцент необходимо сделать на том, что ИППП не вылечиваются самостоятельно и самолечение вредно для здоровья. Подчеркните необходимость немедленного обращения к врачу (если необходимо, с родителями).
3.3 Обсуждение ситуации (15 мин.)
Цель: закрепить приобретённые знания про ИППП.
Ход обсуждения
Тренер объединяет участников в группы по 4-5 человек, раздаёт карточки с описанием ситуации и предлагает обговорить в группах на протяжении 10 мин. После окончания работы ситуацию обговаривают все вместе (10 мин.).
Ситуация
Николай и Светлана учатся в одной школе, в параллельных классах. Они давно заметили друг друга и ощутили взаимную симпатию. Но общение сводилось лишь к многозначным взглядам на перемена?: в
школе или на школьном дворе, когда ученики поле уроков возвращались домой. И вот совсем недавно Николай и Светлана встретились на вечеринке у их общего знакомого. Весь вечер они провели вместе: танцевали, смеялись, разговаривали. На следующий день парень и девушка снова встретились и поняли, что влюблены и не могут жить друг без друга. Через неделю родители Светланы поехали на несколько дней к родственникам. Светлана пригласила в гости Николая, они провели ночь вместе, познали близость., не пользуясь презервативом. Через некоторое время Николай заметил, что у него появились выделения из полового члена и боль при мочевыделении. Николай рассказал про это Светлане, но у нее не было никаких неприятных проявлений, она чувствовала себя здоровой. У обоих до знакомства были сексуальные контакты без использования презервативов. Николай понял, что заразился от Светланы ( которая даже и не подозревала, что больна), и пытался порвать с ней отношения. Но любовь оказалась сильнее, и Николай со Светланой, по совету старшего брата Николая, обратились к врачу.
Вопросы для обсуждения
•Как вы считаете, почему Николай и Светлана столкнулись с такими проблемами!
• Что должны были обсудить Николай и Светлана перед тем, как решили вступать в половые отношения!
• Почему это важно было бы сделать?
• Что знали Николай и Светлана про ИППП?
• Что случилось бы с Николаем и Светланой, если бы они не обратились к врачу?
К ВНИМАНИЮ ТРЕНЕРА!!! Эта тема может глубоко задеть некоторых подростков, поэтому, если кто-то из участников не захочет обсуждать, не следует акцентировать на этом внимание группы.