53. Деятельность специалиста по социальной работе по профилактике девиантного поведения несовершеннолетних

В социальной работе под профилактикой понимаются научно-обоснованные и своевременно предпринятые действия., направленные на:

• предотвращение возможных физических или психических отклонений в поведении отдельного человека или группы;

• на сохранение, поддержание, защиту нормального уровня здоровья и жизни ребенка,

• на поддержку в достижении ребенком социально-значимых уелей.

Виды профилактики:

Первичная не специфическая и наиболее массовая, она направлена на устранение неблагополучных факторов, которые способствуют формированию отклонений в поведении, адресована первичная профилактика тем подросткам, которые еще не совершали отклоняющихся от норм поступков. Считается что первичная профилактика это наиболее эффективная разновидность профилактическ4ой работы.

Вторичная менее эффективна поскольку направлена на группу риска девиантного поведения, то есть на тех подростков которые имеют явную склонность к отклоняющемуся от норм поведению, но девиантных поступков еще не совершали.

Третичная она решает специфические задачи, предупреждение рецидива у людей уже сформировавшимся девиантным поведением.

Поскольку социальные отклонения могут быть вызваны различными причинами можно выделить несколько типов профилактических мероприятий:

-нейтрализующее;

-компенсирующее;

-предупреждающее, возникновение обстоятельств провоцирующих отклонения в поведении;

-устраняющее эти обстоятельства;

-контролирующее проводимую профилактическую работу.

Формы психопрофилактической работы:

1. организация социальной среды (в этом случае воздействие направляется на все общество в целом, для создания негативной установки фактов девиантного поведения) (социальная реклама).

2. Информирование (его сущность заключается в том, что пытаются воздействовать на когнитивные принципы личности с тем, чтобы повысить ее способность к принятию конструктивных решений).

3. организация деятельности альтернативной девиантному поведению (эта форма профилактики основана на представлении о замещающем эффекте девиантного поведения).

4. организация ЗОЖ (во главу угла поставлено преставление о личной ответственности человека за свое здоровье и гармонию с окружающим миром).

5. активизация личностных ресурсов (активное занятие спортом, творчеством).

6. минимизация негативных последствий девиантного поведения (эта форма используется в случае сформировавшегося девиантного поведения).

Основные принципы психопрофилактики:

• комплексность (воздействие на различных уровнях социального пространства, семьи, личности)

• адресность (учет возрастных, социальных, половых характеристик)

• массовость (приоритет групповых форм работы)

• позитивность информации (человеку нужно сообщать не о вреде девиантного поведения, а о пользе нормального поведения)

• уменьшение негативных последствий отказа от девиантного поведения

• устремленность в будущее без девиантного поведения.