17. Орфоэпия. Орфоэпические нормы современного рус-ского литературного языка. Варианты произносительных норм. Методика изучения орфоэпии в школе.

Слово «орфоэпия», как и большинство лингвистических тер-минов, имеет два значения: 1 – совокупность норм литературного языка, связанных со звуковым оформлением значимых единиц: морфем, слов, предложений; 2 – раздел языкознания, изучающий такие нормы и вырабатывающий орфоэпические правила.

• выработке литературных норм особая роль принадлежит московскому говору. Уже в XVII веке сложились основные зако-номерности современного русского литературного языка. В основу этого языка лег говор Москвы, принадлежащий к среднерусским говорам (в нем сглажены наиболее резкие диалектные черты Се-верного и Южного наречий). Старомосковское произношение и сейчас составляет основу орфоэпических норм, несколько изме-нившийся в ХХ в.

• устной литературной речи выделяются ее разновидности, называемые обычно произносительными стилями. Фонетические стили устной речи следует отличать от функциональных! Впер-

вые о них заговорил Л.В. Щерба в 1915 году в статье «О разных стилях произношения и об идеальном фонетическом составе слов».

Современные фонетисты выделяют полный, нейтральный и разговорный стили произношения. Когда мы отчетливо выговари-ваем все звуки, речь делается размеренной, слова произносятся «в их идеальном фонетическом составе» (Щерба), ясно и отчетливо, следует говорить о полном (высоком, в некоторой интерпретации) стиле. В основном полный стиль свойствен устной публичной речи, ораторам, дикторам. В повседневной речи он встречается, когда мы медленно произносим фразу, при этом желая обратить внимание на те или иные элементы нашей речи (например, когда употребляем термины или говорим на большом расстоянии по телефону). Нейтральный стиль характеризуется менее отчетливым произно-шением, например, допускает редукцию гласных в безударном по-ложении. Разговорный стиль используется в непринужденном об-щении. Доля него, например, характерна большая редукция без-ударных гласных, вплоть до их полного выпадения, несколько убыстренный темп, отсутствие четкости и т.д.

Орфоэпические нормы в области гласных. «Старшая» орфоэпическая нома – эканье, «младшая» – иканье, т.е. совпадение в первом предударном после мягких согласных всех гласных фонем.

Орфоэпические нормы в области согласных. Д.Н. Ушаков рекомендовал (и практиковал в своей собственной речи) мягкое произношение первого согласного в сочетаниях зубных согласных с зубными, переднеязычными и губными; губных с заднеязычны-ми; [р] с губными и переднеязычными; любых согласных с [j]. В современной фонетике наблюдается разрушение обязательной ас-симиляции по мягкости, переход некоторых сочетаний с первым мягким согласным в разряд факультативных или запрещенных.

Нормы произношения [чн] или [шн] весьма неопределенны. Д.Н. Ушаков предписывал произношение [шн] в обиходно-бытовой лексике и [чн] в книжной (друг сердешный, но болезнь сердечная).

Р. И. Аванесов добавляет к этому обязательность произношения [чн] в словах, имеющих родственные образования со звуком ч (дачный, речной, начну) и допускает вариативность в словах типа булочная, яблочная и т.д. Очевидно, что в современном произно-шении эта вариативность разрешается в пользу [чн]. <чт> – норма предписывает произношение этого сочетания как [шт] в слове что и его производных, кроме нечто и ничто. В сочетании <гк> первый согласный «фрикатизируется», фрикатизация заднеязычных со-гласных перед смычными была значительно шире распространена раньше.

Произношение отдельных грамматических форм. 1. Безударное окончание формы И. п. мн. ч. сущ. ср. р. в старшей орфоэпической норме, рекомендованной Ушаковым, произносилось как [ы] (пятны, окны). В современной норме оно заменилось произно-шением [ъ] или а (пятна). 2. Заднеязычные согласные <к>, <г>, <х> перед окончанием прилагательных и глагольным суффиксом -ива по старшей орфоэпической норме произносились твердо, в современной – мягко, в соответствии с их написанием. Однако зна-ние старшей нормы важно для правильного прочтения стихов. 3. Безударные окончания 3 л. мн.ч. глаголов 2 спр. по тарой москов-ской норме вопреки написанию -ат, -ят произносились как -ут. В современной орфоэпической норме установилось соответствие произношения с фонемным составом, старое произношение, если оно не является стилизацией, расценивается как просторечное. 4. -сь, -ся произносятся мягко.

Определенные особенности сохраняются также в написании заимствованных слов, например, на месте безударного э в начале слова и е после твердых произносятся различные звуки в зависимо-сти от степени освоенности слова русским языком.

Большинство вариантов наблюдается в области ударения, что связано, как правило, с разными акцентными типами.

При обучении орфоэпии в школе необходимо учитывать сле-дующие вопросы: так называемое «узкое» и «широкое» понимание предмете орфоэпии (более приемлемое для школы – второе, где орфоэпия определяется как совокупность норм произношения и ударения); орфоэпические нормы в области гласных и согласных звуков, произношение заимствованных слов и отдельных грамма-тических форм; основные признаки русского словесного ударения; стили произношения. В школьных учебниках намечено и рекомен-дуется практическое направление в обучении орфоэпии. Таким об-разом, начинать работу рекомендуется с введения орфоэпического разбора слов по следующей схеме:

• Выписать из текста выделенное слово.

• Подумать, произносится ли данное слово всеми и всегда одина-ково.

• Справиться в словаре, какое произношение считается верным.

• Произнести слово вслух правильно (если производится письменный разбор, то записать его с орфоэпическими пометами).

Орфоэпические упражнения обычно комбинируются с фонетическими и орфографическими упражнениями, а также с обучением выразительному чтению. Решающая роль в овладении орфоэпией принадлежит речевой среде, хорошим образцам в речи учащихся и учителей.