Методика викладання образотворчого мистецтва Зміст програми

У системі підготовки вчителів образотворчого мистецтва методика викладання спрямована на формування у студентів професійних педагогічних знань і навичок навчально-виховної роботи в школі.

Засвоєння даного курсу передбачає набуття знань, вмінь і навичок в таких напрямках:

1. Володіння методикою художнього навчання.

2. Знання особливостей психофізіологічного розвитку дітей, їх можливостей в образотворчій діяльності.

3. Розуміння художньо-виразних засобів образотворчого мистецтва та естетичних якостей дитячої художньої творчості.

Лекційний курс включає науково-теоретичні положення методики художнього навчання: розкриття змісту, специфіки, принципів процесу навчання та виховання; аналіз методів, прийомів та організаційних форм навчально-виховної роботи; врахування вікових особливостей учнів у педагогічній діяльності вчителя в області керівництва художньо-естетичним розвитком учнів засобами образотворчого мистецтва.

На лабораторних заняттях студенти набувають знання та навички професійної педагогічної діяльності: розробка планів та конспектів уроків; виготовлення методичної наочності; планування роботи вчителя з образотворчого мистецтва у школі; аналіз дитячих художніх робіт, на основі якого визначаються перспективні задачі художньо-естетичного розвитку та навчання учнів; моделювання уроків різних типів і видів художньої діяльності з відпрацюванням педагогічних прийомів роботи в аудиторних умовах.

Критерієм рівня засвоєння курсу методики художнього навчання є вміння, які студенти виявлять у роботі з учнями на педагогічній практиці у школі.

Вступ. Історія методів навчання малювання в давнину та в хvіі-хіх століттях у Західній Європі

Предмет „Методика викладання образотворчого мистецтва”. Мета і завдання курсу. Зв’язок із спеціальними і психолого-педагогічними дисциплінами.

Методи навчання малюванню в давнину (Єгипет, Греція, Рим) і в епоху Середньовіччя.

Художники епохи Відродження і їх вклад у методику викладання малювання (Ченніно-Ченніні, Альберті, Леонардо да Вінчі, Дюрер). Навчання малюванню в ХVІІ-ХІХ століттях у Західній Європі (погляди на постановку навчання малюванню Яна Амоса Коменського, Джона Локка, Жан-Жака Руссо, Песталоцці. Метод навчання малюванню братів Дюпої).

Методи навчання малюванню в Росії

Історія зародження книжкової графіки і мініатюри (XI ст.).

Навчання за системою І.Д.Прейслера.

Характеристика методу А.П. Сапожникова.

Роль спеціальної комісії при Академії мистецтв у виробленні передових методів малювання.

Методична система П.П.Чистякова.

Методи навчання малюванню у вітчизняній школі

Характеристика програми викладання образотворчого мистецтва в школі (1921 р.).

Досліди в області методики викладання малювання в лабораторіях Е.С.Ігнатьєва, М.М.Ростовцева, В.С.Кузіна, Е.В.Шорохова,Н.Н.Анісімова.

Програма удосконалення народної освіти України

на сучасному етапі

Сучасні наукові підходи до моделювання та організації навчально-виховного процесу в загальноосвітній школі.

Безперервність навчання. Врахування вікових особливостей дітей у навчально-виховному процесі предметів художньо-естетичного циклу.

Складові навчально-виховного процесу.

Зміст освіти. Методи навчання.

Мета і завдання викладання образотворчого мистецтва

в загальноосвітній школі

Загальноосвітня мета образотворчого мистецтва – підготовка всебічно розвинутих громадян суспільства.

Формування світогляду засобами образотворчого мистецтва.

Розкриття практичного значення рисунка в житті людей.

Ознайомлення з основними технічними прийомами роботи над рисунком. Розвиток творчих здібностей дітей, просторового мислення, образного уявлення і фантазії. Ознайомлення школярів з видатними творами вітчизняного і світового образотворчого мистецтва.