34.Технологии соц. Проектир. В молодёжной политике рф.

Применение тер­мина «технология» к социальным процессам – еще довольно новое явление для социальной действительности в нашей стране и для наук, изучающих социальную действительность. «Технология» определяется как совокупность методов обработки, изготовления, изменения состояния, свойств, формы сырья, материалов в процессе производства продукции. Социальное проектирование является актуальным и эффективным средством социализации молодых людей, формирования самостоятельности и ответственности за свои мысли, чувства, действия, поведение; воспитания заботы о близком и дальнем окружении человека. Осуществление социального проекта требует широкого спектра контактов (часто межведомственного уровня), привлечения значительных информационных, людских, материально-технических, финансовых ресурсов. Технология социального проектирования – это совокупность методов и приемов «изготовления» текста документа, в котором описываются процессы достижения социально-значимых целей с учетом человеческих, материально-технических, финансовых, организационных ресурсов. Проектная (или проективная) деятельность относится к разряду инновационной, творческой деятельности, поскольку она предполагает преобразование реальности, строится на базе соответствующих  технологий , которые можно освоить и усовершенствовать.  Социальное  проектирование  является фактором развития  молодежной  среды, способствует становлению личности, ее социализации, обретению определенных видов навыков и наиболее полноценного участия в жизни гражданского общества. Успешность деятельности сферы  государственной   молодежной   политики  во многом зависит от  технологиий   социального   проектирования , содержание которых составляет компетентный анализ конкретной ситуации, разработку и реализацию этапов проекта, направленных на достижение поставленной цели. Данная  технология  имеет широкую область применения для всех профессий. Технология   социального   проектирования  позволяет специалистам более эффективно осуществлять аналитические, организационно-управленческие и другие функции в сфере  государственной   молодежной   политики.

35.Соц. Проектир. В гмп: цели, задачи, этапы.

Для осмысления всей конструкции государственной молодежной политики, осуществляемой в России, подход с точки зрения теории и практики социального проектирования представляется продуктивным. Проектное мышление становится базовым в сфере управления социальными процессами на макро- и микроуровнях, работа по проектам все более широко применяется в мировой практике социальных преобразований. Методологическим основанием ГМП является мысль о том, что социальное проектирование - это такой вид деятельности, который способствует преодолению каких-то социальных проблем и развитию общества в целом. С помощью проективной деятельности любой человек может реализовать себя, свой человеческий потенциал, потенциал социального творчества. В этом процессе могут участвовать любые организованные группы - как небольшие организации, так и крупные объединения. Цель проекта - конечный результат, выход, продукция, определяемая в терминах затрат, качества и времени реализации. Основная цель социального проектирования, как специфической управленческой деятельности - создание с помощью информационного массива социальных проектов. Задача – это действие, которое предпринимается во имя достижения цели проекта. Задачи могут быть нескольких типов: - долгосрочными и краткосрочными; - направленные на благополучателей; - касающиеся организации, региона; - экономические, социальные, политические и т.д. Задачи - это те результаты, которые можно увидеть и каким-то образом измерить. При взгляде на формулировку цели, задачи должны быть логически и эмпирически направлены на достижение этой цели. Что еще более важно, задачи должны быть напрямую связаны с эффективным осуществлением деятельности по проекту. Работа над проектом делится на этапы в соответствии с жизненным циклом проекта. Основными этапами являются: зарождение идеи и анализ проблемы; сбор информации и разработка концепции программы; экспертиза и утверждение программы. Социологи подчеркивают, что социальные показатели исследуемого объекта обретают реальный смысл только в сопоставлении с целями и нормами. Работа по проектам позволяет соединить преимущества вертикальных и горизонтальных управленческих отношений, опираться на имеющиеся ресурсы и достигать точно установленных целей. Ограниченность ресурсов — исходная база социального проектирования, но из этого фактора делается не проблема, а известное преимущество: ограниченность ресурсов устанавливает потолок достижимого, не позволяет слишком отрываться от реальностей в области целеполагания. Очевидно, что в этом случае возникают условия для широчайшего многообразия проектных поисков и решений, и на каждом из уровней осуществления государственной молодежной политики обозначаются свои задачи и функции. Параллелизм проектов —  больших и малых — расширяет зону свободного выбора молодым человеком средств, которые могут содействовать его самореализации как конкретного жизненного плана. Социальное проектирование содержит в себе технологические ключи к новому этапу реализации целей государственной молодежной политики.