
- •1. Молодежь как соц. Группа и объект соц. Проектир.
- •2. Соц. Интересы и потребности соврем. Молодежи: общая хар-ка.
- •3. Соц. Интересы и потребности соврем. Молодежи: нац.-регион. Аспект.
- •4. Соц. Интересы и потребности соврем. Молодежи: профессионально – возраст. Аспект.
- •5. Молодежь и мол. Движ. В рф: состояние, организации, цели, перспективы.
- •6.Этно-конфессиональные аспекты молодёжного движения.
- •7. Соврем. Рос. Мол. И политика: формы участия, цели, задачи, методы и средства.
- •8. Полит. Орг-ции рос. Мол.: классификация, идеология, перспективы.
- •9. Доктрина гмп рф: общая хар-ка.
- •10. Доктрина гмп рф: проблемы и новые требования к гмп.
- •11. Концепция гмп рф: принципы осуществления.
- •12. Концепция гмп рф: цели, задачи, основные направления.
- •13. Концепция гмп рф: Объекты, субъекты, соц. Партнёры.
- •14. Обществ. Активность рос. Мол.: реальность, перспективы, проблемы активизации.
- •15.Мол. Студ. Движ. В рф: состояние, формы, орг-ции, проблемы активизации.
- •16. Гос. И обществ. Составляющие мол. Пол.: общее и особенное.
- •17. Мол. Пол. В России: традиции, опыт, возможности применения в наст. Период.
- •18. Гмп междунар. И нац. Опыт России и перспективы его применения в наст.Период.
- •19. Политико-правовое и институциональное обеспеч. Гмп в рф.
- •20. Задачи гмп в условиях технологич. И полит. Модернизации рф.
- •21. Место молодёжной проблематики в политике развитых стран мира.
- •22. Мол. Проблемы и попытки их разреш. В развивающихся стран мира.
- •23. Молодёжь, мол. Проблемы и мол. Пол. В странах постсоветского пространства: общее и особенное.
- •24. Советский опыт гмп: проблемы изучения и использования.
- •29.Место и роль молодёжной политики в государственной идеологии ссср.
- •30.Образование и воспитание, как основные составляющие молодёжной политики.
- •31.Место и роль рос. Мол. В инновац. Прорыве России в 21 веке.
- •32.Соц. Проектир. В мол. Пол.: мировой и отечеств. Опыт.
- •33.Соц. Проект и соц. Проектир. В мол. Пол.: сущность, содержание, направления.
- •34.Технологии соц. Проектир. В молодёжной политике рф.
- •35.Соц. Проектир. В гмп: цели, задачи, этапы.
- •36.Социальное проектирование в мп: этап подготовки проекта.
- •37.Соц. Проектир. В мп: этап реализации проекта.
- •41.Подмена идеалов в мол. Среде, как цель применения средств организац. Оружия
15.Мол. Студ. Движ. В рф: состояние, формы, орг-ции, проблемы активизации.
Студенческое движение — деятельность студентов, имеющее своей целью политические, экологические, экономические или социальные реформы. Одной из важных составляющих движения является требование студентов участвовать в составлении учебных планов или увеличение финансирования образования. В политических событиях студенческое движение может играть большую роль (студенческая революция). Первые студенческие движения возникли в Европе; их можно разделить на две большие группы: 1) стремящихся к улучшению условий жизни студенчества в целом, объясняя это тем, что студенты являются будущим интеллектуальным поколением общества, в котором они растут, и 2) возникающих как идеалистическое стремление к справедливости в ответ на существующие несправедливые социальные условия. Студенческое движение может возникать как реакция на некие конкретные действия правительства, а может принимать форму интеллектуально и социально мотивированной внепарламентской оппозиции существующей системе. Европейские студенческие движения отражают составные факторы стабильности. С точки зрения «истеблишмента», студенческие движения всегда нетипичны и неожиданны, каждое из них возникает и развивается по-своему, что существенно затрудняет поиск эффективной и доступной формы для их нейтрализации. Формами протеста студентов являются демонстрации, блокады, символические акции, забастовки, распространение листовок и выступления, перформансы и информационная война. Протест также может принимать насильственные формы по отношению к вещам и людям, а также налеты на преподавателей; в этом случае говорят о «студенческих беспорядках» или «бунтах». Реакция правительства на студенческий активизм может быть самой различной: от полного принятия требований студентов, включая создание соответствующих министерств и служб, реформирование системы участия государства в промышленности и экономике, до расстрела мирных демонстраций. Студенческие движения, успешные и неуспешные, формируют общественное мнение и довольно долгое время воздействуют на него. Современные студенческие движения различаются по составу участников, размеру, успешности своей деятельности; в них участвуют студенты всех форм обучения, всех рас и социально-экономического происхождения и политических взглядов. Важнейшими направлениями их деятельности является борьба за повышение роли молодёжи в политике и управлении, права студентов, финансирование учебных заведений, реформа наркополитики, антирасизм в образовании, повышение платы в колледжах, поддержка работников кампусов в борьбе за права и др.
16. Гос. И обществ. Составляющие мол. Пол.: общее и особенное.
Общественная составляющая молодежной политики менее структурирована, чем государственная, и не имеет четкого вертикального построения. Общественное движение на современном этапе можно характеризовать как демонополизированное, вариативное по направленности деятельности, разнообразное по формам и механизмам реализуемых программ и проектов. Такое многообразие форм и обилие структурных связей составляет трудность для управления, однако именно в этих отличиях от государственного и муниципального управления кроется уникальный ресурс общественного сектора для осуществления реальной молодежной политики. Если государственная ювенальная политика направлена на параметрирование человеческого потенциала страны, исходя из государственных приоритетов, прежде всего обеспечения национальной безопасности и повышения качества населения, то общественная ювенальная политика формирует условия активности самого подрастающего поколения, его участие в решении социально-экономических проблем и выражает его инновационный потенциал. Сохраняется устойчивая тенденция к росту численности общественных объединений. Большинство молодежных общественных организаций края ориентированы на решение социальных проблем молодежи, занимаются развитием спорта и оздоровительным движением, нацелены на гражданско-патриотическое воспитание. По данным общероссийского исследования, сегодня потенциал гражданских и политических молодежных организаций России составляет, суммируя уже участвующих и желающих участвовать в их работе, примерно 20% от общей численности молодежи в возрасте 14-30 лет, т.е. 7,6 млн. человек. У молодежи есть желание участвовать в работе политических, благотворительных, правозащитных, экологических, спортивных, творческих, студенческих движений и союзов. Необходимым условием для реализации оптимальной общественно-государственной модели является взаимодействие молодежного сообщества и органов государственной власти, а также создание системы признания результатов общественной и экономической деятельности молодежи. Современная ситуация в стране ориентирует молодого человека на высокую степень индивидуальной активности в противовес коллективной. Лидерство как явление, выделяющее личность из социального окружения, в этом случае становится приоритетным направлением в развитии общества - стержнем воспитательной концепции молодежи. Таким образом, важность и необходимость общественных организаций проявляется в следующих аспектах: 1. Общественные и другие некоммерческие организации привлекают дополнительные ресурсы в сферу молодежной политики. Речь идет не только о прямом финансировании за счет членских взносов, спонсоров или различных фондов, но и труде добровольцев, организационно-административных и информационных ресурсах, основанных на развитой международной инфраструктуре молодежного сотрудничества. 2. Деятельность общественных объединений носит, как правило, инновационный, экспериментальный характер. Именно в общественных структурах отрабатываются новые модели, которые затем в качестве передового опыта распространяются и осваиваются государственными учреждениями. 3. Общественные объединения, в первую очередь молодежные и детские организации являются "кузницей кадров" для всей молодежной и социальной политики. Многие руководители и сотрудники отраслевых органов начинали свою деятельность на молодежном поприще. Школа лидерства в молодежной общественной организации незаменима в любой сфере. Участие самой молодежи в формировании и реализации молодежной политики является главным принципом данной политики. Деятельность детских и молодежных общественных объединений - это одна из форм представительства интересов молодежи. Такие объединения становятся для подрастающего поколения на только альтернативой праздному шатанию по улицам, не только решают воспитательные задачи, но и становятся настоящей кузницей творческих идей, инновационных планов, направленных на улучш. жизни всего общества.