Практическое занятие 2. Структурно-функциональный анализ системы (общий аналитический шаблон)

Форма проведения занятия: командная дискуссия, групповое обсуждение

Содержание занятия:

Провести структурно-функциональный анализ системы «СВЯЗКА КЛЮЧЕЙ» (рисунок 1 – раздаточный материал) на основе рабочего аналитического шаблона структурно-функционального представления системы (см. так же приложение 3):

Система / Элемент i-го уровня декомпозиции

i.0. Мотивация и Цели

i.1. Элементы (i+1)-го уровня декомпозиции

i.2. Функция

i.5. Вход/Выход (элемент)

i.3. Структура

i.3. Отношение

i.4. Процесс

Рис. 1. Система «СВЯЗКА КЛЮЧЕЙ»

Оформление результатов:

Ответ представляется в виде краткого доклада от команды с представлением графических результатов. Для представления необходимо использовать какую либо форму структурного представления (например, модель состава системы – рисунок 2)

Рис. 2 Модель состава системы

Практическое занятие 3.

Прикладной структурно-функциональный анализ системы (соционический анализ отношений в рабочей группе)

Форма проведения занятия: командная дискуссия, групповое обсуждение

Содержание занятия:

1. Теоретическая вводная (пояснения преподавателя и ознакомление с раздаточным материалом – см. приложение 4)

2. Индивидуальное прохождение теста на определение соционического типа (раздаточный материал в приложении 5).

3. Построение структурно-функциональной соционической модели системы (рабочей группы, которую представляет собой команда)

4. Командный анализ соционической модели рабочей группы и формулировка выводов и предложений по совершенствованию системы.

5. Командная презентация результатов анализа.

Оформление результатов: ответ представляется в виде краткого доклада от команды с представлением графических результатов.

Пример.

Рекламный отдел фирмы «Фокус-Покус» имеет следующий кадровый состав: Маша - руководитель отдела, Вася - креативный специалист, Петя - дизайнер. Предварительная соционическая диагностика выявила следующую картину (таблица 3).

Таблица 3

Член рабочей группы	Результат анализа соционического типа			Прогнозируемые интертипные отношения
	Квадра	Соционический тип	Каналы	Вася	Маша	Петя
Вася	ά	Дон Кихот	ИЛЭ	Т	р	ро
Маша	β	М. Горький	ЛСИ	Р	Т	К
Петя	δ	Гексли	ИЭЭ	ро	К	Т

Соционическую структуру этой группы можно представить графически следующим образом (рисунок 3).

Рис. 3. Пример соционической структуры рабочей группы

Работоспособность такой группы вызывает большие сомнения. «Творческим началом» группы согласно соционической теории должен выступать Вася (квадра ά). Маша (квадра β) в силу соционической преемственности квадр должна по идее подхватывать и реализовывать идеи Васи. Однако, интертипные отношения, складывающиеся между ними, могут препятствовать этому. Маша оказывается в роли «ревизора» для Васи и склонна не принимать, а наоборот, навязывать взгляды и идеи ему. Третий участник - Петя, роль которого могла бы заключаться в доведении до практического воплощения идей Васи с максимально возможной реализацией в существующих условиях, оказывается в некомфортных отношениях со всеми членами группы. Между ним и ближайшим партнером в прямой цепочке преемственности квадр - Машей прогнозируются наименее комфортные - «конфликтные» отношения. Да и интертипные отношения с Васей («родственные») нельзя назвать достаточно подходящими для формирования гармоничной общей атмосферы коллектива.

Для улучшения ситуации имеет смысл заменить или ввести в группу еще одного участника. Например, вместо Пети принять на работу Сашу, имеющего иной соционический тип - Жукова (СЛЭ) или Есенина (ИЭИ). Это, в соответствии с теорией, может предопределить формирование более комфортных интертипных отношений с Васей и Машей: дуальных, деловых, активизационных, миражных.