Раздел 5 (задание по говорению):

Данное задание нацелено на проверку умения строить монологическое высказывание на заданную тему с опорой на составленный план.

Для подготовки к ответу на задание обучающемуся даётся 10 минут.

Длительность монологического высказывания- 2,5 -3 минуты, в течение которых учащийся должен высказаться на предложенную тему. Затем экзаменатор задаёт ему 2-3 дополнительных вопроса по этой же теме (2-3 минуты).

Оценивание устных ответов экзаменуемых проводится в соответствии с критериями оценивания , изложенными в разделе инструкций «Критерии оценивания устных ответов».

Максимальное количество баллов на выполнение задания Раздела 5- 5 баллов.

Рекомендуемое время на задание раздела 5- 16 минут (из них:10 минут на подготовку, 2,5-3 минуты на монологическое высказывание и 2-3 минуты на диалог с экзаменатором на заданную тему).

Максимальное количество баллов за выполнение всех заданий экзаменационной работы- 52 балла.

Баллы, полученные за выполнение экзаменационной работы, рекомендуется переводить в отметку по пятибалльной шкале следующим образом:

Общий балл

Отметка по пятибалльной шкале

14 «2»

15-33 «3»

34-42 «4»

43-52 «5»

Критерии оценивания личного письма

(Максимальный балл- 5)

Выполнение задания Раздела 4 (личное письмо) оценивается по следующим критериям:

Решение коммуникативной задачи (содержание).

Задание выполнено полностью: все аспекты, указанные в задании, раскрыты; правильно выбрано стилевое оформление речи с учётом цели высказывания и адресата 2 балла

Задание выполнено частично: некоторые аспекты, указанные в задании, не раскрыты; имеются нарушения стилевого оформления речи 1 балл

Задание не выполнено: не раскрыты аспекты, указанные в задании - 0 баллов.

Организация текста

Текст логично выстроен, использованы специальные языковые средства для передачи логической связи; текст правильно структурирован; оформление текста соответствует нормам письменного этикета, принятого в стране изучаемого языка 1 балл

Текст не всегда логично выстроен, либо в тексте отсутствует логика; имеются ошибки в использовании средств логической связи; допущены ошибки в структурировании текста; имеются нарушения в оформлении письма либо письмо не оформлено 0 баллов

Лексико-грамматическое оформление письменного высказывания

Использована разнообразная лексика и различные грамматические структуры (простые и сложные) в соответствии с поставленной коммуникативной задачей. Лексико-грамматические ошибки практически отсутствуют 1 балл

Использовано крайне ограниченное количество лексических единиц; многочисленные грамматические ошибки не позволяют выполнить поставленную коммуникативную задачу 0 баллов

Орфография и пунктуация

Орфографические и пунктуационные ошибки практически отсутствуют либо отдельные ошибки не препятствуют пониманию текста 1 балл

Допущены многочисленные орфографические ошибки и не соблюдены правила пунктуации, что затрудняет понимание текста 0 баллов

Примечания. 1. При получении учащимся 0 баллов по критерию «Содержание» всё задание оценивается в 0 баллов.

2. Если объём письма менее 50 слов, то задание оценивается в 0 баллов. Если объём более 90 слов, то проверке подлежат только 70 слов с соответствующей оценкой по решению коммуникативной задачи.

3. При подсчёте слов в личном письме считаются все слова, в том числе артикли и предлоги. Сокращённые формы don’t, isn’t, he’s и т.д. считаются как одно слово. Сложные слова (grown-up, English-speaking и т. п), числительные 1,23, 2010 и т.п., считаются как одно слово. При подсчёте слов адрес и дата в письме входят в объём письма.

4. Личное письмо должно содержать:

- адрес пишущего (в правом верхнем углу письма); учитывая небольшой объём письма, лучше использовать краткий адрес (город, страна);

- дата (под адресом): date/month/ year; month/date/ year

- обращение (слева, на отдельной строке), например: Dear Jim/Alice;

- ссылку на предыдущие контакты: благодарность за полученное письмо (начало письма), например: Thank you for your recent letter/ I was very glad to get your letter;

- ответы на три вопроса зарубежного друга (основная часть письма);

- упоминание о дальнейших контактах, например: Write back soon/ Hope to hear from you soon/Please, write to me soon, etc;

- завершающую фразу, например: Best wishes/ All the best wishes/with love/ Yours (на отдельной строке).

- подпись автора (имя, на отдельной строке).

- при оценивании письма по критерию «Организация текста» написание названия города и страны на одной строке (краткий адрес) не является ошибкой. Ошибкой считается неправильный порядок следования элементам адреса (независимо от их расположения по строкам), например: Russia, Murmansk.

Критерии оценивания устных ответов

(Максимальный балл- 5)

Выполнение задание Раздела 5 (устное монологическое высказывание) оценивается по следующим критериям:

Решение коммуникативной задачи (содержание)

Задание полностью выполнено: цель общения достигнута, тема раскрыта в заданном объёме (все перечисленные в задании аспекты были раскрыты в высказывании). Социокультурные знания использованы в соответствии с ситуацией общения 2 балла

Задание выполнено частично: цель общения достигнута, но тема раскрыта не в полном объёме. Социокультурные знания в основном использованы в соответствии с ситуацией общения 1 балл

Задание не выполнено: цель общения не достигнута.

Взаимодействие с собеседником

Обучающийся демонстрирует хорошие навыки и умения речевого взаимодействия с партнёром: умеет начать, поддержать и закончить беседу; соблюдает очерёдность при обмене репликами 1 балл

Обучающийся демонстрирует плохо сформированные навыки речевого взаимодействия с партнёром: имеет большие проблемы в понимании собеседника; не умеет поддержать беседу; затрудняется запрашивать информацию; не соблюдает очерёдность реплик 0 баллов

Лексико-грамматическое оформление речи

Используемый лексико-грамматический материал соответствует поставленной коммуникативной задаче. Учащийся демонстрирует большой словарный запас и владение разнообразными грамматическими структурами. Допущенные ошибки не затрудняют понимание 1 балл

Обучающийся допускает многочисленные ошибки, затрудняющие понимание или не позволяющие выполнить поставленную лексико-грамматическую задачу 0 баллов

Произносительная сторона речи

Речь понятна: не допускаются фонематические ошибки; практически все звуки в потоке речи произносятся правильно; соблюдается правильный интонационный рисунок 1 балл

Речь плохо воспринимается на слух из-за большого количества фонематических ошибок и неправильного произнесения многих звуков - 0 баллов

Инструкция по выполнению работы

Экзаменационная работа по английскому языку состоит из двух частей- письменной и устной. На выполнение всей работы отводится 2 часа 10 мин.

Сначала выполняется письменная часть. По времени она занимает 1 час 50 мин. В данной части работы задания выполняются в следующей последовательности:

В Разделе 1 (задания по аудированию) предполагается прослушивание текстов и выполнение заданий на понимание услышанного. Рекомендуемое время на выполнение заданий- 20 минут.

Раздел 2 (задания по чтению) включают задания, которые позволяют оценить понимание прочитанных текстов. Рекомендуемое время на выполнение заданий- 30 минут.

Раздел 3 (задания по грамматике и лексике) позволяют оценить сформированность грамматических и лексических навыков. Рекомендуемое время на выполнение раздела- 30 минут.

Раздел 4 (задание по письму) предусматривает написание личного письма. Рекомендуемое время на выполнение- 30 минут.

Устная часть экзамена (Раздел 5) представляет собой монологическое высказывание учащихся на заданную тему с последующей беседой по этой теме. Время устного ответа- 20 минут на одного учащегося (10 минут на подготовку и 10 минут на ответ)