4. Задача.
1. Складені типи даних: масиви. Поняття масиву, одновимірні та багатовимірні масиви. Ініціалізація масивів та виведення їх на екран. Класичні алгоритми для роботи з масивами (пошук заданого елемента в масиві, пошук мінімального або максимального елемента масиву, упорядкування елементів масиву).
2. Служби Інтернету. Засоби синхронного та асинхронного спілкування: електронна пошта, форуми, чати.
3. Зміст і методика навчання основ об’єктно-орієнтованого програмування.
4. Задача.
1. Абстрактні типи даних: лінійні списки.
2. Поняття інформаційної системи. Різновиди інформаційних систем. Структура інформаційної системи. Призначення структурних компонентів. Взаємодія апаратної та програмної складових. Типова архітектура персонального комп’ютера.
3. Зміст і методика навчання розділу «Інформаційні технології персональної та колективної комунікації».
4. Задача.
1. Наближені методи розв’язання алгебраїчних рівнянь: метод половинного ділення; метод хорд; метод дотичних.
2. Системи опрацювання табличних даних. Електронні таблиці та табличні процесори. Основні правила введення, редагування та форматування даних в електронних таблицях.
3. Зміст і методика навчання розділів «Інформація», «Інформаційні процеси та системи».
4. Задача.
1. Файлові типи даних. Файли прямого доступу.
2. Системи опрацювання текстових даних: призначення, класифікація, порівняльна характеристика. Формати текстових файлів. Інтерфейс текстового процесора. Налаштування середовища текстового процесора. Параметри документа. Основні правила введення, редагування та форматування тексту.
3. Форми організації навчальної діяльності учнів. Урок інформатики: характерні риси, типологія. Підготовка вчителя до уроку.
4. Задача.
1. Метод Монте-Карло: зміст, приклади, застосування для обчислення площ складних фігур.
2. Поняття комп’ютерної графіки. Растрові й векторні зображення та їх властивості. Формати графічних файлів. Інтерфейс редактора растрової графіки. Створення й опрацювання растрових зображень. Операції з фрагментами зображень.
3. Позакласна та позаурочна робота з інформатики. Дистанційна підтримка навчання інформатики.
4. Задача.
1. Складені типи даних: рядки. Бібліотека функцій опрацювання рядків. Класичні алгоритми для опрацювання рядків.
2. Зовнішні запам’ятовуючі пристрої. Магнітні та оптичні диски: основні характеристики, принципи дії. Поняття файлу. Логічний файл. Каталоги файлів. Маршрут до файлу. Специфікація файлів.
3. Диференційоване навчання інформатики. Профільна диференціація. Характеристика змісту програм курсів за вибором.
4. Задача.
1. Складені типи даних: структури (записи).
2. Призначення й використання основних математичних, статистичних, логічних функцій табличного процесора. Поняття діаграми. Побудова діаграм за допомогою майстра. Сортування й фільтрація даних у таблицях. Призначення зведених таблиць і засобів знаходження проміжних підсумків.
3. Зміст і методика ознайомлення учнiв із базами даних.
4. Задача.
1. Абстрактні структури даних: стеки та черги..
2. Експертні системи. Загальна структура експертної системи. Класифікації експертних систем. Сфера застосування та перспективи розвитку. Використання експертних систем в освіті.
3. Зміст і методика навчання основ структурного програмування (в межах програми інформаційно-технологічного профілю).
4. Задача.
1. Абстрактні структури даних: двійкові дерева.
2. Пристрої введення та виведення даних, основні характеристики. Контролери. Адаптери. Магістраль.
3. Зміст і методика навчання розділу «Моделювання. Основи алгоритмізації» (у межах програми рівня стандарту).
4. Задача.
1. Файлові типи даних. Файли послідовного доступу.
2. Характеристика системного програмного забезпечення інформаційної системи.
3. Зміст і методика навчання основ роботи у мережі Інтернет.
4. Задача.
1. Алгоритмічна конструкція розгалуження та її графічне подання. Оператори розгалуження. Оператори зміни порядку виконання програми.
2. Поняття комп’ютерної презентації та її призначення. Поняття про слайдові та потокові презентації. Огляд програмних і технічних засобів призначених для створення і демонстрації презентацій.
3. Зміст і методика ознайомлення учнiв із системним програмним забезпеченням.