Структура урока

№

Этап урока

Время

1

(организационный момент).

1 – 2 мин.

2

.Дифференцирующие вопросы, разделение учеников на уровни.

Сообщение и усвоение новых знаний (или поиск способов решения проблемной задачи).

10

3

Первичное закрепление знаний

20мин

4

Практическое задание

5

Разъяснение содержания и способов выполнения домашнего задания.

3 мин

6

Подведение итогов (систематизация и обобщение изученного материала. Оценка деятельности учащихся на уроке).

5 мин

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1. Организационный момент

Здравствуйте. Садитесь. Дежурный, доложите об отсутствующих.  (Доклад дежурного). Спасибо.

Дежурный докладывает.

2. Сообщение и усвоение новых знаний (или поиск способов решения проблемной задачи).

Запишите тему урока “ электронные таблицы ”

Электронные таблицы позволяют обрабатывать большие массивы числовых данных, например результаты экспериментов, статистические данные и так далее.

Электронные таблицы – это работающие в диалоговом режиме приложение, хранящее и обрабатывающее данные в электронных таблицах.

Рассматриваемые вопросы:

- Основные типы и форматы ячеек таблицы;

- введение данных в ячейки таблицы

- копирование данных из ячейки в ячейку таблицы

-использование формул

Ученики внимательно слушают, записывают тему урока

Записывают основные понятия, слушают лекцию

Первичное закрепление знаний.

Практическое самостоятельно выполнение задания с использованием дидактического материала

Практическая работа на компьютере

(файл Практическая работа №1).

Учащимся раздаются карточки с заданиями.

Учащиеся приступили к самостоятельному заданию

4. Разъяснение содержания и способов выполнения домашнего задания

Домашнее задание выучить опорный конспект, выполнить следующие задания (для коррекции если требуется)

записывают

5. Подведение итогов систематизация и обобщение изученного материала. Оценка деятельности учащихся на уроке.

Учитель подводит итог урока, выставляет оценки.

встают и уходят