- •Содержание курса лекций
- •Исторические аспекты развития учения о высшей нервной деятельности (внд). Роль отечественных ученых в изучении физиологических основ психических функций мозга.
- •Условные рефлексы, общая характеристика. Классические и инструментальные или оперантные условные рефлексы.
- •Безусловные и условные рефлексы. Отличия.
- •Условия для выработки классического условного рефлекса.
- •Стадии образования условного рефлекса.
- •Инструментальные или оперантные условные рефлексы.
- •Роль условных рефлексов.
- •Безусловное торможение
- •Анализ и синтез раздражителей в коре больших полушарий мозга.
- •Поведение, научение, память. Разновидности.
- •Память. Виды памяти. Механизмы формирования памяти. Структуры мозга, ответственные за память. Нарушение памяти.
- •Классификация видов памяти.
- •Нарушения памяти. Виды амнезий.
- •Примеры феноменальной памяти.
- •Потребности, мотивации, поведение. Целенаправленная деятельность человека с позиций функциональной системы п.К. Анохина.
- •Механизм целенаправленной деятельности организма с позиции теории функциональных систем п.К. Анохина.
- •Голод, как пищевая мотивация. Механизм пищевого поведения.
- •Жажда, как питьевая мотивация. Механизм питьевого поведения.
- •Половое (сексуальное) поведение, особенности. Половая дифференцировка. Роль половых гормонов.
- •Половые гормоны, их роль в формировании половых признаков и половом созревании.
- •Эмоции. Виды эмоций. Проявление эмоций. Теории происхождения эмоций. Нейрофизиологические механизмы эмоций.
- •Виды эмоций.
- •Проявление эмоций
- •Теории происхождения биологических эмоций.
- •Роль эмоций.
- •Анатомический субстрат эмоций или структурное обеспечение эмоций.
- •Нейрофизиологические механизмы проявления эмоций.
- •Коррекция эмоционального поведения.
- •Типологические особенности личности: темперамент, характер, типы внд, экстраверсия и интраверсия. Значение оценки типологических особенностей личности
- •Современные подходы в оценке типологических особенностей человека
- •Методы исследования внд или высших функций головного мозга.
- •Биологические ритмы. Циркадный ритм как основа цикла бодрствование – сон.
- •Пути осуществления связи внутриорганизменных ритмов с факторами внешней среды.
- •Циркадный центр.
- •Секреция гормонов и биоритмы.
- •Циркадные стрессы.
- •Сон. Фазы сна. Физиологические механизмы сна. Роль. Нарушения сна.
- •Методы исследования сна.
- •Фазы и стадии сна.
- •Нейрофизиологические механизмы сна.
- •Современное представление о механизмах «бодрствования – сна».
- •Роль сна.
- •Нарушение сна.
- •«Жаворонки и совы».
- •Кора больших полушарий головного мозга. Особенности строения. Функциональная специализация. Особенности ассоциативной коры, ее роль.
- •Особенности строения и организации коры больших полушарий.
- •Роль ассоциативной коры
- •Двигательная кора головного мозга, особенности организации. Роль коры, базальных ганглиев и мозжечка в формировании произвольного движения.
- •Современные представления об организации двигательной коры
- •Формирование замысла и программы произвольного движения, роль базальных ганглиев, мозжечка и двигательной коры.
- •Роль гипоталамуса, лимбической системы и коры больших полушарий в регуляции вегетативных функций организма.
- •Особенности гипоталамуса.
- •Роль коры больших полушарий в регуляции вегетативных функций.
- •Особенности организации сенсорных систем организма, роль рецепторного, проводникового и центрального (коркового) отделов.
- •Роль периферического, рецепторного отдела сенсорной системы.
- •Роль ретикулярной формации в обработке сенсорной информации.
- •Соматическая сенсорная система. Болевая чувствительность. Болевые рецепторы, пути и центры. Механизмы формирования боли. Приемы обезболивания.
- •Болевая чувствительность или ноцицепция.
- •Физиологическая роль боли.
- •Пути проведения болевой чувствительности.
- •Роль структур головного мозга в формировании боли и болевого поведения.
- •Некоторые виды болевых ощущений.
- •Противоболевая система.
- •Принципы обезболивания.
- •Оптическая система глаза и клиническая рефракция.
- •Рецепторный отдел зрительной сенсорной системы.
- •Механизм свето- и цветовосприятия или зрительная рецепция.
- •Проводящие пути и подкорковые центры зрительной системы.
- •Центральный, корковый отдел зрительной системы.
- •Чувствительность зрительных рецепторов.
- •Адаптация.
- •Особенности зрительной системы у детей.
- •Слуховая кора
- •Возможности человеческого слуха.
- •Особенности слуховой системы у детей.
- •Вестибулярная сенсорная система.
- •Химическая чувствительность. Вкус и обоняние.
- •Вкус. Вкусовая рецепция и вкусовые центры.
- •Обоняние. Обонятельная рецепция и обонятельные центры.
- •Понятия I и II сигнальные системы. Речь, средства ее выражения. Формирование речи у детей. Роль слуха в формировании речи. Мозговые центры речи. Нарушение речи.
- •Специализация полушарий мозга. Функциональная и структурная асимметрия мозга.
- •Особенности развитие внд у детей.
- •Старение и мозг. Особенности внд у пожилых людей.
- •Теории старения.
- •Возраст и рекорды.
- •Половые различия в проявлении когнитивных функций.
- •Химия мозга.
- •Нейропептиды
- •Нейрогормоны
- •Эволюция (филогенез) высшей нервной деятельности.
- •Список литературы по курсу:
Рецепторный отдел зрительной сенсорной системы.
Зрительные рецепторы располагаются в сетчатке, многослойной структуре, в которой кроме рецепторов располагаются слои биполярных и ганглиозных нейронов. Между рецепторными, биполярными и ганглиозными нейронами имеются синапсы и взаимодействие осуществляется с помощью медиатора ацетилхолина.
Считается, что сетчатка из-за сложной организации – это часть мозга, вынесенного на периферию.
Рецепторы сетчатки из-за чувствительности их к свету называют фоторецепторами. Фоторецепторы: палочки и колбочки располагаются в пигментном слое сетчатки, наиболее удаленном от хрусталика.
Палочки и колбочки отличаются между собой как структурно, так и функционально. В сетчатке глаза находится около 6 млн. колбочек и 120 млн. палочек.
Плотность колбочек наиболее высока в центре сетчатки. Участок, где содержатся только колбочки, называется центральной ямкой. Здесь острота зрения максимальна. Колбочки функционируют при ярком освещении и воспринимают цвета. Палочки располагаются по периферии сетчатки и обеспечивают периферическое или боковое зрение. Они воспринимают неокрашенный свет и, имея более высокую чувствительность, чем колбочки; они обеспечивают зрительные восприятия при слабом освещении, то есть сумеречное зрение.
Каждый фоторецептор – палочка и колбочка – состоит из чувствительного к действию света наружного сегмента, содержащего зрительный пигмент. В палочках находится зрительный пигмент родопсин. В сетчатке располагаются 3 вида колбочек, содержащих пигменты необходимые для цветового зрения: йодопсин, хлоролаб и эритролаб.
Механизм свето- и цветовосприятия или зрительная рецепция.
Возбуждение зрительных рецепторов происходит в результате фотохимической реакции того или иного зрительного пигмента в ответ на действие света определенной длины волны.
В палочках зрительный пигмент родопсин под воздействием света подвергается многоступенчатому фотохимическому процессу – изомеризации. В итоге родопсии распадается на опсин и ретиналь, а рецептор возбуждается.
В колбочках изомеризации подвергаются выше названные фотопигменты, чувствительные только к определенным длинам световых волн. Эти различия и составляют основу цветового зрения.
В природе существует 3 основных цвета: красный, с длиной волны 700 нм; желто-зеленый – 550 нм; синефиолетовый – 400 нм. Смешение этих цветов в разных соотношениях дает до 7 млн. оттенков. Человек способен различать до 150000 оттенков различных цветов.
Механизм цветовосприятия объясняет трехкомпонентная теория. Впервые о механизме цветовосприятия свое мнение высказали И.Ньютон в XVII в. и позже М.В. Ломоносов в XVIII веке. В дальнейшем в 1801 г. Т. Юнгом была сформулирована трехкомпонентная теория цветовосприятия и позже развита Г. Гельмгольцем, который экспериментально доказал, что путем смешения трех основных цветов можно получить многочисленные оттенки.
Согласно этой теории в сетчатке существует 3 типа колбочек, каждый тип колбочек содержит один из трех фотопигментов: йодопсин, хлоролаб или эритролаб. Колбочки, содержащие йодопсин, чувствительны к сине-фиолетовому цвету; содержащие хлоролаб – к красному; содержащие эритролаб – к желто-зеленому цвету. Всякий цвет оказывает действие на все типы колбочек, но в разной степени. Так, например, красный цвет в большей степени активируют колбочки, содержащие хлоролаб, в меньшей степени на него реагируют колбочки, содержащие эритролаб и йодопсин. Это возбуждение далее суммируется зрительными нейронами и уже в коре возникает ощущение того или иного цвета.
При отсутствии какого-либо типа колбочек развивается цветослепота. Существует три разновидности цветовой слепоты. Люди, страдающие протанопией, не воспринимают красного цвета; страдающие дейтеронопией, не воспринимают зеленого цвета; страдающие тритапопией, не воспринимают синефиолетового цвета.
Впервые цветовую слепоту описал в конце XVIII века физик Д. Дальтон, который сам страдал нарушением цветовосприятия. Врожденная неспособность различать красный и зеленый цвета наблюдается преимущественно у 8 % мужчин, и называется дальтонизмом.
Палочки и колбочки в пределах сетчатки синаптически связаны с биполярными нейронами, а те, в свою очередь, с ганглиозными клетками, аксоны которых формируют зрительный нерв. Около 130 млн. фоторецепторов имеют выход на 1 млн. 250 тыс. волокон зрительного нерва. Налицо процесс конвергенции. Он в большей степени выражен на периферии сетчатки. Только в центральной ямке каждая колбочка связана с одной биополярной, а та с одной ганглиозной нервной клеткой.
Описаны два типа ганглиозных клеток: on- и off- нейроны. On-нейроны возбуждаются на действие света в центре рецептивного поля и тормозятся на действие света на периферии рецептивного поля. Оff-нейроны действуют наоборот. Рецептивные поля этих нейронов чередуются в сетчатке. Световой контраст является для них сильным раздражителем.
Место выхода зрительного нерва из глазного яблока не содержит фоторецепторов и поэтому не чувствительно к свету. Это место называется слепым пятном.
