- •Содержание курса лекций
- •Исторические аспекты развития учения о высшей нервной деятельности (внд). Роль отечественных ученых в изучении физиологических основ психических функций мозга.
- •Условные рефлексы, общая характеристика. Классические и инструментальные или оперантные условные рефлексы.
- •Безусловные и условные рефлексы. Отличия.
- •Условия для выработки классического условного рефлекса.
- •Стадии образования условного рефлекса.
- •Инструментальные или оперантные условные рефлексы.
- •Роль условных рефлексов.
- •Безусловное торможение
- •Анализ и синтез раздражителей в коре больших полушарий мозга.
- •Поведение, научение, память. Разновидности.
- •Память. Виды памяти. Механизмы формирования памяти. Структуры мозга, ответственные за память. Нарушение памяти.
- •Классификация видов памяти.
- •Нарушения памяти. Виды амнезий.
- •Примеры феноменальной памяти.
- •Потребности, мотивации, поведение. Целенаправленная деятельность человека с позиций функциональной системы п.К. Анохина.
- •Механизм целенаправленной деятельности организма с позиции теории функциональных систем п.К. Анохина.
- •Голод, как пищевая мотивация. Механизм пищевого поведения.
- •Жажда, как питьевая мотивация. Механизм питьевого поведения.
- •Половое (сексуальное) поведение, особенности. Половая дифференцировка. Роль половых гормонов.
- •Половые гормоны, их роль в формировании половых признаков и половом созревании.
- •Эмоции. Виды эмоций. Проявление эмоций. Теории происхождения эмоций. Нейрофизиологические механизмы эмоций.
- •Виды эмоций.
- •Проявление эмоций
- •Теории происхождения биологических эмоций.
- •Роль эмоций.
- •Анатомический субстрат эмоций или структурное обеспечение эмоций.
- •Нейрофизиологические механизмы проявления эмоций.
- •Коррекция эмоционального поведения.
- •Типологические особенности личности: темперамент, характер, типы внд, экстраверсия и интраверсия. Значение оценки типологических особенностей личности
- •Современные подходы в оценке типологических особенностей человека
- •Методы исследования внд или высших функций головного мозга.
- •Биологические ритмы. Циркадный ритм как основа цикла бодрствование – сон.
- •Пути осуществления связи внутриорганизменных ритмов с факторами внешней среды.
- •Циркадный центр.
- •Секреция гормонов и биоритмы.
- •Циркадные стрессы.
- •Сон. Фазы сна. Физиологические механизмы сна. Роль. Нарушения сна.
- •Методы исследования сна.
- •Фазы и стадии сна.
- •Нейрофизиологические механизмы сна.
- •Современное представление о механизмах «бодрствования – сна».
- •Роль сна.
- •Нарушение сна.
- •«Жаворонки и совы».
- •Кора больших полушарий головного мозга. Особенности строения. Функциональная специализация. Особенности ассоциативной коры, ее роль.
- •Особенности строения и организации коры больших полушарий.
- •Роль ассоциативной коры
- •Двигательная кора головного мозга, особенности организации. Роль коры, базальных ганглиев и мозжечка в формировании произвольного движения.
- •Современные представления об организации двигательной коры
- •Формирование замысла и программы произвольного движения, роль базальных ганглиев, мозжечка и двигательной коры.
- •Роль гипоталамуса, лимбической системы и коры больших полушарий в регуляции вегетативных функций организма.
- •Особенности гипоталамуса.
- •Роль коры больших полушарий в регуляции вегетативных функций.
- •Особенности организации сенсорных систем организма, роль рецепторного, проводникового и центрального (коркового) отделов.
- •Роль периферического, рецепторного отдела сенсорной системы.
- •Роль ретикулярной формации в обработке сенсорной информации.
- •Соматическая сенсорная система. Болевая чувствительность. Болевые рецепторы, пути и центры. Механизмы формирования боли. Приемы обезболивания.
- •Болевая чувствительность или ноцицепция.
- •Физиологическая роль боли.
- •Пути проведения болевой чувствительности.
- •Роль структур головного мозга в формировании боли и болевого поведения.
- •Некоторые виды болевых ощущений.
- •Противоболевая система.
- •Принципы обезболивания.
- •Оптическая система глаза и клиническая рефракция.
- •Рецепторный отдел зрительной сенсорной системы.
- •Механизм свето- и цветовосприятия или зрительная рецепция.
- •Проводящие пути и подкорковые центры зрительной системы.
- •Центральный, корковый отдел зрительной системы.
- •Чувствительность зрительных рецепторов.
- •Адаптация.
- •Особенности зрительной системы у детей.
- •Слуховая кора
- •Возможности человеческого слуха.
- •Особенности слуховой системы у детей.
- •Вестибулярная сенсорная система.
- •Химическая чувствительность. Вкус и обоняние.
- •Вкус. Вкусовая рецепция и вкусовые центры.
- •Обоняние. Обонятельная рецепция и обонятельные центры.
- •Понятия I и II сигнальные системы. Речь, средства ее выражения. Формирование речи у детей. Роль слуха в формировании речи. Мозговые центры речи. Нарушение речи.
- •Специализация полушарий мозга. Функциональная и структурная асимметрия мозга.
- •Особенности развитие внд у детей.
- •Старение и мозг. Особенности внд у пожилых людей.
- •Теории старения.
- •Возраст и рекорды.
- •Половые различия в проявлении когнитивных функций.
- •Химия мозга.
- •Нейропептиды
- •Нейрогормоны
- •Эволюция (филогенез) высшей нервной деятельности.
- •Список литературы по курсу:
Оптическая система глаза и клиническая рефракция.
Оптическая система глаза предназначена для преломления лучей света, входящих в глаз. Для ясного видения предмета лучи, отраженные от него, должны быть сфокусированы не сетчатке, где располагаются рецепторы. Оптическая система глаза включает несколько линз: роговицу, влагу передней и задней камер глаза, хрусталик и стекловидное тело. Суммарная преломляющая способность этих сред глаза составляет 60 диоптрий. Одна диоптрия равна преломляющей силе линзы с фокусным расстоянием 100 см.
Роговица – передняя прозрачная часть наружной оболочки глаза, обеспечивает наибольшую степень преломления: 40 диоптрий из 60.
Влага передней и задней камер глаза имеет незначительную преломляющую способность – всего 1 диоптрий. Камеры – это полости образованные между роговицей и радужкой – передняя камера; и между радужкой и хрусталиком – задняя камера.
Хрусталик – это двояковыпуклая линза, помещенная в прозрачную соединительнотканную сумку, волокна которой с помощью цинновых связок по периферии соединяются с цилиарным или ресничным телом (часть сосудистой оболочки).
Важным качеством хрусталика является способность менять степень выпуклости и тем самым менять преломляющую способность при рассматривании предметов разноудаленных от глаза.
Стекловидное тело – это прозрачное коллоидное вещество, на 98 % состоящее из воды, и заполняющее пространство между хрусталиком и сетчаткой. Преломляющая способность составляет 1 диоптрий.
Рефракция или преломление света в глазу характеризует положение фокуса оптической системы по отношению к сетчатке. Она зависит от суммарной преломляющей силы линз глаза и от переднезаднего размера глазного яблока.
В норме фокус – точка, в которой собираются преломленные лучи, должен находиться на сетчатке. Такое положение фокуса называется - клиническая рефракция.
Сложность оптической системы глаза затрудняет точную оценку хода лучей в глазу и оценку размера изображения на сетчатке. Известно, что в норме изображение фокусируется на сетчатке уменьшенным и перевернутым.
Существуют нарушения рефракции – это дальнозоркость и близорукость.
Дальнозоркость или гиперметропия возникает из-за уменьшения переднезаднего размера глазного яблока. В связи с чем фокус оптической системы такого глаза находится за сетчаткой, изображение на сетчатке получается размытым. Для коррекции, т.е. для восстановления изображения на сетчатке, используются собирательные, двояковыпуклые линзы, усиливающие преломление лучей.
Близорукость или миопия возникает из-за увеличения длины глазного яблока в сравнении с нормой. Фокус преломления находится перед сетчаткой. И для ясного видения человек или приближает рассматриваемый предмет близко к глазам, либо использует очки с рассеивающими двояковогнутыми линзами. Они уменьшают преломляющую способность хрусталика и отодвигают сфокусированное изображение на сетчатку.
Аккомодация. Аккомодацией называется приспособление глаза к ясному видению предметов, удаленных от глаза на разное расстояние. Видеть одновременно одинаково ясно предметы, разноудаленные от глаза, невозможно. Чтобы видеть последовательно одинаково четко разноудаленные предметы, в глазу заложен механизм, изменяющий преломляющую способность хрусталика, - механизм аккомодации. Чем ближе к глазу рассматриваемый предмет, тем более выпуклым должен быть хрусталик, настолько, чтобы при любом расположении рассматриваемых предметов лучи после преломления сходились на сетчатке. При этом радиус кривизны передней поверхности хрусталика может меняться с 6 мм. до 10 мм.
Механизм аккомодации сводится к сокращению в той или иной степени в зависимости от дальности рассматриваемого предмета гладких мышц цилиарного (ресничного) тела. Цилиарное тело по периферии хрусталика через волокна цинновый связки влияет на степень натяжения хрусталиковой сумки. При сокращении гладких мышц цилиарного тела волокна цинновой связки ослабляют натяжение хрусталиковой сумки, и хрусталик в силу своей эластичности стремиться занять более выпуклую форму. Чем ближе рассматриваемый предмет, тем выпуклее хрусталик, а значит и преломляющая способность больше.
Механизм аккомодации управляется рефлекторно и срабатывает, если изображение на сетчатке будет нечетким.
При рассматривании удаленных от глаза предметов степень напряжения мышц цилиарного тела снижается, цинновые связки натягиваются, хрусталиковая сумка также натягивается и хрусталик ею сжимается, уплощается; его преломляющая способность уменьшается.
Нарушение механизмов аккомодации носит название старческая (возрастная) дальнозоркость. Дело в том, что с возрастом хрусталик из-за нарушения в нем обмена веществ и уплотнения его структур постепенно утрачивает способность принимать более выпуклую форму из-за чего точка ясного видения отодвигается от глаз. Этот недостаток исправляется двояковыпуклыми линзами очков.