- •Содержание курса лекций
- •Исторические аспекты развития учения о высшей нервной деятельности (внд). Роль отечественных ученых в изучении физиологических основ психических функций мозга.
- •Условные рефлексы, общая характеристика. Классические и инструментальные или оперантные условные рефлексы.
- •Безусловные и условные рефлексы. Отличия.
- •Условия для выработки классического условного рефлекса.
- •Стадии образования условного рефлекса.
- •Инструментальные или оперантные условные рефлексы.
- •Роль условных рефлексов.
- •Безусловное торможение
- •Анализ и синтез раздражителей в коре больших полушарий мозга.
- •Поведение, научение, память. Разновидности.
- •Память. Виды памяти. Механизмы формирования памяти. Структуры мозга, ответственные за память. Нарушение памяти.
- •Классификация видов памяти.
- •Нарушения памяти. Виды амнезий.
- •Примеры феноменальной памяти.
- •Потребности, мотивации, поведение. Целенаправленная деятельность человека с позиций функциональной системы п.К. Анохина.
- •Механизм целенаправленной деятельности организма с позиции теории функциональных систем п.К. Анохина.
- •Голод, как пищевая мотивация. Механизм пищевого поведения.
- •Жажда, как питьевая мотивация. Механизм питьевого поведения.
- •Половое (сексуальное) поведение, особенности. Половая дифференцировка. Роль половых гормонов.
- •Половые гормоны, их роль в формировании половых признаков и половом созревании.
- •Эмоции. Виды эмоций. Проявление эмоций. Теории происхождения эмоций. Нейрофизиологические механизмы эмоций.
- •Виды эмоций.
- •Проявление эмоций
- •Теории происхождения биологических эмоций.
- •Роль эмоций.
- •Анатомический субстрат эмоций или структурное обеспечение эмоций.
- •Нейрофизиологические механизмы проявления эмоций.
- •Коррекция эмоционального поведения.
- •Типологические особенности личности: темперамент, характер, типы внд, экстраверсия и интраверсия. Значение оценки типологических особенностей личности
- •Современные подходы в оценке типологических особенностей человека
- •Методы исследования внд или высших функций головного мозга.
- •Биологические ритмы. Циркадный ритм как основа цикла бодрствование – сон.
- •Пути осуществления связи внутриорганизменных ритмов с факторами внешней среды.
- •Циркадный центр.
- •Секреция гормонов и биоритмы.
- •Циркадные стрессы.
- •Сон. Фазы сна. Физиологические механизмы сна. Роль. Нарушения сна.
- •Методы исследования сна.
- •Фазы и стадии сна.
- •Нейрофизиологические механизмы сна.
- •Современное представление о механизмах «бодрствования – сна».
- •Роль сна.
- •Нарушение сна.
- •«Жаворонки и совы».
- •Кора больших полушарий головного мозга. Особенности строения. Функциональная специализация. Особенности ассоциативной коры, ее роль.
- •Особенности строения и организации коры больших полушарий.
- •Роль ассоциативной коры
- •Двигательная кора головного мозга, особенности организации. Роль коры, базальных ганглиев и мозжечка в формировании произвольного движения.
- •Современные представления об организации двигательной коры
- •Формирование замысла и программы произвольного движения, роль базальных ганглиев, мозжечка и двигательной коры.
- •Роль гипоталамуса, лимбической системы и коры больших полушарий в регуляции вегетативных функций организма.
- •Особенности гипоталамуса.
- •Роль коры больших полушарий в регуляции вегетативных функций.
- •Особенности организации сенсорных систем организма, роль рецепторного, проводникового и центрального (коркового) отделов.
- •Роль периферического, рецепторного отдела сенсорной системы.
- •Роль ретикулярной формации в обработке сенсорной информации.
- •Соматическая сенсорная система. Болевая чувствительность. Болевые рецепторы, пути и центры. Механизмы формирования боли. Приемы обезболивания.
- •Болевая чувствительность или ноцицепция.
- •Физиологическая роль боли.
- •Пути проведения болевой чувствительности.
- •Роль структур головного мозга в формировании боли и болевого поведения.
- •Некоторые виды болевых ощущений.
- •Противоболевая система.
- •Принципы обезболивания.
- •Оптическая система глаза и клиническая рефракция.
- •Рецепторный отдел зрительной сенсорной системы.
- •Механизм свето- и цветовосприятия или зрительная рецепция.
- •Проводящие пути и подкорковые центры зрительной системы.
- •Центральный, корковый отдел зрительной системы.
- •Чувствительность зрительных рецепторов.
- •Адаптация.
- •Особенности зрительной системы у детей.
- •Слуховая кора
- •Возможности человеческого слуха.
- •Особенности слуховой системы у детей.
- •Вестибулярная сенсорная система.
- •Химическая чувствительность. Вкус и обоняние.
- •Вкус. Вкусовая рецепция и вкусовые центры.
- •Обоняние. Обонятельная рецепция и обонятельные центры.
- •Понятия I и II сигнальные системы. Речь, средства ее выражения. Формирование речи у детей. Роль слуха в формировании речи. Мозговые центры речи. Нарушение речи.
- •Специализация полушарий мозга. Функциональная и структурная асимметрия мозга.
- •Особенности развитие внд у детей.
- •Старение и мозг. Особенности внд у пожилых людей.
- •Теории старения.
- •Возраст и рекорды.
- •Половые различия в проявлении когнитивных функций.
- •Химия мозга.
- •Нейропептиды
- •Нейрогормоны
- •Эволюция (филогенез) высшей нервной деятельности.
- •Список литературы по курсу:
Кора больших полушарий головного мозга. Особенности строения. Функциональная специализация. Особенности ассоциативной коры, ее роль.
Большие полушария головного мозга – это самая большая и функционально важная часть ЦНС.
Полушария между собой соединены мозолистым телом, в состав которого входят примерно 200 миллионов нервных волокон, идущих к полушариям или выходящих из них.
Полушария покрыты корой – высшим отделом ЦНС. Кора формирует деятельность организма как единого целого в его взаимодействии с окружающей средой. Кора обеспечивает организацию сложных форм поведения и проявление высших психических функций человека.
Общая площадь коры 1,7 – 2,5 м2. Большая площадь обусловлена выраженной складчатостью коры. Кора включает серое вещество, толщина которого от 1,5 до 5 мм.
Особенности строения и организации коры больших полушарий.
Многослойность расположения нейронов в коре. Клеточный состав коры разнообразен, но большинство нейронов (10-15 миллионов) относятся к двум типам: звездчатые и пирамидные.
Кора состоит из 6 слоев:
Верхний (молекулярный) слой содержит относительно мало пирамидных клеток. В основном он состоит из волокон, приходящих из неспецифических ядер таламуса и регулирующих возбудимость коры и волокон мелких нейронов этого слоя коры.
Наружный зернистый слой содержит тела множества звездчатых нейронов, за счет связи с другими нейронами они обеспечивают длительную циркуляцию возбуждения в нейронных цепях – это важно в формировании памяти. Особенность этих нейронов в том, что дендриты отходят от всей поверхности тела нейрона, а аксон короткий и ветвящийся. Такая особенность нейронов обеспечивает множество контактов внутри слоя.
Наружный пирамидный слой содержит нейроны, имеющие вид пирамидки, ее длинный аксон покидает этот слой и взаимодействует с нейронами других слоев.
Внутренний зернистый слой содержит мелкие зернистые нейроны, на них заканчиваются специфические таламокортикальные пути, несущие информацию от определенных рецепторов (зрительных, слуховых и др.).
Главной чертой пятого слоя является наличие крупных пирамидных нейронов, в двигательной коре их называют клетками Беца. Дендриты пирамидных клеток поднимаются до первого слоя.
Этот слой состоит из разнообразных клеток и пирамидных, и звездчатых, находится на границе с белым веществом мозга.
В целом каждый из 10-15 миллиардов нейронов коры имеет до 10000 контактов с другими нейронами. Таким образом создается огромное количество путей и связей.
Модульный принцип организации коры. Маунткасл (1957) установил, что функциональной единицей коры является колонка. Колонка – это цепь нейронов из всех слоев коры, ориентированная перпендикулярно поверхности коры.
Дело в том, что нейроны в коре лучше связаны между слоями, чем внутри слоя, поэтому и формируется колонна или колонка.
Все нейроны одной колонки реагируют на один вид раздражителя. Нейроны простых колонок распознают отдельные его признаки. Аксоны нейронов таких колонок связываются с более сложными колонками, что обеспечивает проведение более сложной оценки раздражителя.
Множество колонок за счет горизонтальных связей может быть собрано в модули. Модули в свою очередь объединяются в крупные нейронные сети.
Установлено, что нейроны в зрительной коре группируются в колонки за 2 недели до рождения. После рождения их количество может нарастать. В эксперименте сразу после рождения детенышу животного заклеивали один глаз. Через некоторое время выяснилось, что число колонок в зрительной коре, связанной со зрячим глазом нарастало, а в коре, связанной с незрячим глазом оставалось прежним.
Для сенсорной коры больших полушарий характерен экранный или топический принцип организации, суть которого заключается в том, что от рецепторов информация поступает в строго определенные зоны. Эти зоны называют проекционными. Они располагаются в первичной коре. Проецирование рецепторов в коре подчиняется принципу топографического картирования или топии, из которого следует, что каждое рецепторное поле в сенсорной коре занимает закрепленный участок. При этом площадь этого участка будет тем больше, чем больше плотность рецепторов в рецепторном поле.
Уровень активности нейронов коры больших полушарий зависит от влияний новых структур: ретикулярной формации и неспецифических ядер таламуса, которые относятся к неспецифической сенсорной системе. Задача этих структур оказывать на кору восходящее активирующее влияние, что обеспечивает формирование внимания и бодрствования.
В коре имеются представительства всех функций, исполняемых структурами ЦНС.
Кора разделена глубокими бороздами на доли. Различают лобные, теменные, височные, затылочные, островковые доли. Мелкие борозды делят полушария на извилины. В зависимости от выполнения функций кора поделена на области: сенсорные, моторные и ассоциативные.
Кроме того, по Бродману (1909 г.) кора человека разделена на 52 поля.
Проекционные зоны коры включают первичные, вторичные и третичные поля, их совместная функция обеспечивает формирование образного восприятия. Задача первичных полей формировать ощущение отдельных признаков раздражителя. Вторичные поля как бы надстроены над первичными, получают информацию от первичных полей и других вторичных полей. Переработка информации усложняется, в результате чего обеспечивается формирование комплекса признаков раздражителя, что эквивалентно психическому процессу восприятия, т.е. формированию образа. Третичные зоны или ассоциативные зоны располагаются в промежутках между вторичными зонами или по их периметру и в ходе филогенеза они заняли значительную часть новой коры.
Кора обладает пластичностью, т.е. возможностью компенсировать функции утраченных структур. Практически все области коры мозга имеют полисенсорные нейроны, т.е. нейроны, чувствительные к различным раздражителям. Это позволяет компенсировать функции утраченных нейронов. Кроме того в коре существуют зоны перекрытия рецептивных полей.
XI. В коре заложены механизмы, которые обеспечивают возможность длительно сохранять следы возбуждения, а это имеет значение в пожизненном сохранении следов памяти.
