
- •Содержание курса лекций
- •Исторические аспекты развития учения о высшей нервной деятельности (внд). Роль отечественных ученых в изучении физиологических основ психических функций мозга.
- •Условные рефлексы, общая характеристика. Классические и инструментальные или оперантные условные рефлексы.
- •Безусловные и условные рефлексы. Отличия.
- •Условия для выработки классического условного рефлекса.
- •Стадии образования условного рефлекса.
- •Инструментальные или оперантные условные рефлексы.
- •Роль условных рефлексов.
- •Безусловное торможение
- •Анализ и синтез раздражителей в коре больших полушарий мозга.
- •Поведение, научение, память. Разновидности.
- •Память. Виды памяти. Механизмы формирования памяти. Структуры мозга, ответственные за память. Нарушение памяти.
- •Классификация видов памяти.
- •Нарушения памяти. Виды амнезий.
- •Примеры феноменальной памяти.
- •Потребности, мотивации, поведение. Целенаправленная деятельность человека с позиций функциональной системы п.К. Анохина.
- •Механизм целенаправленной деятельности организма с позиции теории функциональных систем п.К. Анохина.
- •Голод, как пищевая мотивация. Механизм пищевого поведения.
- •Жажда, как питьевая мотивация. Механизм питьевого поведения.
- •Половое (сексуальное) поведение, особенности. Половая дифференцировка. Роль половых гормонов.
- •Половые гормоны, их роль в формировании половых признаков и половом созревании.
- •Эмоции. Виды эмоций. Проявление эмоций. Теории происхождения эмоций. Нейрофизиологические механизмы эмоций.
- •Виды эмоций.
- •Проявление эмоций
- •Теории происхождения биологических эмоций.
- •Роль эмоций.
- •Анатомический субстрат эмоций или структурное обеспечение эмоций.
- •Нейрофизиологические механизмы проявления эмоций.
- •Коррекция эмоционального поведения.
- •Типологические особенности личности: темперамент, характер, типы внд, экстраверсия и интраверсия. Значение оценки типологических особенностей личности
- •Современные подходы в оценке типологических особенностей человека
- •Методы исследования внд или высших функций головного мозга.
- •Биологические ритмы. Циркадный ритм как основа цикла бодрствование – сон.
- •Пути осуществления связи внутриорганизменных ритмов с факторами внешней среды.
- •Циркадный центр.
- •Секреция гормонов и биоритмы.
- •Циркадные стрессы.
- •Сон. Фазы сна. Физиологические механизмы сна. Роль. Нарушения сна.
- •Методы исследования сна.
- •Фазы и стадии сна.
- •Нейрофизиологические механизмы сна.
- •Современное представление о механизмах «бодрствования – сна».
- •Роль сна.
- •Нарушение сна.
- •«Жаворонки и совы».
- •Кора больших полушарий головного мозга. Особенности строения. Функциональная специализация. Особенности ассоциативной коры, ее роль.
- •Особенности строения и организации коры больших полушарий.
- •Роль ассоциативной коры
- •Двигательная кора головного мозга, особенности организации. Роль коры, базальных ганглиев и мозжечка в формировании произвольного движения.
- •Современные представления об организации двигательной коры
- •Формирование замысла и программы произвольного движения, роль базальных ганглиев, мозжечка и двигательной коры.
- •Роль гипоталамуса, лимбической системы и коры больших полушарий в регуляции вегетативных функций организма.
- •Особенности гипоталамуса.
- •Роль коры больших полушарий в регуляции вегетативных функций.
- •Особенности организации сенсорных систем организма, роль рецепторного, проводникового и центрального (коркового) отделов.
- •Роль периферического, рецепторного отдела сенсорной системы.
- •Роль ретикулярной формации в обработке сенсорной информации.
- •Соматическая сенсорная система. Болевая чувствительность. Болевые рецепторы, пути и центры. Механизмы формирования боли. Приемы обезболивания.
- •Болевая чувствительность или ноцицепция.
- •Физиологическая роль боли.
- •Пути проведения болевой чувствительности.
- •Роль структур головного мозга в формировании боли и болевого поведения.
- •Некоторые виды болевых ощущений.
- •Противоболевая система.
- •Принципы обезболивания.
- •Оптическая система глаза и клиническая рефракция.
- •Рецепторный отдел зрительной сенсорной системы.
- •Механизм свето- и цветовосприятия или зрительная рецепция.
- •Проводящие пути и подкорковые центры зрительной системы.
- •Центральный, корковый отдел зрительной системы.
- •Чувствительность зрительных рецепторов.
- •Адаптация.
- •Особенности зрительной системы у детей.
- •Слуховая кора
- •Возможности человеческого слуха.
- •Особенности слуховой системы у детей.
- •Вестибулярная сенсорная система.
- •Химическая чувствительность. Вкус и обоняние.
- •Вкус. Вкусовая рецепция и вкусовые центры.
- •Обоняние. Обонятельная рецепция и обонятельные центры.
- •Понятия I и II сигнальные системы. Речь, средства ее выражения. Формирование речи у детей. Роль слуха в формировании речи. Мозговые центры речи. Нарушение речи.
- •Специализация полушарий мозга. Функциональная и структурная асимметрия мозга.
- •Особенности развитие внд у детей.
- •Старение и мозг. Особенности внд у пожилых людей.
- •Теории старения.
- •Возраст и рекорды.
- •Половые различия в проявлении когнитивных функций.
- •Химия мозга.
- •Нейропептиды
- •Нейрогормоны
- •Эволюция (филогенез) высшей нервной деятельности.
- •Список литературы по курсу:
Биологические ритмы. Циркадный ритм как основа цикла бодрствование – сон.
Суточные колебания физиологических параметров организма. Связь организменных ритмов с факторами внешней среды. Роль СХЯ, гипоталамуса и гипофиза в развитии биоритмов. Биоритмы и секреция гормонов. Циркадные стрессы.
У всех живых существ и даже у растений наблюдаются ритмические колебания функций. Отмечено, что колебания часто соответствуют 24-часовому ритму, связанному с вращением Земли вокруг оси. Долгое время считалось, что суточные ритмы функций в организме – это реакция только на периодические изменения внешней среды – смена дня (свет) и ночи (тьма). Однако в экспериментах было установлено, что ритмы в организме сохраняются даже в условиях полной изоляции от среды. Ученые установили, что виной тому являются циклические колебания концентрации некоторых гормонов в крови.
Колебания функций в организме в течении суток получили название – «биологических часов» или «циркадные», «циркадианные», околосуточные ритмы.
Наука о суточных ритмах организма называется хронобиология. Ее основные понятия сформулировали Нобелевские лауреаты Ю.Ашофф и К. Питтендриг в начале 80 –х годов XX века. Согласно их представлению – организм млекопитающих является объединением множества водителей ритма (пейсмекеров), подчиняющихся единому водителю ритма, который в свою очередь синхронизирован с 24-часовым суточным циклом. Из правила Ашоффа следует, что свет определяет суточные или циркадные колебания в организме. При устойчивых режимах поведения: питания, труда и отдыха, сна и бодрствования весь комплекс физиологических функций у человека носит строго упорядоченный ритмичный характер. У человека выявлено более 100 физиологических параметров, которые имеют циклические колебания с периодом в 24 часа. Так, температура тела рано утром – минимальна, а в вечернее время – максимальна (размах составляет 1-1,5°). Точность переработки информации увеличивается в дневные часы, затем падает. В течение суток изменяется частота дыхания и сердцебиений, А/Д – выше в дневные часы. Физический труд эффективнее днем, к полуночи чаще возникают ошибки. Периодичность характерна и для обменных процессов в организме. Повышенная утилизация углеводов наблюдается в I половине дня, а утилизация жиров – вечером и ночью. Анаболические процессы (восстановительные) преобладают в период покоя – ночью. Наиболее ярким выражением суточного ритма является цикл бодрствования – сон.
Однако упорядоченность и согласованность ритмов в организме можно легко нарушить. Например, при перемещении человека в другой часовой пояс; либо при резком изменении режима сон – бодрствование в связи с характером труда (сменная работа); или связанные с сезонными переносом на 1 час времени. В этом случае различные функции в организме перестраиваются на новые условия с разной скоростью. Так, структура ночного сна восстанавливается в течение нескольких суток. Восстановление же нарушенных ритмов дыхания, кровообращения, терморегуляции нередко затягивается до недели, а эндокринные и метаболические процессы перестраиваются на новые условия до 3 недель. Эти данные важно учитывать в спортивной практике или при организации вахтового метода работы.